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文档简介

Unit 2 Whats this in English? SectionA(1a-2c)教学目标：1. 利用各种教学形式，学习新字母。2. 利用图片和学生自己准备的东西，学习一些物品的英文名称，提高学习兴趣。3. 通过小组活动，增强同学间的相互了解和友谊。教学重点和难点：1. 熟练掌握十个英文字母的读音和书写，并且知道他们在所有字母中的位置。2. 熟练掌握以下物品的英文名称。地图、被子、夹克衫、尺子、钢笔、钥匙和橘子。3. 掌握一个问句，并能回答。教学过程：Task One:十个新字母1. 字母歌。放flash 动画，学生学唱，然后齐唱。（表扬）2. 学习十个新字母的读音。（1）会读的学生，先鼓励自己去读。（表扬）（2）纠正不规范的发音。（3）学生再次自己去读。（4）自己练习，同位互相倾听，自己纠正错误。（5）倾听练习的结果。（表扬）。3. 做游戏。抢答每个字母在字母表中的顺序。（1）先说字母，在迅速抢答出该字母排第几。（2）先说某个字母排第几，再说是哪个字母。（鼓励和表扬）4. 十个字母的书写。（1）教师演示，学生学习。（2）课本P8 2a 听录音，重复发音。把字母描红。（教师巡视）（3）P8 2b 写出字母的小写。（4）2d 把大写描红，然后写出相应的小写。（教师巡视）5. 让自己的耳朵越来越聪明。2c Listen and number the letters you hear. 听两遍，纠正答案。Task Two: 地图、被子、夹克衫、尺子、钢笔、钥匙和橘子的英文名称。并且利用这些物品说Whats this in English? Its a an 1. 出示所有物品的图片。反复练习物品的名称。map,quilt,jacket,ruler,pen,key,orange并且会用a或an. a map , a quilt, a jacket, a ruler, a pen, a key, an orange 知道为什么用a或an.2. 引出Whats this in English? Its a an 3.充分练习。师生对话，同位对话，小组对话，个人练习，展示自己的成果。4.扩展练习。加上以前学习的日常用语，组成一个新的对话。能够扩展地越多越好。例如：A: Hello,Tom. B: Hello,Mike. A: Tom, how are you?B: Im fine. Thank you. And you?A: Im fine, too. And whats this in English?B: Its a map. And whats this in English?A: Its an orange. Thank you.Task Three: S
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