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银山镇中心小学关于开展“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养” 三项活动的实施方案 为深入贯彻中共中央国务院关于一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，按照泰安市关工委关于深入开展三项教育活动的通知，结合我校实际，特制定“感恩教育、中华经典诗文诵读、才艺培养”三项活动实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以加强和改进学生思想道德建设为出发点，用社会主义核心价值体系引领青少年，不断延续中华民族传统美德和优秀文化，让学生懂得人的一生承载着太多的恩情，自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩；通过经典诗文的诵读使学生深入了解中华文化精髓，增强爱国主义情感，促进学生素质全面提高；通过开展书法、绘画、歌咏、声（器）乐、舞蹈、武术和科技小制作等方面的才艺培养活动，培养青少年学生良好的兴趣爱好、动手能力和健康向上的生活情感。进而塑造学生的健全人格，促进青少年健康成长。 二、为使本次活动开展的扎实有效，学校成立活动领导小组 组 长：赵西峰副组长：岳耀胜 王月春成 员：齐玉华 房守启 齐玉梅 刘瑞玲 房永法 段延芝 三、活动步骤 （一）动员准备阶段（2012年9月 ） 宣传发动：主要通过校会、班会、黑板报等宣传阵地，对三项活动的目的、意义进行宣传教育。通过印一封倡议书、一封告家长书、开好动员会、张贴宣传标语等，为活动开展营造浓厚的良好氛围。 （二）、实施阶段（2012年9月2013年6月） 1、感恩教育2012年9月（1）活动主题：学会感恩 爱心永恒 （2）开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过故事会、慰问等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。 （3）开展为父母多做事，每天为家里做一件家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；对父母多说知心话，每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流；为父母过生日，给父母送礼物；每天为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚；认真倾听父母讲述的事情，用心观察父母为我所做的事情，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。 （4）开展学生向老师献真情活动。每天送老师一句温馨的祝福；每天到校后和放学时向老师问好；在校期间，遇到老师自觉向老师点 头问好，声音宏亮，听老师的话，按时完成老师布置的作业，表达对老师的感激之情。 （5）感恩他人的真诚帮助 见面后要主动问候；得到帮助后要真诚地说声“谢谢”，做错事后要主动说声 “对不起”；定期为同学或班级做好事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊；每学期帮助一个在学习或者生活上有困难的同学；回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋，通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩之情。通过春节走访亲朋、邻居，感恩身边的人。 （6）建立感恩记录本：及时记录自己的言行和体会以及家长的评价，班主任每周检查一次，并做好指导工作。 2、中华经典诗文诵读 （1）活动主题：享受经典 欢乐诵读 。（2）诵读经典时间 课前、放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，课前诵读，直到上课铃响。每天中午、傍晚放学时，让孩子们背着古诗出校园。每天诵读时间在10 20分钟，以古诗竞赛为载体，以赛促读，形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗等等。通过评选 “中华经典诵读小明星”、 “中华经典诵读优秀班级”、“中华经典诵读优秀指导教师”、“中华经典诵读优秀家长”等促进学生古诗文诵读活动的蓬勃发展。 （3）充分利用各种学科进行经典诵读。 语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。 音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。 体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。 美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。 班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。 （4）学生参与情况记入成长档案，学生将自己能背的古诗题写，学生参与情况记入成长档案，学生将自己能背的古诗题写，下面有家长评、组长评、教师评。班级可以评出小诗仙、小诗圣，学校根据班级评比情况，评出部分天才小诗人，并写出他们所能背出的诗歌数量，激励其他小朋友加快背诵。 （5）活动展示，检验成效。每学期举办一次大型的古诗文诵读活动。 3、才艺培养 （1）活动主题：小歌唱家、小书画家、小能手等的评选 （2）召开音体美教师和班主任会，引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。音体美教师根据学校实际情况，组建舞蹈、合唱、羽毛球、毽子、跳绳、装饰画、国画、书法、剪纸等各类兴趣小组，对学生进行指导、教学。 四、总结评比阶段 （2013年7月） 1、对各阶段的活动要及时做好总结，推广经验。 2、活动中涌现的优秀学生和优秀节目分别得到表彰和参与庆六一文艺演出。 3、要依据要求制定相应评价表，于实施阶段结束前组织检查评估、表彰，并将系列活动的结果纳入学校班级管理考评的重要依据之一。 五、活动要求 1.加强领导，广泛动员，让“三项”教育活动扎扎实实地开展起来。各班要结合实际，开展活动。采取措施，很抓落实。 2.各任课教师要把“三项”教育的内容和要求体现在日常教学中。通过课堂教学对学生进行教育。 3.加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。要通过校园广播、宣传栏、班队会等形式将“三项”教育宣传到每位教师和学生。 4.大力推广班级“三项”教育的成功经验，树立身边的“三项”教育典型。 银山镇中心小学2012.9银山镇中心小学“三项活动”领导小组 组 长：赵西峰副组长：岳耀胜 王月春成 员：