一面五星红旗.doc

一面五星红旗南泥湾中心小学曹 娜第二课时教学目标：1、知识与技能 （1）能有感情地朗读课文，理解面包店老板态度的变化。 （2）学习作者用外在的动作表达内心感受的写作手法。 2、过程与方法 通过品词析句、朗读、感悟和想象，体会“我”对国旗的尊敬和热爱。 3、情感态度、价值观 激发学生热爱国旗、热爱祖国的情感 教学重点：体会“我”对国旗的尊敬和热爱， 理解面包店老板态度的变化， 教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。 教法学法：勾画读书法、朗读感悟法 、合作学习法 、 对比教学法 。教学过程： 一、激情导入同学们，今天我们初次见面，老师想送大家一个礼物，送大家一段视频吧！（出示）看完这庄严肃穆的升旗仪式，你有什么感受？师：五星红旗是我们祖国的象征。那么，在一位身处异国他乡的中国留学生心目中，五星红旗又拥有怎样的地位呢？今天，我们将一起带着这些感受，继续学习第26课一面五星红旗。（出示）板书课题：26 一面五星红旗 齐读课题。（声音真洪亮，慷慨激昂，看出了你对国旗的热爱了。）二、精读课文，品读感悟。师：师生共同竖起大拇指。在什么情况下一个人会对另一个人竖起大拇指？ 生：称赞他的时侯。 生：表扬他的时候。 1、读课文，思考：课文中谁对谁竖起了大拇指？ 为什么？（1）用自己喜欢的方式读课文。（师巡视）（2）生汇报，师适时引导。生：面包店老板对中国留学生竖起了大拇指。 生： 中国留学生。因为他不肯用国旗换面包。 2、你想对课文中的谁竖起大拇指？为什么？ （1）小组交流。（2）生汇报。生： 中国留学生。（师板书）因为他不肯用国旗换面包。 生： 面包店老板。（板书）师：你对中国留学生竖起大拇指我能理解。为什么对面包店老板也竖起大拇指呢？ 生：他无私热情地帮助了中国留学生。3、比较学习面包店老板前后态度的变化。 一开始，外国老板就是这样慷慨相助吗？一开始，这位外国老板是怎样的态度？ 生叙述。 师：对比前后，你的心中一定产生了疑问。生：这位老板变化怎么这么大呢？师：是啊！起初拿新大衣换面包都不答应，后来竟给我支付医药费。他不是讲究公平交易的吗？ 师：一个面包才多少钱？住院治疗费少说也得几百块吧！面包店老板的态度为什么会发生这么大的变化呢？会思考才会发现问题，那你也一定有本事解决问题。想一想：到底是什么让外国面包店的老板发生了这么大的变化呢？（结合学生回答可板书：热爱、感动）4、品词析句悟情，感受热爱之情师：请同学们到课文中找一找，有没有中国留学生说“我爱五星红旗，我爱国旗”这样的话。生：没有。师：那你是从哪读出这位中国留学生，很珍爱国旗的呢？请同学们默读课文110自然段，画出使你感受到他对国旗的热爱的语句。汇报交流A.收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。师：出门漂流还带着国旗，多自豪，就这样举着国旗出发了。B.为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。师：瞧他多在意啊，妥善保管、不离不弃。C.我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。师：老板说了什么让我犹豫了呢？生: 老板问那是什么？师：从慢慢解下国旗，你体会到了什么？生：体会到了他很不情愿把国旗从脖子上解下来。生：他不希望发生的事情和国旗有关。师：“犹豫”“慢慢”都显示出了他对国旗的珍爱。D. 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。师：他为什么愣了一下？生：他感到很吃惊。师：感到吃惊所以“愣了一下”。生：他没想到老板会让他用国旗换面包。师：真的是万万没想到啊！生：他不相信老板说的是真的。师：是啊，怎么可能是这样呢！生：他被老板的话给弄得不知所措了。师：是啊，这可如何是好呢！师：此时，他“久久地凝视”着手中的五星红旗，心中一定很不平静。如果你是他，会想些什么呢？生：我不能把五星红旗给老板。因为五星红旗是我们中国的光荣。生：如果我把五星红旗给老板，就没脸见祖国的父老乡亲。生：我不配做中国人。生：我爱我的祖国，五星红旗比我的生命更重要。师：面对外国面包店老板用国旗交换面包的要求，我思绪万千。谁能读一读。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。指导读。师：最后，我做出决定，生接读我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。谁再来读一读。师：自己的身体状况自己最清楚了，在他之前久久的凝视中，他也一定感受到自己快要撑不住了，让我们再来回忆一下之前到底发生了什么。请同学们闭上眼睛，把你的大脑想象成一块电影屏幕，教师有感情描述课文中1-3自然段描写的中国留学生漂流遇险的经历。师：你能用个什么词来形容此时的中国留学生。师：尽管他现在饥寒交迫、伤痕累累、孤单无助，可是他还是生接读我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。师：腿是软的，可心是坚定的，肚子虽然空空的，但是看到国旗，想到祖国就全身都热血沸腾，所以生接读我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。师：这一走，走出了中国人的尊严；这一走，走出了中国人的骨气；这一走，走出了中国人的爱国情怀。望着眼前这位中国小伙子，外国面包店的老板暗暗在想：生：真是个倔强的小伙子！生：真是个热爱祖国的中国人！生：中国小伙子，好样的！生：如果是我，我也会这样选择。生：了不起，你是我佩服的人！生：爱祖国，是每个人都应该做的事情。师：是的，无论你是哪国人，无论你身在哪里，对祖国的热爱，对国旗的尊重，都会是一样的！三、拓展延伸 师：同学们，让我们沿着课文的结尾，继续想象伤好出院的我，为了答谢老板，又一次站在面包店外，我，老板说_ （出示）老师也想请同学们像文中的作者一样写一两句话，用动作来表现我对老板的感激之情，我会怎么做，老板又会怎么说？ 生：我向老板点头致谢，老板说：“我们是最好的朋友。” 生：我紧紧握住老板的手，老板说：“是你的行为感动了我。” 四、小结学了这篇课文，你觉得今后我们应该怎样做？师：是啊，只有热爱自己祖国的人，才能赢得外国朋友的尊重，我们每一个中国人都要从小热爱国旗，热爱自己的祖国。 五星红旗是祖国的象征，她无处不在。师：其实我们每一人都在以不同的方式表达着对祖国、对人民的爱。比如现在许多同学、家长、老师社会各界人士都在为地震灾区的人民捐款、捐物。以不同的方式为五星红旗添