初中英语人教版七年级下册what does he look like.docx

Go for it！（Grade Seven the Second Term）Unit 9 What does he look like? SectionA2a2c 沈静 重庆市第五十中学校课型：听说融合课教学一教学设计总思路： 听说课教学定义是在教学过程中以学生为主体，教师为主导，通过大量听力输入，获得最后语言输出的课堂教学过程。听是输入，说是输出。听得清楚才能说得明白，听说自然融合。该节课根据英语听说课的特点,运用“浸入法”教学理念， 充分利用视频导入、音频剪辑，及师生同屏互动等多媒体教学手段,将语言教学和电影情景联系起来,激发学生的学习兴趣,并引导学生在情景中通过听、说的有机联系,从整体上掌握语言。为了创新有趣，我们大胆对原教材进行了改动，引入哈利波特电影情节，将整堂课设计为霍格沃兹魔法学院的新生入学第一堂课，自然引入对新同学老师的认识和外表描述。最后通过对电影角色的陶泥形象制作讨论，自然引出说的动机和活动。 通过创设情景，活动设计，循序渐进的课堂训练，提高学生捕获听力信息的水平，培养学生的口头表达能力和语言交际能力，使学生的综合运用语言的能力得到切实提高。二教材分析本节课是选自Go for it！Unit 9 What does he look like? SectionA2a2c听说部分，主题就是describe peoples look。让学生能听懂被谈论人的外表特征，并在此基础上学会谈论他人的身高、体重、发型、面部特征等特点。通过对本课的学习，学生能掌握表示人物外观的单词、词组及句型，并培养学生正确的审美观. 三学情分析本节课采用借班上课，对学生基本情况不太了解。但是对于初一年龄段的学生来说，培养学生的英语学习兴趣是我们的初衷。所以在整节课中，我们都是以提高兴趣为主，鼓励他们大胆的说、积极的做，让他们对英语的学习拥有着充分的自信。但是对于刚入门的学生来说，有的学生可能说的不好，有的还不敢说，老师们针对学生现状，在课堂上及时纠正，给予评价，同时尽量以鼓励表扬培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。尽量让每一个得到锻炼。四教学目标分析1.知识目标：熟练掌握并运用描述外貌的词汇和句型：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistall/short/ ofmediumheight/of medium build.He/Shehascurlyhair.He/She wears glasses.2能力目标：能听懂对别人对外表的描述，抓住听的过程中的关键词。能运用所学词汇句型谈论他人外表。3学习策略目标： 学习听力过程中的预读，猜测，记录，检查策略。4.情感态度与价值观目标：通过听和说，学会对人物形象的描述。让学生知道无论自己的外貌如何，你都是独一无二的，学会正视自己，接纳自己，爱自己，同时爱身边的人。以此培养学生尊重他人，不以貌取人。5文化意识目标：让学生树立正确的审美意识，从而培养他们正确的审美观和价值观。6.教学重点难点:重点：运用本课单词、句型描述一个人的外表；难点：描述人物外貌的句型的运用，Be动词和have/has动词的正确运用五六、教学步骤：Warm up：在上课前播放Harry Potter的电影做情境创设的铺垫。Step1 新课程的导入创设魔法学校第一堂课的情境1.介绍老师和学生们在此刻堂中扮演的角色。2.播放视频介绍新同学，提出问题，引出话题。1）How many people can you see?2）Who are they?3）What do they look like?Step2单词复习，句子操练1.通过上面视频的展示，让学生由复习单词过度到句子说的练习。在整个过程中，三位辅助老师们均会对学生的问题一一指导。2.学生描述外貌，老师及时纠错，给予评价。Step3 听力1.顺应情境创设，将听力部分的人物名字做了变化，将Harry Potter中一些人物角色的名字替换进去，增加趣味性。2.采用平板互动的先进技术，渗透听力策略，直观了解分析学生的错误及时纠正。3.呈现听力答案，为下面的说做铺垫。Step4 Pair work1.衔接上面听力，反复操练选择疑问句和对人物外貌提问的句型。同样，在整个过程中，老师们均会对学生的问题一一指导。2.学生展示，老师给予评价。 Step5 Group work1.让学生用“魔力”来设计Q版Harry Potter的人物2.展示并描述3.老师给予评价Step6 情感升华Magic can change your looks, but it cant change your heart.Be yourself.Love yourself.Love the people around you. You are the only one in the world.魔法能改变外貌，但改变不了内心，做真实的自己，接受自己，爱自己，爱身边的人。Step7 SummaryKey words: long / curly/ straight/short hair heavy/ thin/short/tallof medium build / medium heightwear glassesSentences: He/She has He/She is He/She is of He /She wearsStep 8 HomeworkWrite one of your classmates or friends looks, talk to the other classmates in the next class.七 课后反思附：英语听力英语听力策略：1.仔细读题，心中有数。2.合理取舍，大胆猜测 .3眼耳并用，快速记录4听后检查，适时修正。Choose the correct answer。1. Bad-eye Moody is heavy and _ A .short B. tall C. thin D. of medium height 2. Zhang Cho is of_ A .short B. tall C. thin D. medium height 3. Zhang Cho is_ A .short B. tall C. thin D. medium height 4. Morfoy is_ A .short B. tall C. thin D. of medium height 5. Bad-eye Moody has_.A.medium height B. short hair C. curly hair D. long straight hair6. Zhang Cho has