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文档简介

部编版八年级语文上册写作(一)新闻写作教案知识与能力在掌握新闻知识的基础上，学习新闻的写作手法，提高写作新闻的能力。过程与方法1在老师的指导下，以具体的实例让学生学会写标题。2通过朗读、交流实例，让学生体会导语的写法。3在合作探究中学习新闻主体的写法，安排好新闻结构。情感态度与价值观培养学生热爱新闻及新闻工作的感情，激励学生善于发现社会中有意义的东西，发现美，宣扬美。重点难点学习新闻的写法，提高写作新闻的能力。教学课时1课时教学过程一、新课导入本单元我们学过四篇新闻，初步了解新闻的有关知识，提高了阅读新闻的能力。今天，我们将运用所学的有关新闻的知识，写一篇新闻。二、回顾新闻的有关知识1新闻的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。2新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体三者缺一不可。3新闻的特点：迅速及时、真实准确、简明扼要。三、引导学生列标题写作消息时，首先要给消息列标题。如何列标题呢？1请看下面消息的标题：(1)我三十万大军胜利南渡长江(2)人民解放军百万大军横渡长江(3)首届诺贝尔奖颁发(4)别了，钞票上的民族文化2引导学生分析比较，然后归纳标题特点。(1)标题要简洁醒目，概括性强；(2)标题要准确的概括消息的主要内容；(3)消息标题还要能吸引读者。3引导学生就学校新发生的事实列标题。(1)9月3日开学典礼(2)9月10日教师节师生座谈会(3)中秋节文艺汇演四、引导学生讨论交流，学习导语的写法。1指导学生朗读课本上四篇消息的导语，分析导语的特点。导语就是消息标题的扩充，要把新闻事实的时间、地点、人物等都交代清楚，同时要融入作者情感，引起读者关注。2就(三)中所列标题写一段导语。五、引导学生合理安排消息的结构。消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排。消息的核心内容放在导语中先讲，然后逐次递减安排。六、写作文题根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。不少于400字。
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