英语人教版五年级下册UNIT4.doc

【新思路】Unit 4 when is Easter 第一课时课时目标 1.能够听、说、读、写15序数词及其缩写形式。 2能正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。教学重难点 1重点：听、说、读、写序数词和具体日期的表达。 2难点：序数词的构词法及缩写形式。媒体链接 录音机，多媒体课件，日历表、月份、四季、序数词卡片等。教学过程 一、热身（Warm-up） 1. Sing the song The twelve months. 2游戏-Whats missing? 教师出示四季和月份卡片，并快速地隐去其中一张卡片，让学生说出所缺的单词，并拼读此单词，又快又准确者获胜。 3让学生一起背诵基数词1到30。 4学生一起背诵1到12月份的单词，并快速反应说出其缩写形式。 5师生对话。来源:*中国教育出版网%T:Which season do you like best?Ss:， T：Why?Ss： T:Whats the weather like in spring?Ss:, . T:What can you do in spring?Ss:来源:zzst&ep.co#m% T:How many months are there in a year?Ss: T:What are they?Ss： T:Whats your favourite month?Ss: 二、新课呈现（Presentation） 1Lets chant 和学生一起朗读chant： January,February and March;来源:中&教*网% April，May and June； July,August and September; October,November and December; That -s all of a year l 2Lets learn (1)教师出示一张日历表，问学生：Do you know how many months there are in a year?学生回答：Twelve.教师说：Yes，there are twelve months in a year. And we know January is the first month in a year.让学生理解first的意思，教师板书，带读此单词，并拼写诙词。在first旁写上“lst”告诉学生这是first的缩写形式。 (2)同法教学“second”到“fifth”，同时写出相应的基数词，让学生认真观察，自己归纳总结从基数词到序数词的形变规律。 基数词变序数词的口诀： 一，二，三，特殊变，八去t，九去e，ve用f来替换，最后再加th。整十去y改ie，然后再加th。 序数词的缩写形式来源#*:中国%教育出&版网 序数词的缩写形式是：阿拉伯数字十序数词词尾的后两个字母lst，2nd，3rd。其余是：阿拉伯数字+th，注意th的发音。 (3)教师说：The first month，学生快速反应：January.教师说：February，学生说：The second month.依次操练。 (4)教师说：We know the first month is January,but the first day in January is ？引导学生回答：January lst. (January the first) 向学生解释日期的表达法、：月份十序数词，特别要提醒学生的是朗读时要在序数词前加上定冠词the。(5)借助课件，依次显示15日的日期，让学生用英文表达出来。(6)课件呈现四月份日历，并告诉学生：There are some special days in April.四月份有一些特别的节日。Look! April Fools Day and Easter.教师边说边圈出四月一日和四月五日这两天。然后教师提问：This is the first day of April. April FoolsDay is on April lst. How about Easter? Can you tell me?引导学生回答：Its on April 5th.然后学生跟读，教师板书：节日日期April FoolsDayApril lstEasterApril 5th 跟读完依次显示Let -s learn中的日期，让学生试着用英文说出这些日期。 (7)学生齐读这些日期。 (8)活动：开火车来源#*:中教&%网 T：When is Easter:www.&zz*%# Sl:lt is on.When is April Fools Day? S2：Its on. 课件显示儿童节的欢乐场面，问：When is Childrens Day?让学生回答：June lst.再出现天安门的画面，图下方打出Chinas National Day的图片，师生展开对话： T:When is China-s National Day?来源&:中教网*# Sl：lts on October lst 然后教师出示元且和五一节的图片，生生模仿刚才师生对话进行对话表演。如： Sl:When is New Year-s Day?中国#&教育出*版网 S2:1ts on January lst. Sl:When is May Day? S2:1ts on May lst. (9)教师播放Let -s learn录音，学生听，然后跟读课文。 3Ask and answer T:There are many special days in a year. -年里有许多特殊的日子。Look!教师边说边引导学生看Ask and answer里的活动安排。先引导学生复习：English test，maths test，singing contest，school trip，Miss Chen -s birthday，然后要求同桌进行问答练习，最后请几位学生上台表演。如： When is the English test? Its on November 2nd. 三、巩固与拓展（Consolidation and extension） 1活动：盘点自己最喜欢的节日 教师借助课件，显示一些特殊节日的画面，让学生猜出所属的节日，教师问学生：When is .Day?学生回答，答对者教师给予加分。然后课件显示全部节日和日期，让学生齐读。 New Years Day is on Jan. lst. Chinas National Day is on Oct. lst. Childrens Day is on Jun. lst. Tree Planting Day is on Mar. 12th. Teacher-s Day is on Sept. lOth. Easter is on April 5th. 最后，教师问：What-s your favourite day?让学生回答，并盘点学生最喜欢的节日。 2游戏跋山涉水 学生以四人为一组，在组内依次朗读教师所给的语言材料，只有正确读出了每一项内容才能进入下一项的朗读，最先完成操练内容的小组获胜。例如： A. fifthB. June 9thC.March 2ndD.When is your birthday? It -sE. When is Chinas National Day? Its 四、家庭作业（Homework） 1完成活动手册配套的练习。 2抄写15的序数词和其缩写形式。 3制作一份个人日历并选其中一个重要的日子来说一说要开展的活动。板书设计Unit 4 when is Easter? one first 1st来#&源:中教网% two second 2nd three third 3rd four fourth 4th five fifth 5th中国#教*育&出版网广闻博知来%源#:中国教育出版*网& 序数词在使用时，通常前面要加定冠词the;但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再”“又”。ww&w.zz*step.co#m Well go over it a second time. 我们得再念第二遍。Weve tried it three times. Must we try it a fourth time? 我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？ 另外，基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。如： the first lesson-Lesson One第一课 the fifth page-Page five第五页 the twenty-first r