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文档简介

教学目标 复习13单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。复习13单元Readandwrite 部分的六组句型和35个单词，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。教学重点教学难点 让学生将13单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。新出现的句型：Let me sweep the floor. Theyre my friends story-books. She speaks English well./Gee!掌握字母的发音和书写。巩固数字3060的拼读。Jj, Gg; Bb, Dd; Ii, Rr; Mm, Nn几组字母在发音上易混淆。B, d;l, j;p, q; u, v在书写时易写错。Sing and read中出现了三个新单词：jet, sugar, Xmas.要让学生做到能认读。Lets practise中两道加法题的结果出现了55、60，而前面只学到50。Lets play的内容综合了前三单元的主要句型，学生需要一个练习过程，然后过渡到综合运用。Unit13单元中要求听、说、读、写的单词。晶赞回复 举报admin11# 楼主| 发表于 2011-1-31 11:03:00 | 只看该作者教学准备 单词卡。供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。教材相配套的教学录音带。有关学习物品的图片或实物。Teacher, student, boy, girl, friend等单词卡及组成这些单词的小写字母卡。教学过程 第一课时热身(Warm-up)听听做做。（第三单元B Lets do）用实物、图片等复习学过的单词。预习（Preview）日常口语练习。让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，练习后进行同伴会话。新课呈现（Presentation）教师通过放录音、投影或通过录像、VCD来展示Read and act部分的内容。用语言和肢体动作帮助学生理解Theyre my friends story-books ./She speaks English well./ curly /Gee!让学生跟读对话，并根据此框架加入新内容进行两人一组的角色表演。如将书包中的物品换成玩具、文具，将被猜的人换成同学或父母等。请学生上台进行角色表演。玩“猜人”游戏，教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。教师放录音展示Lets find out的内容，让学生听听、找找。让学生选择四个人物中的一人或一名班中学生进行描述。巩固与扩展（Consolidation and
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