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文档简介

课 题有多少块糖教学内容北师大版二年级上册课本第16、17页教学目标知识与技能：通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习打下基础。在数一数过程中，感受乘法与生活的密切关系。过程与方法：在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连加的问题。情感态度与价值观：感受这种方法的局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。教学重难点重点：掌握相同加数连加的问题。难点：让学生理解相同加数及其个数的意义。教具学具准备主题图、投影教学过程教学过程教学过程一、情境创设一、创设情境谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就给大家出一个谜语，“叫猫不是猫，像熊没熊高，人人喜爱他，是咱中国宝”（熊猫）二、构建数学模型谈话：今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课，大家快来数一数一共有几只？2、组织小组汇报的方法和所列出的加法算式，注意给予评价。横看：1个5，2个5，3个5 ，5+5+5=15；竖看：1个3，2个3，3个3，4个3，5个3 ，3+3+3+3+3=15。3、谈话：同学们表现真出色，今天老师给大家带来许多漂亮的图片。4、一共有多少 ？列出加法算式。横看：6+6+6+6=24竖看： 4+4+4+4+4+4=24三、 知识的应用与解决刚才我们数了熊猫和圆片，下面我们来数一数方格。2、根据学生汇报板书3、从刚才这些算式中你发现了什么？小组交流。列出的都是相同加数的加法算式不同数法可以列出不同的加法算式4、谈话：秋天到了，苹果成熟了。我们今天就来尝尝自己的劳动果实，呈上一盘盘苹果（出示苹果图）看这些又红又大的苹果，一共多少个呢？列出加法算式5、5盘苹果是5个3相加，那么6盘，10盘，15盘呢？你能列式吗？6、50盘苹果有多少，你会算吗？能列式吗？谈话：你们觉得累吗?有好方法吗？让学生各抒己见。四、全课小结。 今节课你有什么收获？板书设计有多少块糖熊猫图 方格图5+5+5=15（个） 10+10+10=303+3+3+3+3=15（个） 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30 圆片图 苹果
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