英语人教版五年级下册last weekend B.docx

小学英语PEP六年级下册Unit 2 Last weekend Part B Lets learn教学设计一、 教材分析本节课是Unit 2Part B Lets learn的内容。本部分通过John和Amy周末活动的场景的来呈现新句型“What did you do last weekend?”教学目标。1、知识与技能目标 （1）掌握四会词组：read a book, saw a film, had a cold, slept, last weekend/night/Monday, yesterday, the day before yesterday.（2）学会用句型What did you/ (name) do last weekend/ yesterday? I(name) (did) last weekend/ yesterday. Did you? Yes, I did.2、 过程与方法目标 (1)通过拓展性练习活动，培养学生语言运用的能力。 (2)通过小组活动,培养学生小组合作意识。3、情感态度与价值观目标 在真实情景中是学生养成用英语交流的习惯，表达自己的感受，保持并提高学生对英语的兴趣。三、学情分析学生在学过前面的知识后，相对而言，本节课的教学相对简单些。都是延续本单元的一般过去时的时态来学习。因而本课时的教学内容对学生来说不难理解。关键是日常交际用语在实际生活中的准确运用，而且小学生有着爱模仿，好表现的特点，只要在教学时，通过创设情景，游戏等形式提高反复率，从而就能帮助学生准确表达。四、教学重难点教学重点：能听、说、读、写上述单词和词组；能够正确使用上述单词和词组描述人物在过去时间做的事情。教学难点：掌握四会词组,并用所学词组和句型进行调查五、教学准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3、单词卡片 六、教学流程教学活动学生活动设计意图Step 1.Lead-in（创设情景，激趣导入4-分钟）一、复习导入。1、复习A Lets learn 的词组。2、师生对话：T: What do you usually do on the weekend?S:I oftenT: How was your weekend? What did you do?S:I.T: Did you watch TV last weekend?S: Yes,I did,3、引入课题：B.Letlearn。师生互动通过简单的日常用语激发学生学习英语的兴趣，并且通过对以前知识的复习为本节课奠定基础。Step 2.Presentation and practice（任务启动，语言实践20-22分钟）1、师出示句子：What did you do last weekend ?引入时间短语：last weekend, last night, last Monday, yesterday, the day before yesterday,（同时板书）帮助学生理解这些表示过去的时间短语的意义。2、师利用卡片回答引入词组或单词：I read a book/saw a film/had a cold/slept.同时贴出相应的卡片。3、引导学生观察动词的变化，比较与A部分动词词尾加-ed有和不同，引出一般过去式动词的不规则变化形式。4、师播放光盘教学，请学生认真听录音感知单词或词组的正确发音。5、学生跟着光盘学习单词或词组。6、巩固操练。（1）认读活动Whats missing ?教师出示单词卡片，请学生快速。所有单词读过一遍后，教师抽出一张卡片，提问学生：Whats missing ?学生根据记忆说出抽调的是哪一个单词，看谁做得快：教师出示单词或词组卡片，每组学生选派一名代表，背对着卡片。其他学生说出卡片上的单词或词组，每组代表快速做动作，谁做得慢或做错，谁就出局。进入情境，体会词义。在教师的引导下和教师进行对话。猜一猜抢答通过教师的不断的引导让学生读准本节课的单词并记忆。用游戏的方式让学生反复记忆单词，让学生在游戏中体会学习英语的快乐。通过各种途径导入新授的词组，让学生在玩中学。通过机械的跟读，让学生掌握正确的发音，打好良好的发音基础。让学生体会在玩中学习英语的乐趣。Step 3.Summary（设疑探究，寻规导律3-5分钟）1.小组内利用本节课所学的单词和句子创编一个对话并交流展示 。小组交流讨论并流利的朗读句子。在本环节中，培养学生独立学习的习惯。培养学生说的能力。Step 4. Consolidation exercises and development (多边互动，运用拓展 10-12分钟)1.师生作Look and talk 板块的活动。A:What did John do yesterday?B:He slept.A:Did he have a cold yesterday?B:Yes,He did.2.句子接龙游戏教师组织学生进行句子接龙游戏，如：S1：I cleaned my room last weekend.What did you do last weekend?S2: I cleaned my room and washed clothes last weekend. What did you do last weekend?S3: I cleaned my room , washed clothes and watched