五年级下册Unit 1 A My Day.docx

昭阳区第一小学“源学而导”有效教学模式导学案 科 目 英语 年 级 五年级下册 备 课 人 王廷燕 使用时间 2017年春季学期 五年级英语下册第一单元导学案第一课时Unit 1 This is my day导学案年级：五年级科目：英语课型：新授课类别：口语主备教师：王廷燕导学教师：王廷燕课时：1课时使用时间：第一周教材解读 本课时的教学内容为：PEP新版小学英语五年级下册Unit 1 A部分Lets learn和Lets do板块。主要是从重点单词和重点句子，歌谣等方面强化练习学生的，听说读写的能力。学情分析 五年级学生从单词到句子到短文，已据相当基础实力，多联系一些句型对他们的听力和口语都相当有帮助。自学生疑自学内容自学要求自学内容：1.能够听、说、读、写单词或短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.自学要求：记住短语的意思。导学释疑学习目标A类基标类能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.B类导学类能够听懂问句：When do you do morning exercises / ? 并能用所学动词短语替换句型“I usually at ”中的关键词回答问句。C类拓展类能理解并说唱Lets chant部分的歌谣。学习重点本课时的教学重点是掌握A部分Lets learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。学习难点本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。过程预设导学步骤学生活动教师活动导学意图确定向导随着多媒体的进度，认读eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner多媒体课件展示本课学习目标：带领学生朗读单词。呈现在学生眼前的是动画版的单词内容，直观形象，吸引学生注意。依向自导聚精会神，认真听老师的讲授，认真做好笔记。多媒体逐个呈现以上单词.逐步引入歌谣由上面的歌谣引出问句，学生分小组回答。培养学生养成在任务中学习，在学习中完成任务的良好习惯。 合作互导一人说单词，其他人指着相应的图片，看谁能把单词全指出来。用句型“When do you do morning exercises / ?I usually at.”进行对话。推选出两个人代表小组到讲台上表演。教师走访维持纪律，解答学生疑问。在合作中学习新知识。同时也能指出别人的不足之处。汇展主导小组代表开始到讲台上用句型“When do you do morning exercises / ?I usually at”进行对话表演。小组代表开始到讲台上用句型“When do you do morning exercises / ?I usually at r.”进行对话表演。学习语言的最终目的是运用，为学生提供了一个展示风采的舞台，检验了学生的学习成果。 达标评导A类基础类听录音，选单词。1.( ) A. eat breakfast B. do morning exercises,2( ) A. do morning exercises, B. eat dinner与考题接近，练习学生的听力。B类变式类 选择填空( )1. When you do morning exercises / ? A. do B.can( )2. Where the hospital B. is a,was与考试为本。专项训练。C类拓展类情景会话：When do you do morning exercises / ?I usually at 两人一组，对话练习今天所学内容。拓展学生运用知识的能力。自省提升通过本节课你学会了什么？板书设计导学反思 Unit 1 This is my day 重点单词eat breakfast, do morning exercises, have