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文档简介

个人专业发展规划）姓名刘斌性别男年龄50学历大学本科职称中学高级教龄30年职务校长所任学科小学语文课题名称标准解读教师专业标准（试行）个人2013年发展规划个人专业发展基础从教三十余年来，积累了较为丰富的教学及管理经验，发表了二十几篇专业性论文，教学及管理过程中特别重视学科教育与素质教育的结合点并就这一问题做过深入的探究。个人专业发展目标 近期目标： 提高教育技能。一名优秀的教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的，今天对教师更多的要求是要有“亲和力”。所以，今天的教师必须是一专多能。在扎实基本功的基础上，要提高自己教育教化学生的水平。具体措施具体措施： 1、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际、设计课的类型、拟定采用的教学方法、并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备、课后及时对该课作出总结、写好教学后记。 2、增强上课技能、提高教学质量、使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化、做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性、加强师生交流、充分体现学生的主体作用、让学生学得容易、学得轻松、学得愉快；注意精讲精练、在课堂上老师讲得尽量少、学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、认真批改作业:布置作业做到精读精练。 4、做好课后辅导工作、注意分层教学。所需要的学校支持 希望学校多提供机会：1认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。 2因材施教，结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。 3、以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。 评议：教师职业不同于其他职业，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既要掌握知识还要掌握如何去教学，这就要求教师在不断学习新知识的同时还要不断的提高自己的教学水平，需要把知识运用得得心应手
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