中学物理试卷1纯word版.doc

NTET练习机 中学物理试卷1来宾镇三中 范学敏QQ1302363917第2题（单选）下列关于教育技术说法正确的是（ ）。 A研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用 B现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究 C现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革D当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法第3题（单选）下列媒体中，属于单向传播教学媒体的是（ ）。 A录像 B微格教室 C计算机 D触觉媒体第4题（单选）下列有关教学媒体的说法正确的是（ ）。 A教学媒体就是现代信息技术媒体 B教学媒体就是指承载、加工和传递信息的介质或工具 C教学媒体的重现性是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力 D教学条件是选择教学媒体的依据之一第5题（单选）教师在教凸透镜成像原理这节内容前，用了一天时间来理解教材、形成概念，这是属于下列哪种分析？（ ） A学习者分析 B内容分析 C学习需要分析 D教学目标分析第6题（单选）在本课的教学环境中，教师为了培养学生协作学习能力，下列教学活动中哪种方法最好？（ ） A个别化教学 B集体授课 C小组活动 D现场教学第7题（单选）下列教学设计步骤中，属于前期分析的是（ ）。 A学习环境分析 B选择教学媒体 C确定学习目标 D学习效果评价第8.1题 以下适合做本节知识与技能目标的是（ ）。 A能分析近视眼和远视眼的区别 B能解释小孔成像的原理 C理解透镜焦点、焦距的概念 D能解释放大镜成像的原理第8.2题 在教学活动之前，教师必须了解学生所掌握的必备知识，下列哪项是学生的必备知识？（ ） A光在真空中的传播速度 B凸透镜和凹透镜的概念 C知道探究学习的方法 D具有很强的观察能力和实验操作技能第8.3题 教师在本节课中使用的新课引入方法是哪种？（ ） A直接引入法 B实验引入法 C资料引入法 D问题引入法第8.4题 教师为了让全体学生平衡发展，教师应该对本班级进行分组（全班30个学生，18个男生，12个女生），下列最恰当的分组方法是（ ）。 A分成6组，每组3个男生2个女生，其中好生差生相互搭配 B分成6组，3组全是由男生组成，每组6个，3组全是由女生组成，每组4个 C分成5组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组 D自由分组，学生自由组合第8.5题 教师利用幻灯片来展示凸透镜成像的光路图，这主要利用了幻灯片的什么特性？（ ） A参与性 B可控性 C即时重现力 D呈现力第8.6题 在小结这一环节中，教师鼓励学生大胆参与并积极上讲台表达，教师主要为了达成的目的是（ ）。 A培养学生解决问题的能力 B让同学们记住本节课的主要知识点 C让学生学会合作 D培养学生的表达能力第9题（单选）下列软件中，属于抓图软件的是（ ）。 AFlash BSnag It CCool 3D DReal Player10.第一部分 教学规划 在 设计这节课的教学方案前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的息化教学方案。第10题（操作）请你根据要求对“素材”文件夹中的文档“凸透镜像原理1.doc”进行编辑。（1）在该文档的第一行加上文档的标题，标题为“探究透镜成像规律”，并设置字体为“黑体”，字号为“小二”；（2）参照样张，在该文档的页脚中插入页码，对齐方式是“居中”，数据格式为“1 2 3 ”；（3）参照样张，请在文档的第二页标有红色字（“请在此插入表格”）处，插入一个5行3列表格，各列的宽度是3厘米；（4）在第一行的三列中分别填入文字“物距”、“成特点”、“像距”，单元格内容的对齐方式为：“居中”。（素材文件夹为： C:ataselftestinganswer12dfvnWORDB10）11.第一部分 教学规划在 设计这节课的教学方之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整信息化教学方案。第11题（操作）按照下列要求完成以下操作。 （1）在“素材”件夹中新建一个名为“物理.ppt”的幻灯片演示文稿，并添加标题文字“探究凸透镜成像原理”，字体格式为宋体、44号，黑色；然后，参照样张，在此幻灯片中插入一个竖排文本框，并输入文字“探究凸透镜成像原理”，字体格式为宋体，18号，黑色。（2）参照样张，将幻灯片的背景颜色设置为天蓝色（RGB：70；208；240）。（3）参照样张，将“素材”文件夹中的图片“TU.gif”插入到幻灯片中。（4）将幻灯片的切换效果设置成“左右向中部收缩”。