中班数学：春天去派对.doc

中班数学：春天去派对活动目标：1复习已学过的几何图形，会在几何图形拼贴画中分类统计各种图形的数量。2发现图形之间的关系，尝试用数个不同的几何图形拼搭成一个规定的图形。3乐意在同伴面前分享、交流，体验拼图与合作游戏的乐趣。活动准备：知识准备：已认识三角形、长方形、正方形与梯形。物质准备：电子白板课件；各种图形若干；水彩笔（人手一支）；影子船及统计表（人手一张）；影子飞机及统计表（每组一份）活动过程：一、配乐欣赏故事片段一，引起兴趣。灌木丛中有一座小村庄，村庄里住着一只蝴蝶，它的翅膀太小了，所以不会飞翔。朋友们总是取笑他，不愿意和她一起玩。夏天，图形岛上要举行一个盛大的派对啦，派对上大家可以一起唱歌跳舞多快乐呀！提问：你们知道派对是什么意思吗？对！你们真聪明！二、欣赏故事片段二，复习已学过的图形，集体分类统计图形数量。师：今天呀蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱和村庄里的其他小动物都急匆匆的赶去参加派对了。蝴蝶不会飞，伤心的留下了眼泪。这时善良的小矮人出现了：“蝴蝶蝴蝶你别伤心，我送你这只神气的喇叭，当你需要帮助时就请吹响它。”蝴蝶赶紧拿起喇叭吹了起来1、提问：喇叭里吹出了什么呀？你看到了哪些图形？2、集体分类统计汽车拼贴画中几何图形的数量。1）这些图形宝宝它们组合起来拼成了一辆什么？2）数一数，每个图形各有几个呢？让我们一起数一数，并做统计吧！（数的时候要从上往下开始数）三、欣赏故事片段三，初步尝试将图形组合拼搭成小船，并独立分类统计各种图形的数量。蝴蝶开着汽车，越过了一座山坡，遇到了气喘吁吁的谁？蚂蚁快上车吧，它们开啊开，眼前突然出现了什么呢？1、集体讨论：遇到了一条小河，他们怎么过去呢？你们有什么好办法？（喇叭里会有什么宝贝呢？）我们给它一个好听的名字叫影子船。那这艘影子船是由哪些图形组成的呢？谁知道？还有谁要补充的？（它是由）2、在这艘影子船里还藏着一个秘密，把你的眼睛擦擦亮，看仔细喽：三角形的船帆里藏了几个什么图形？一个大三角形里藏着两个小三角形，它组成的这个三角形和原来的三角形一样大吗？梯形的船身里藏着一个什么图形呢？继续睁大眼睛看仔细了？有这么多的几何图形拼搭出来的图形和原来的图形是怎么样的？3幼儿操作：拼搭小船那你们想不想像蝴蝶一样吹出一个大大的彩色的船啊？那等一会儿我们就要来试一试了，后面每个小朋友都有一搜影子船，请我们小朋友想一想怎么用不同的图形拼搭出和我们的影子船大小相同的彩色小船，拼搭完之后你还要数一数每个图形你使用了多少个，然后请你用画点点的方法记录下来。1）操作要求：用不同的几何图形重新组合拼搭，拼出一艘和影子船大小一模一样的小船； 拼完后，数一数每种几何图形各用了几个，将答案统计在统计表中。”2）幼儿操作，教师巡回指导。3）集中讲评，教师现场操作并验证结果。4）小结：同一样物体可以用不同大小、不同数量的几何图形拼搭而成。四、欣赏故事片段四，小组合作将图形组合拼搭成飞机，并进行统计。他们一起度过了小河，眼前又出现了一座陡峭的悬崖。“图形岛就在对面，我们该怎么过去呢？”1、集体讨论：遇到了一座悬崖，他们怎么过去呢？你有什么好办法？吹出什么呢？睁大眼睛看仔细了，我们的蝴蝶会吹出什么呢？喇叭里吹出了什么图形呢？蝴蝶说我要用这么多的图形宝宝拼搭出一架飞机，这样才能去能去图形岛，你们愿意帮助我吗？那等一会儿要请你们小组合作了，你们的后面每一组有一架影子飞机，等一下要先请你们推选出一个统计员，然后大家从篮筐中找出各种几何图形拼出一架飞机，记住，你们拼出来的飞机是要和影子飞机的大小一模一样的，最后大家再一起数一数，每一种图形你分别使用了多少个，最后由统计员统计出你们使用了多少个。2小组合作：拼搭飞机。1）操作要求：小组合作用篮筐里大小不同的几何图形拼搭出一架飞机，这架飞机要和影子飞机的大小一模一样，拼完后，数一数每种几何图形各用了几个，将答案统计在统计表中。2）幼儿操作，教师巡回指导。3）集体讲评：展示各组作品，相互欣赏，集体验证。五、欣赏故事片段五，拓展经验。蝴蝶开着飞机飞翔在天空，遇到了整闪着翅膀的蜜蜂，蜜蜂快上飞机吧，他们终于来到了图形岛，盛大的派对开始啦。蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱齐声对蝴蝶说“蝴蝶，以前我们总是不理你，真对不起，从现在开始，