小升初语文专题四.doc

扩句与缩句备考点：扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。应考点：扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找每部分的主干部分。3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。【链接考题】1、妈妈买来了桔子。（扩句）2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。【专项突破】一、 填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。例：他是一名少先队员。他是一名（优秀的）少先队员。1、周总理听汇报。周总理（ ）听汇报。2、天空中挂着园月。（ ）的天空中挂着园月。3、燕子掠过湖面。燕子（ ）地掠过湖面。4、战士们守卫边疆。（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。二、判断下列缩句是否正确，对的打“”，错的打“”。1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（ ）3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（ ）4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”（ ）三、扩写句子。1、微风吹拂着柳丝。2、月亮升起来。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了长城。5、屋里走出老人。6、湖面上漂着雾。7、时间溜走了。8、小女孩卖火柴。9、小鸟唱歌。四、缩句。1、大家热情地接待了远方的客人。2、她的旧围裙里兜着许多火柴。3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。5、童年的往事多得像天上的繁星。6、我们要努力探索大自然的奥秘。7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊仿写一、考点透析1. 考查对语法、修辞等知识的综合运用，要求根据不同的语境和要求仿写句子。2. 考查语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。3.检测审美情趣、审美意识乃至世界观、人生观、价值观。二、仿写的特点仿写，即按照所给定的句子，以原来的陈述对象或新创设的陈述对象为话题，再造一个或多个相似的句子。仿写要求仿用既定的句式但不照搬既定的内容。所以仿写既要 在形式上遵守例句句式，又要在内容上跳出例句束缚。三、仿写的类型1、套用式仿写。这类仿写通常要求直接套用例句的格式进行仿写。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野。仿句：_，_，_，_。2、续写式仿写。这类仿写要求按照给出句子的句式，在其后进行续写。例：他是一张白纸，毫无成见地接受客观事实；他是一缕阳光，_。3、造句式仿写。要求按照例句格式，选用新的陈述对象仿写句子。如：仿写下面句子，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的轻松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞舞的海燕。4、嵌入式仿写。给出句子的某些部分是预设的空白，要求根据既定格式和要求把仿写内容“嵌入”其中。例：秋是什么颜色？谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：_，_。棉花说：_，_。墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是证明。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。5、格言式仿写。要求根据名言或富有哲理的话进行仿写。例：仿照例句，展开联想，给“友情”一个精彩的解释。四、仿写的要点1、申清题干，确定仿写内容，找出例句中的显性信息或者隐形信息2、找全模仿点，确定陈述对象（1）句子形式。（2）修辞手法。（3）感情色彩。3、注意事项（1）努力从“形似”到“神似”。即除了在结构、修辞、关联等方面相同或相近之外，还要追求语境契合、格调高雅、思想积极向上。（2）仿写完成之后要多做检查。看它是否有语病，是否和例句内容一致、句式一致，能否和例句语意相联、融为一体。（3）语言格调要高雅对联一、对联简介对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。 对联，是一种对偶文学，起源于桃符，也要押韵。对联大致可分诗对联，以及散文对联，严格区分大小词类相对。传统对联的对仗要比所谓的诗对联工整。 对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝门桃符板上的题词“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。二、对联特点1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。 2.动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 3.要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，如上联韵脚为仄声，则下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”，反之如若上联韵脚为平声，那么下联韵脚就要为仄声，谓之“平起仄收”。两者均为其本要求。 4.要内容相关，上下衔接。三、对联特征独特性和普遍性的统一 寄生性和包容性的统一 实用性和艺术性的统一通俗性和高雅性的统一 严肃性和游戏性的统一四、对联种类通用联春联 按用途分类专用联茶联、寿联，婚联，喜联，挽联，行业联，座右铭联、赠联，题答联 五、经典对联独角兽 比目鱼雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 因雪白头山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树地满红花红满地 天连碧水碧连天一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边成语歇后语谚语惯用语苏轼年少时曾写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。这是（C）的勇气！其父苏洵看见后，却为孩子担心，怕他小小年纪狂妄自大，于是，把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡见了，改变了自己的态度，终于取得了非凡的成绩。7、在C处可填入一个七字成语，比喻年轻人