《夏》导学案教师版.doc

七年级语文导学案 编制：刘韡 审核：蔡红 审批：孙家光 时间：2013-11-13 编号：019夏教学案【教学目标】1、反复诵读，体会景物的特点和作者的思想感情2、能够赏析文中精彩的句子，感受语言魅力3、注意比较手法的运用，体会作者对夏季的喜爱之情【教学重点】1、学习细致观察、描写景物的方法。2、学会品味文中清新、优美的语言。【知识链接】梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政治家。主要作品有：新闻三部曲（3卷）、数理化通俗演义（两卷），散文集名山大川人杰鬼雄。- 5 -【自学导航】1读课文，标划生字词，并完成以下加粗字的注音：芊芊 黛色 主宰 酿成 磅礴 贮满 匍匐 迸发 澹澹 苦涩轻飞曼舞 闲情逸致 春华秋实 2认真诵读课文，文章可以分为几个层次？概括每层意思。1. 1节 概括夏天的特点。2. 23节 写夏天的热烈。3. 4节 写夏天的紧张、急促的旋律，赞美劳动者。4. 5节 表达对夏天的赞美。【合作探究】一、整体感知：1.边读你感受到夏季的哪些画面？这些画面突出了夏的什么特点？万物的蓬勃生长，太阳烘烤，麦浪翻滚，热风浮动，农民辛勤劳动的景象。感受到夏季热烈、紧张、急促的特点。2为了突出夏天的特点，作者多次采用了比较的方法。请把这些比较理出来。（1）春天之景与夏天之景比较；（2）夏天的色彩与春天的色彩比较；（3）夏天作物的生长与春天作物的生长比较。3作者为什么不用“炎热”而用“热烈”形容夏天？（1）赋予夏天以人的感情，流露出对夏的喜爱之情；（2）“热烈”与夏天的旋律是急促的，令人紧张的有着内在联系，给人带来积极的情绪；（3）暗示了既写夏天的景物，又写夏天里的人的活动，歌颂劳动和劳动者。二、品味好词佳句：备课栏：火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。“扑打”生动的写出了麦浪翻滚的气势，写出了“金黄”的形，也暗示着一种丰收的景象。为下文歌颂农民作铺垫。你看，麦子刚刚割过，田间挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。“挑”举“”匍匐“，让读者感受到棉苗均匀有力的喘息，高粱、玉米摇头晃脑的欢悦，瓜秧的腰肢抖动，运用了拟人的手法把它们”旺盛的“生命力生动形象的表现出来。【补充课外资料】有关夏季的古诗1.残暑蝉催尽，新秋雁带。唐白居易宴散2.岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。唐方干题报恩寺上方3墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。唐张蠙夏日题老将林亭4晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。宋王安石初夏即事【巩固练习】1下列句子标点符号使用正确的一项是【 D 】A“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B“那真是理想的衣服！”皇帝心里想：“我穿了这样的衣服，就可以看出哪些人不称职。”C这个七、八岁的小孩子那么活泼、可爱，叫谁见了都想抱抱他。D春天，他们播种；秋天，他们收获。2下列句中加横线的成语使用正确的一项是【 C 】A阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。B初三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学们相互不耻下问，形成了良好的学风。 C乒乓小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波手。 D桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起，同学们对身边小事无所不为。3下面句子没有语病的一项是【 C 】A在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。 B鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。C你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗？ D一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出来的突出成绩。 备课栏：【美文赏析】春天是改革家鲍尔吉原野在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？”春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了，但屋檐还有冰凌。事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗？没见过。在北方，春天藏在一切事物的背后。在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞？春天。像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。春天在做什么？刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果这事还小吗？春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。“草都绿了，冬天想回也回不来了！”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化，冬天就不成其为冬天了。正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想象不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩负改革使命的春天，说来就来；完成改革使命后的春天，说走就走。在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。1. 在作者看来，有人“没感觉到春天”的原因是什么？（分）在北方，春天的脚步快，来去匆匆；一般人看不懂春天从事的工作；春天常在幕后做工作。2. 文章第段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。（分）通过对比，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫。3文章第段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题？写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用？（分）（）改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题；在改革中，出现了一些反对的意见。（）写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，