英语人教版五年级下册Whose dog is it？.doc

五年级英语下册Unit 5Whose dog is it？letlearn教学设计教学目标：1. 掌握名词性物主代词：mine,yours,his,hers,theirs,ours。2. 能用句子：“Its mine/yours/hers/his/theirs/ours.”来标明物品的所属情况。重点难点：1. 重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。2. 难点：（1）正确区分形容词性无助代词和名词性物主代词的不同。（2）能在语境、交流中体会并理解物主代词的用法。学习过程：一、热身（Warm-up）1.复习人称代词2.利用人称代词与学生进行谈论。二、新课呈现（Presentation）1. 教学Lets learn（1）教师介绍犬展-Dog Show犬展开始了，让我们去看看吧!（2）猜一猜这些都是谁的狗，复习句型whose dog is it ?以及名词所有格形式：Its Mikes.（3）学习单词mine和yours课件出示老师的狗的照片，学生猜，之后提示并给学生说：This is my dog,The dog is mine.出示my dog=mine。然后课件出示某一位同学的狗的照片，请同学猜一猜，这是谁的狗，如果有猜到的，便询问同学：whose dog is it?之后便说This is your bag.Its yours.然后出示单词，板书your dog=yours,之后利用自己的文具进行操练。（4）学习单词his和hers课件出示张鹏的狗的照片，教师狗说：Look！This is his dog.Its his.课件出示his dog =his ,然后出示陈洁的狗的图片说：Its her dog.The dog is hers.然后出示单词卡片his 和hers，并请全班跟读。板书his dog=his her dog=hers。（5）学习单词ours 和theirs教师继续出示狗的图片，用上面的方法学习ours 和theirs，然后指着某张课桌对全班说This is their desk.Its theirs.（6）句型运用教师拿起自己的一本书示范说：This book is mine.让学生拿起自己或者别人的物品说：Its mine./hers/his/ours/theirs/yours.帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。（7）巩固记忆单词A.游戏一：打地鼠B.游戏二：记单词翻牌，说句子。三、巩固与拓展 1.Pair work.2. .Fill in the blanks.3.教学Look,say and complete出示49页表格学生阅读并填写模仿例句完成一问一答。如：Whose book is that?Its Amys book.The book is hers.四、总结本课，找出两种物主代词的区别及联系。Can you find out the rules?5、 情感升华利用今天所学的物主代词配乐朗诵，情感升级。This is her dream. The dream is hers.This ishis dream. The dream is his.This is their dream. The dream is theirs.This is our dream. The dream is ours.This is my dream. The dream is mine.六、 家庭作业 （Homework ）1.在四线三