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文档简介

部编版初中八年级道德与法治上册法不可违教学设计 感受法律的尊严，增强法制观念 3.4.1违法行为的含义与类别 理解 知道违法行为的含义与类别；懂得不违法是人们的行为的底线。 3.4.2刑法和制定刑法的目的 了解 知道什么是刑法和制定刑法的目的。 3.4.3犯罪的含义及基本特征 了解 识记犯罪的含义及基本特征。 3.4.4刑罚与刑罚的种类 了解 知道刑罚的含义，了解刑罚的种类。 【教材分析】本课内容主要是引导学生明确为什么要遵守法律，在内容设计上共两目，第一目“谁都不能违法”意在帮助学生了解什么是违法，课文通过“小勤的事例”说明不违法是人们行为的底线，之后通过三个情景引出违法的含义，填表区别三种违法含义及区别。第二目“犯罪必受惩罚”引导学生了解什么是犯罪行为和刑事处罚。通过教学让学生明白不论什么原因，只要触犯了法律，就是违法行为，都要受到法律的制裁，以提高学生的守法意识。 【学生情况分析】针对初一年级学生思想不成熟，法制意识不健全的思想认识的现状，针对初一学生理性和逻辑思维能力不强的现实。同时又结合异地教学对学生不够了解的实际。用学生喜闻乐见的新闻题材导入，以自主探究、角色扮演、案例分析方式，比较分析的方式，让学生了解和懂得知识、培养学生能力、从而形成相应的价值观。 【教学重难点】 重点：知道违法行为的含义及并区别三种类别，犯罪的含义及基本特征 难点：感受法律的尊严，懂得谁都不能违法，犯罪必受惩罚。懂得不违法是人们行为的底线。 【教学方式】 学生的学习方式：自主探究学习法、小组合作交流法、对比分析法。 教师教学方式：多媒体、案例分析法、实践探究法、设疑讨论法。 【教学设计】 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入： 引用“我爸是李刚”这句网络媒体频率较高的话。设问： 1、是否了解这句网络红语背后的真实故事？ 2、故事的结局如何？ 1、思考并回答 1、激发学生参与课堂的积极性 2、有结局顺势过渡到本课的主题法不可违。一切藐视法律权威的行为，凌驾于法律之上的行为都要受到法律制裁 3、初步形成法不可违的认识 活动一： 第一步：以小梅同学收集的案例与资料让学生分享： 1、孙兴吸毒 2、娱乐明星高晓松酒驾 3、大学生药家鑫撞人且杀人 4、拾金而昧 第二步：以小梅困惑求助的方式提出系列问题。 1、你能告诉我，吸毒、醉驾、杀人、拾金而昧都是什么行为？ 2、它们分别属于哪种类别呢？为什么？ 3、区别罪与非罪的标准？ 4、如何区别民事、行政违法行为？ 第三步：组织学生进行自主探究，解答小梅的困惑。 第四步：知识抢答。 教师总结：无论是名人还是百姓，无论是以什么形式违法，都要承担法律的责任。如果我们追求高尚的道德人格任重道远的话，那就至少我们不能违法，因为这是我
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