英语人教版五年级下册Unit6 Work quietly!.docx

教学设计人教版五年级英语Unit6 Work quietly! (Period4)授课人：嘉峪关市和诚路小学 刘向红教学目标：知识与能力目标：1.能听、说、读、写4个句子：Keep to the right.Keep your desk clean.Take turns和 Talk quietly.并能根据标志牌用英语说出来，运用于实际生活中。2能熟练掌握对话-Can we use your .？- OK.Take turns.- Shh,talk quietly,please! - Sorry,we will. 3培养学生勇于运用英语进行交流的能力情感目标： 培养学生在家做个好孩子，在学校、在社会做一个言行文明的人，公共场所注意自己的言行，为嘉峪关市创建全国文明城市做出努力，形成习惯，用实际行动践行社会主义核心价值观中的文明二字。重点：上述1，2难点：上述3教具：多媒体课件、单词卡片和点读机Step1 Greetings（设计意图：师生间亲切、自由的问答营造出学生良好的听课氛围。）Step2 New presentation1.四个“四会”句子教师呈现标志牌Keep to the rightT:What does the sign mean?It means that we must keep to the right when we walk on a road or up and down the stairs.Do not keep to the left.然后用同样的方式教学Keep your desk clean.Take turns和 Talk quietly.（设计意图：带有图片的英语表达便于学生记忆并增强兴趣，通过反复读和说让学生记住这些句子，为下一步说对话做铺垫。）2对话屏幕出示对话图片，引出对话：-Can we use your crayons？- OK.Take turns.- Shh,talk quietly,please! - Sorry,we will. （设计意图：创设情境。让学生将所学知识和生活实际相结合，实现了运用语言进行交际的目的。）Step3 Role play学生成立四人小组，替换成新的对话并表演。（设计意图：通过替换，让学生学会模仿，并在多次运用后逐步掌握。加强学生之间的合作能力及互帮互助意识。）Step4 Read after the tape（设计意图：不仅教授，还让学生听录音以更正学生的语音和语调。进一步巩固当堂所学内容）Step5 Look,match and say教师先举一个例子，使学生知道该怎么做。然后让学生说出其他题的答案，这样，学生会觉得题简单了，容易了。Step6 Listen and sing播放点读机第六单元的歌曲，学生听、唱（设计意图：使学生放松并活跃课堂气氛，同时继续巩固所学的四个“四会”句子，并引出句子to be a good student at school, to be a good child at home and in the society）Step7 Moral education 品德教育1.出示大量我们身边的有关文明或不文明行为的图片，让学生判断这些行为的好与坏，并用英语说出为什么；2.我校和我市正在大力宣传社会主义核心价值观，并且我市正在努力创建文明城市；3.我们的校园和城市如此美丽, 我们应当如何做？当一名光荣的志愿者，做文明人，为我市创建全国文明城市工作做出自己的一份贡献，用实际行动践行社会主义核心价值观中的文明二字。（设计意图：让学生懂得在一些公众场合应当遵守的规则，有正确的道德观，让学生去做一个文明人，拒绝不文明的言行，敢于向不文明行为说不，做一名志愿者是光荣的，寓品德教育于课堂教学中。）Step7 Homework1.Remember the sentences weve learned today.2.Finish off the exercises on pages 80-81 in your workbook.3.Keep your room clean,help your family do some housework .家务 4.Obey the rules.（遵守规则） 板书设计Unit 6