（应用于所有幻灯片,否则无法满分）（素材文件夹：C:ataselftestinganswer12dfvnPOWERPOINTB11）第12题（填空）后缀名为jpg的文件，是一种 文件格式。（例如：如果是声音文件格式，请填写“声音”）第13题（多选）教师在写凸透镜成像原理的教案时，想查找有关凸透镜成像原理的资料，则教师应该设置的关键字是（ ）。 A教案 B凸透镜成像原理教案 C凸透镜成像原理，教案 D凸透镜成像原理 E资料14.第二部分 资源准备 在讲授凸透镜成像规律课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第14题（操作）在“素材”文件夹里有个名为“凸透镜成像原理2.doc” 的文档，请按照下列要求进行操作。（1）把该文档中所有的文字“透镜”替换成“凸透镜”。（2）把该文档所有段落的对齐方式设置为“左对齐”，把该文档的行距设置为“2倍行距”，首行缩进2个字符。（3）参照样张，给第二段文字添加红色的底纹。（4）参照样张，在文档的第一段后插入一张名为“TU.gif”的图片（图片保存在“素材”文件夹中），并设置文字环绕图片的方式为“紧密型”，最后保存在文档。（素材文件夹为：C:ataselftestinganswer12dfvnWordC14）第15题（操作）请完成下列相关操作。 （1）将网页/wuli-kg/dzjc/c2dzjc-1/3d.htm中“思考与练习”栏目中的图片保存至“C:素材”文件夹，并命名为“TU1”。 （2）将该网页添加到收藏夹中，并命名为“我的网页”。 （3）将该网页设置为主页。 第16题（单选）在Word软件中，如果插入的表格其内外框线是实线，要想将外边框线变成虚线，应在以下哪个菜单中进行设置？（ ） A在“视图”菜单下 B在“格式”菜单下 C在“工具”菜单下 D在“表格”菜单下第17题（单选）在教学过程中，当幻灯片演示文稿程序因某种原因出现无法响应的情况，下列哪一个方法能较好地结束该程序？（ ） A直接重启计算机 B按Ctrl+Alt+Del组合键，然后在“Windows任务管理器”中选择“结束任务”命令结束该程序的运行 C按Alt+Del组合键，然后在“Windows任务管理器”中选择“结束任务”命令结束该程序的运行 D按Ctrl+Del组合键，然后在“Windows任务管理器”中选择“结束任务”命令结束该程序的运行第18题（单选）教师在教学过程中，发现在幻灯片演示文稿中少了一张图片，而该图片在word文档里有，现在需要把该图片补上，下列哪种方法能较好的解决这个问题？（ ） A利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片 B将图片直接拖动到幻灯片演示文稿中 C选中word文档中的图片，使用“Ctrl+C”和“Ctrl+V”组合键将图片复制到幻灯片演示文稿中 D把word文档保存为图片格式，再利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片第19题（单选）教师在小结时，想播放一段视频文件来巩固学生的知识，该教师应该选用的素材是（ ）。 A凸透镜成像原理.jpg B凸透镜成像原理.avi C凸透镜成像光路图.wps D凸透镜成像光路图.ra20.第三部分 教学实施 在完成 教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题。包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。第20题（操作）教师在课前做好了教案“凸透镜成像规律.PPT”，并在每页的左上角都标明了页码，保存在“素材”文件夹中，但在上课时却发现了一些问题，现在请打开文档，按照如下要求进行修改。（1）页码为第一张的幻灯片中的图片太小，请把图片的宽度和高度调到原来的100%，并参照样张，将图片调整到适当的位置。（2）为第一张幻灯片中的红色文字“总结表格”设置超级链接，实现当点击文字“总结表格”时跳转到第四张幻灯片。（3）将该文档的设计模板修改为如样张中的模板式样。 （素材文件夹为：C:ataselftestinganswer12dfvnPowerPointD20）第21题（单选）为了查明学生的学习准备状况而实施的评价是什么评价?（ ） A形成性评价 B标准参照评价 C总结性评价 D诊断性评价第22题（单选）教师借助教学评价来了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这是利用了教学评价的哪项功能?（ ） A诊断功能 B激励功能 C调控功能 D教学功能24.第四部分 教学评价在完成 教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解你对教育评价基本知识的理解，然后你将会在给定的具体情景下对学生的有关数据进行分析。第24题（操作）在“素材”文件夹中有一个名为“GRADE.XLS”的文件，打开该文件，完成下面的内容，具体要求如下。 （1