初中物理实验教案.doc

季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日实验名称用天平测物体质量实验目的测量物体的质量实验用品天平、大头针、烧杯、水实验步骤及指导意见1.测量一枚回形针的质量 采用累积法2.测量烧杯中水的质量（1）测量烧杯的质量；（2）测量烧杯和水的总质量（3）计算烧杯中水的质量。实验序号实验步骤质量/g仪器使用情况及偶发事故事理教学心得 任课教师： 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日实验名称用量筒和天平测量小石块的密度实验目的测量小石块的密度实验用品天平、量筒、烧杯、水、小石块实验步骤及指导意见1. 调节天平，用天平测出小石块的质量2. 向量筒内注适量的水，读出水的体积3. 将小石块浸没水中，读出水面升到的刻度4. 计算小石块的体积5. 计算小石块的密度仪器使用情况及偶发事故事理教学心得 任课教师： 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日实验名称探究影响物体所受重力大小的因素实验目的探究影响物体所受重力大小的因素实验用品弹簧测力计、钩码实验步骤及指导意见1. 了解一只钩码的质量2. 在测力计下端挂2个钩码，测出它的重力3. 在测力计下端挂4个钩码，测出它的重力4. 在测力计下端挂6个钩码，测出它的重力5. 填表并计算实验序号钩码的质量/kg钩码的重力/N重力/质量 （Nkg-1）实验结论： 仪器使用情况及偶发事故事理教学心得 任课教师： 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日实验名称探究改变摩擦力大小的方法实验目的探究改变摩擦力大小的方法实验用品弹簧测力计、木板、滑块、毛巾、棉布、钩码实验步骤及指导意见1. 将滑块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动滑块，读出测力计的示数F12. 在滑块上放钩码，用同样的方法匀速拉动滑块，读出测力计的示数F23. 在水平木板上铺上棉布（滑块上放钩码），用同样的方法匀速拉动木块，读出测力计示数F34. 在水平木板上铺上毛巾（滑块上放钩码），用同样的方法匀速拉动木块，读出测力计示数F45. 分析得出结论仪器使用情况及偶发事故事理教学心得 任课教师： 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日实验名称探究杠杆的平衡条件实验目的探究杠杆的平衡条件实验用品铁架台、弹簧测力计、杠杆、钩码实验步骤及指导意见1. 安装好杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆平衡。2. 在杠杆的左挂上一定数量的钩码，用弹簧测力计在某一位置竖直拉杠杆，设在水平位置平衡时，弹簧测力计的拉力为F1，动力臂l1，钩码对杠杆的拉力F2是阻力，阻力臂L2。3. 保持钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码的数量保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置。保持弹簧测力计的位置和钩码的数量不变，改变钩码的位置。4.整理实验器材。测量序号F1/NL1/cmF2/NL2/cm5.分析数据得出结论。仪器使用情况及偶发事故事理教学心得 任课教师： 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日实验名称探究凸透镜成像的规律实验目的探究凸透镜成像的规律实验用品光具座一套、透镜、蜡烛等实验步骤及指导意见1. 组装并调整实验器材2. 粗测所选凸透镜的焦距3. 调整物距，使光屏上产生清晰的像，测量并记录物距和像距4. 分析数据，总结规律5. 整理实验仪器记录测量结果：凸透镜的焦距 f= cm.像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm倒立、缩小的像倒立、放大的像凸透镜的成像规律为： 仪器使用情况及偶发事故事理教学心得 任课教师： 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日实验名称探究平面镜成像的特点实验目的探究平面镜成像的特点实验用品平面镜成像装置实验步骤及指导意见1. 在玻璃板前放一个棋子A,看一看，它的像是在镜前，还是在镜后2. 把另一个相同的棋子B放到镜后并移动，使它与棋子A的像重合，此时棋子B的位置就是棋子A的像的位置3. 观察并比较棋子A的像与棋子B的大小4. 用铅笔在白纸上画出平面镜的位置，再描下棋子A和棋子B的位置，画出它们的连线，并用刻度尺分别测出两棋子与镜面的距离5. 把一张白卡片竖直放在像的位置，观察卡片上能否出现棋子的像6. 移动棋子A重复上面的实验，并把测得的数据记录在表格中。实验序号物到平面镜的距离cm像到平面镜的距离cm仪器使用情况及偶发事故事理教学心得 任课教师： 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日实验名称观察水的沸腾实验目的观察水的沸腾实验用品酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、温度计、秒表实验步骤及指导意见1. 组装器材2. 向烧杯中注适量的温水，用酒精灯给烧杯加热，观察水中发生的变化3. 当水温升到90时，每隔0.5min读一次温度计的示数，同时注意观察烧杯中水发生