小学英语五年级下册第二单元教案.doc

Unit 2 My Favourite Season第一课时一、教学目标1、能够听、说、读、写单词：season , spring , summer , fall , winter ;能够听说;读写短语：go on a picnic, pick apples, make a snowman ,go swimming。2、能够使用句型：Which season do you best? 提问，并能够根据实际情况回答。能够谈论自己最喜欢什么季节，并能说出原因。3、通过学习本单元内容，培养学生热爱大自然的情操。二、教学重点、难点1、本课时的重点是读写重点黑体单词和短语并运用句型：Which season do you best ? 和Whats the weather like？Whats your favourite season？ 进行问答。2、难点是单词：snowman的发音;同义词autumn=fall及运用Whats your favourite season ？三、课前准备1、录音机和录音带2、教师教学卡片，有关于四季的。3、有关不同天气情况的图片.4、准备一套有关不同季节可以做的事情图片。如：pick apples.四、教学步骤1、热身（1）播放四年级下册第四单元A 部分的Lets chant 的录音，复习有关天气的形容词。（2）播放五年级上册第三单元B部分的Read and write 的录音，复习巩固句型：Whats your favourite ?2、预习（1）教师向学生提问：Whats the weather like ? 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm , cool , hot 等形容词进行回答。（2）猜谜语：学生做Pair work , 操练句型：Whats the weather like today ? Its 由一名学生提问，另一名学生猜对方手中天气图片的内容，用最少的次数猜对者为胜。3、新课呈现Lets learn（1）教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look ! The leaves are green now . What season is it now ? 出示单词卡片season , 教学 season . 再呈现单词卡片spring 教学spring ，学生跟读，师生一起拼读单词spring .（2）教师继续在枝干上画树叶，继而引出summer （3）教师利用简笔画引出fall 和winter .（4）交换拿出不同季节可以做的事情图片，进行师生问答，如： T: Which season do you best？S:Spring./I like spring best.T：Why？S: Because I can go on a picnic。教师继续提问学生： Whats your favourite season ? 引导学生回答： Spring /Summer /Autumn/Winter 并进一步陈述原因，如:I can go swimming等。 Lets start （1）教师出示表示不同季节的图片，或用简笔画呈现不同季节的景象，提问学生: Which season do you best：？（2）学生分组PK;回答老师的问题。Homework：黑体单词各写6遍；写一篇小