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文档简介

Unit 5 Whose dog is it?A Lets learn教学设计【教学目标】1、知识目标：(1）听、说、读、写以下单词或词组：yours, his, hers, theirs, mine, ours, 并在具体情境中理解对话。 （2）学生能够在图片和教师的帮助下理解对话，并能在情景中熟练运用以上六个单词进行交谈: Its your dog. The dog is yours.2、技能目标：（1）能听、说、读、写以下单词：yours, his, hers, theirs, mine, ours的发音及使用，并运用到真实情境中，并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。（2）能够在具体语境中正确使用新词汇，并正确书写。3、情感目标：（1）感受英语的乐趣。（2）感受中西方文化的异同，了解西方文化中的关于某件物品是谁的表达。【教学重点】1、句型：Its your dog. The dog is yours.2、词汇：yours, his, hers, theirs, mine, ours,【教学难点】1、能听、说、读、写以下单词：yours, his, hers, theirs, mine, ours的发音及使用，并运用到真实情境中，并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。2、并能在情境中运用句型Its your dog. The dog is yours.及其他相关形式的句子。【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。【教学过程】Step 1:热身互动1、 师生互致问候。2、 Lets sing.3、Lets review some words.Step 2:新课内容展示（用时约18分钟）T: whose book is it ?(老师拿着自己的书问）S：Its Miss Dais bookT: Yes ,and we also can say “The book is Miss Dais.”T: whose dog is it ?(老师抱着一只狗狗）S：Its Miss Dais dogT: Yes ,and we also can say “The dog is Miss Dais.” You ask me ok?S: whose dog is it ?T:Its my dog T he dog is mine .Use the same way to learn other words : hers , theirs, ours, yours.4. Listen to the tape and follow reading.Step 3. 合作交流1、Read quick
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