一年级新生入学情况调查.doc

一年级新生入学情况调查尊敬的家长朋友：您好！很高兴您的孩子能成为我们树人小学的一员！为了尽快地了解每一个学生在入学之前的家庭学习生活的情况，我们特地为孩子们设计了这份详细的调查表，希望通过您悉心的配合填写，能使我们深入地真实地了解孩子，从而更有针对性的因材施教，促使每一个学生在今后的学习中得到全面均衡发展！在此谢谢您的真诚合作！孩子姓名 填表人姓名 和孩子关系 一、家庭生活情况：（凡是括号项目，请选择符合真实情况的选项，如是“其他”项，请写出具体内容。）1父亲的文化程度（ ）母亲的文化程度（ ）父亲工作单位（ ）母亲工作单位（ ），家长联系电话（ ）A小学 B初中 C高中 D大专 E本科 F其他 2.孩子现阶段与（ ）住在一起共同生活。A父母 B爷爷奶奶 C父母以及爷爷奶奶 D亲戚家 E其他 3.家里孩子有没有独立的学习空间（ ）A有自己的房间 B没有自己的房间，但是有自己的学习空间（有固定的书桌）C没有固定的学习空间，学习环境相对较差 D其他 4.在家中主要由（ ）照顾孩子的学习，（ ）照顾孩子的日常生活。A妈妈 B爸爸 C父母双方 D爷爷或奶奶 E其他 5.孩子在家中喜欢和（ ）在一起，最听（ ）的话。A妈妈 B爸爸 C爷爷 D奶奶 E外公 F外婆G其他 6.父母和孩子一起玩。（ ）A经常 B有时 C偶尔 D从不7.父母和孩子一起学习例如读书报 （ ）A经常 B有时 C偶尔 D从不8.父母和孩子谈话、交流。（ ）A经常 B有时 C偶尔 D从不9.父母对孩子的教育方式，是（ ）A严格管理 B公平民主 C自由放纵 D溺爱E其他10.孩子在家中最喜欢的是（ ）A看动画片 B玩玩具 C画画 D唱歌 E看书 F做游戏G打闹 H其他 11.孩子在幼儿园最喜欢学习的是（ ）A讲故事 B数数 C画画 D手工 E做操 F唱歌 G其他 12.简单描述孩子的性格（ ）A内向腼腆 B活泼开朗 C调皮好动 D倔强好胜E自觉内敛 F文静懂事 G其他 二、学习情况：请在符合情况的选项后打或根据实际情况填写。（一）孩子的普通话情况。（1）不会说普通话。（ ） （2）说普通话，但是不标准。（ ）（3）说流利、标准的普通话。（ ）（二）汉语拼音情况。1.汉语拼音认识程度： （1）从未接触，不认识。（ ）（2）认识其中的一部分声母 韵母。（ ）（3）声母、韵母、整体认读音节全部认识（能准确认读）。（ ）2音节拼读能力：（1）不会拼读音节。（ ）（2）能拼读一些简单的音节。（ ）（3）能熟练拼读音节，并借助拼音识字、阅读。（ ）（三）汉字情况1识字（1）一个都不认识。（ ）（2）认识大约（ ）个左右。（3）已经认识大量的汉字，并已经能够阅读简单的文字故事。（）2书写 （1）一个都不会写。（）（2）能写一些。（）（3）已经能写很多汉字，而且比较漂亮工整。（）（四）阅读情况1诗歌积累（1）一首古诗、儿歌都不会背。（）（2）已经能背大约（ ）首古诗。（3）已经能背大约（ ）首儿歌。2听讲故事（1）对听、讲故事不感兴趣。（ ） 对听、讲故事很感兴趣。（ ）（2）已经听过大约（ ）个故事，自己会讲大约（ ）个故事。（3）在听故事的过程中不爱提问。（ ）在听故事的过程中经常提问。（ ）（4）对听过的故事内容不太理解。（ ）对听过的故事内容理解较好，并能回答相应的问题。（ ）（五）口语交际情况1人际交往情况：（1）平时不太爱说话，不愿与陌生人交流。（）（2）平时比较活跃，能逐渐与陌生人熟悉起来，并进行交流。（）（3）平时非常活跃，能主动与他人（包括陌生人交流，态度自然、大方。）（）2使用礼貌用语情况：（1）从来不用礼貌用语。（）（2）与人交流时会适当地用一些礼貌用语。（）（3）与人交流时非常注重礼貌、礼节。（）（六）数学情况1.数数情况：（1）不会数数（）。（2）会正确数出 （如1100）的数。（3）其他 2.数的计算：（1）不会做加减法。（）（2）会做10以内的加减法。（）（3）会做20以内的加减法。（）（4）其他 3.数的书写：（1）不会书写数字。（） （2）能书写数字，但不规范。（）（3）能正确规范地书写数字。（）三、您的困惑和建议。（请填写在横线上