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货币的本质教案 货币的本质教案课时：1课时1、商品请同学们举例说明商品有哪些？那什么是商品？ 有人说“凡是用钱买来的东西就是商品”， 这只是从我们的生活经验出发，从现象上看问题，我们要求的是透过现象看本质，给商品下个科学的定义。（提问）你们能从粮食、蔬菜、衣服、农药、化肥、钢笔、书籍等物品中说出为什么称它们为商品吗？换句话说，商品的含义或商品必须具备什么条件？ 定义： 商品是用于交换的劳动产品。（1）、商品必须是劳动产品。 劳动产品是经过人类劳动加工的物品。（物品是指自然界和人类社会存在的有形和无形的东西。对人类来看，分为有用无用和有害物品） 如我们买来的粮食、蔬菜、衣服、鞋帽，农民购买化肥、农药，工厂购买机器、设备，都是工人或农民的劳动产品。凡是商品都必须是劳动产品，但劳动产品就一定是商品吗？劳动产品也不都是商品。如农民种的粮食、蔬菜，留着自己用的部分就不是商品。如果农民生产2000斤粮食，卖出800斤，剩下1200斤自己吃，这1200斤粮食就不是商品。又如：农民向地主交的的租粮；天然的空气、矿泉水。而医院的氧气，柜台上的矿泉水则是商品，因此，劳动产品还必须用于交换。通俗点说就是用钱买来的。当然这不够科学哈。 （2）、 理解 “用于交换” ： 商品交换体现的是买卖关系，而非赠送关系。所以赠品、礼品不是商品。奥运会得到的奖牌，送人的贺卡，抗震救灾物品，人道主义援助的帐篷棉被等，义务献血，义诊。农民交的地租，农民种来自己吃的粮食。都不是商品。 从时间上看，商品交换分为 交换前、交换中、交换后。不包括交换后。 交换前 只要是以交换为目的而生产的劳动产品即使没交换（如工厂仓库里的商品）或还没实现交换的（如商店里柜台上的、尚未出售的商品），是商品。 交换中 正在进行交换的劳动产品是商品。 交换后 （曾经是商品的东西如果）退出流通领域不在用于交换而进入消费领域用于生产、生活消费的产品，就不再是商品。 继续用于交换，没有进入消费领域用于生产、生活消费的产品，仍是商品。 （注意：商品可能是通过一次交换，也可能是通过多次交换，才退出流通领域，成为生产或生活消费品。）元旦前夕，同学们互赠礼品，甲同学把自己动手制作的礼品送给同学，乙同学从商店买来礼品送给同学，你们说这两种礼品都是商品吗？甲同学自己制作的礼品虽是劳动产品，但不是用于交换的劳动产品，所以不是是商品。乙同学从商店买来的礼品，因既是劳动产品，又是通过交换得到的，所以是商品。乙同学买来的礼品，在商店或生产厂家时是商品（待交换或为交换而生产），一旦买回家，就退出流通领域，成为消费品。乙同学再把它送给同学，是为了发展友谊，而不是为了交换。乙同学与接授礼品同学的关系不是买卖关系，所以他送出的礼品不是商品。 可见，商品和非商品的“身份”不是固定不变的，二者可以转化的。商品一旦离开流通领域，就成了消费品或待消费品了。 商品交换（用一种商品去换另一种商品）关系的现象和本质： 现象：是物与物的交换关系。 本质：是商品生产者之间劳动的交换（一定社会关系中人类劳动的交换），体现的是人与人之间的关系。 商品从形态上分为：有形商品和无形商品。有形商品， 如 商店里卖的牙膏、牙刷、洗衣粉、方便面等；无形商品，如 知识、保险、信息、服务、技术、专利技术、短消息、彩铃、加密的电视节目、理发店、补鞋的等。商品必须具备两个条件： 一是劳动产品 ； 二必须用于交换；只有用于交换的劳动产品才是商品。 （1）、商品与物品、劳动产品的关系：右图反映了商品、劳动产品和物品之间的联系，说明物品不都是商品，劳动产品也不都是商品，只有用于交换的劳动产品才是商品 区别：含义不同：物品是自然界和人类社会存在的一切有形和无形的东西劳动产品是经过人类劳动加工的物品（劳动产品进入流通领域就成为商品）； 范围大小不同； 产生时间不同商品和其他劳动产品比较表：比 较商 品其 他 劳 动 产 品区 别1、用于交换；2、有价值；3、是个历史范畴； 1、不用于交换；2、没有价值；3、是人类社会一个永恒范畴；联 系1、都是过去产品； 2、都有使用价值； 3、在一定条件下可以相互转化；商品和其他非劳动产品的物品比较表： 比 较商 品其 他 非 劳 动 产 品 的 物 品 区 别1、是劳动产品；2、用于交换，有价值；3、是个历史范畴；1、不是劳动产品；2、不用于交换（特殊情况除外）；3、是个永恒范畴；联 系都有使用价值（过渡）商品作为劳动产品，可以