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文档简介
Unit6Work quietly!PartALetslearn紫玉小学:李慧超教学目标1、学生能够听、说、朗读“What is/are doing?”is/are”.等询问他人和表达自己正在做事情的交际用语。2.能够正确听、说、读、写短语:doing morning exercises、having class、eating lunch、reading a book、listening to music。教学重难点重点:1.能掌握短语:doing morning exercises、having class、eating lunch、reading a book、listening to music。2.学生能够在实际语境中交流运用关于正在做事情的问答句“What is/are doing?”is/are”。难点:学生能够大胆创编和表演有关正在做事情的问答小对话。教学过程一、Warming up.1. T:Goodmorning, boysandgirls. Now lets dance.(What are you doing ?)全体起立,师生边唱边跳。2. review the words: climbing、playing、eating、jumping、sleeping。教师请五位学生到讲台上,悄悄告诉每个同学一个动作,其他学生快速猜出他们的动作,并迅速说出英语单词。二、Presentation1.教学单词doing morning exercises(1)T:Lookatthispicture.There is a clock. Whattime isit?Ss: Its 6oclock.T: Who is she? Ss: She is Chen Jie.T: Whats she doing?Ss:做早操 do morning exercises。T: 你能把它变成正在做吗?Ss:在do 后加ing,变成 doing morning exercises。(2)学生跟读课件上的录音doing morning exercises(3)游戏读,教师举起卡片,学生起立读,教师放下卡片,学会坐下读。T:Whats Chen Jie doing?Ss: She is doing morning exercises.2. 教学单词having classT:Lookatthispicture.There is a clock. Whattime isit?Ss: Its 9 oclock.T: Look at the students. What are they doing?Ss:做早操 have classT: 你能把它变成正在进行吗?Ss:在have 后加ing,变成 having class。(2)学生跟读课件上的录音having class(3)游戏读,教师大声读,学生小声读。T:What are the students doing?Ss: They are having class.T:What class is it?Ss: English class.T:So, we can say: “They are having English class.”3. 教学单词eating lunch、reading a book、listening to music用同样的方式继续教学剩余的词组。4. Lets play(1)课件出示所学五个词组:doing morning exercises、having class、eating lunch、reading a book、listening to music。(2)游戏规则:一生抽卡片,抽完卡片后立即做出相应的动作。一生猜动作,猜对者将获得一个小奖品。三、Consolidation1、抄写词组:doing morning exercises、having class、eating lunch、reading a book、listening to music。在学生抄写的过程中教师巡视并指导书写。2、选择合适的词填空,补全句子。(1)They (are/is) eating lunch. (2)We are (have/having) an English class. (3)She is (listening/listen) to the music.(4)The elephant (am/is) drinking water. 学生完成练习卡上的习题,师生一起订正。3、课堂小学(1)学生自己小结所学词组:doing morning exercises、having class、eating lunch、reading a book、listening to music。句型:Whats she doing?Shes listening to music. What are the studen
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