胜利李小赤主题班会教案.doc

主题班会教案(我爱感恩)爱在身边徐闻县锦和镇胜利小学 李小赤1、 背景分析:三年级的孩子感情还不够丰富，再加上娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是习以为常，熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心，因此，我想通过本次德育实践活动，唤醒学生沉睡的感恩之情，让学生从身边的人事中学会知恩、感恩，进而用实际行动去报恩，做一个心中有爱，珍惜他人劳动，知恩报恩的人。二、活动设想：本着贴近学生生活的原则，也为了便于活动的开展，我选定了校园这一师生共同生活的地方，确定了爱在身边，感恩身边人的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历，从中发现自己要感谢的人，感谢的原因中蕴含的那个感人的故事，并选择自己的报恩方式，准备现场进行互动。 准备工作：教师：1、邀请任课教师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。2、准备演讲稿永远的第十一位教师3、音乐爱的奉献感恩的心4、感恩之心、感恩之星。 学生准备：1、校园感恩对象调查表2、感恩实例感恩行动的相关资料、物品等教学目的1、通过本次班会，让学生在家庭、校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。2、让学生将惯常的一些人事放在心上，懂得对别人的付出我们应当心存感谢，拥有一颗感恩的心。3、学会知恩、感恩，用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。教学重点：关注日常生活的点滴，从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。教学难点：唤起学生心中的感恩之情，产生情感的共鸣，让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。教学媒体：电脑课件教学过程：一、导言：同学们，我们一出生就拥有世界上最无私、最伟大的父爱、母爱；这爱温暖着我们，滋养着我们，使我们健康成长。如今我们渐渐长大，在我们的身边， 同样有很多的爱，你们发现了吗？这节课我们就举行一次爱在身边，感恩身边人德育实践课，让我们从身边发现爱、感受爱、回报爱。二、感恩对象调查反馈。1、课前老师要求大家对校园内我们的感恩对象进行调查，现在请各小组公布调查结果。各小组代表汇报调查结果。2、现在我们将大家的调查结果分为三组：老师组、同学组和其他组。请同学们马上根据自己的情况选择组别，并坐好。3、闭上眼睛，在你头脑中映现的第一个人，就是你最感谢的人，让他来决定你去哪一组。三、感恩实例谈。同学们，老师相信，在每一个你感谢的人的背后，都会有一个感人的故事，现在就请大家在组内交流你的感恩故事，看谁说的最感人。老师就会发给他一颗“感恩之心”1、组内交流感恩故事，师巡视倾听，适时引领。2、分享感恩故事。同学们，你现在最想讲关于谁的感恩故事，请举手。根据学生反馈情况决定先交流哪一组的感恩故事。预设：（1）老师组。同学们，老师在师范学校时，曾被一个真实的故事感动得泪流满面，并一直希望像故事中的女教师那样，将自己的青春和生命都献给自己钟爱的教育事业，你们想听这个故事吗？师深情演讲永远的第十一位教师听了这个故事，你想说些什么？预设：伟大、了不起、我们永远爱您。其实，在我们身边也有具有女教师那样无私奉献精神的的老师。请你用你的故事告诉我他是谁。预设：生：赵老师。为我们买本、给我们辅导，为我们复印试题、给我们熏醋防感冒说得动情感人的发一颗“感恩之心”。插入：赵老师出车祸的原因分析：早早来为学生点开门，怕学生挨冻，结果开车出了车祸。在医院里，做检查时，刚强的她大喊：“让我死吧！”她得忍受多么大的痛苦啊。身体还没有恢复。她又站在了三尺讲台上了。多么伟大的老师啊！ 预设：宋老师。孩子才三个月就来上班，三年来，坚持为我们；为了我们孩子生病了，也不请假；及时辅导我们作文；为我们买饭；给我们买本；为我们垫钱；生病时把我们送回家（2）同学组预设：黄志超，几乎帮助了全班同学，特别是残疾生：杜洪福和王令浩。特别请这两位同学讲感恩故事，期望在这里达到情感共鸣的高潮。 （3）其他组：预设：校长和校长夫人：为我们开门.四、谢恩行动。同学们，听着你们的感恩故事，老师被深深地感动着，现在我们的这些恩人就在我们的身边，俗话说，“滴水之恩，涌泉相报”你们现在最想对他们说些什么？做些什么呢？我们将评出我们班的“感恩之星”。1、学生深情诉说感谢的话语。2、教师以身示范，深情感谢自己的启蒙恩师：关玉荣老师。致辞，鞠躬，请老师讲几句话。3、感恩行动。用你们的实际行动表达你对自己恩人的感情吧！学生用自己的方式报恩：读诗、赠画、唱歌、小品五、升华结束。同学们，老师很欣慰，你们都有一颗感恩之心，发现了日常小事中蕴含的爱；老师更高兴，因为你们已经学会感恩，并且付诸于行动；老师想告