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文档简介

隐私和隐私权导学案 隐私和隐私权学习目标了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念；树立人格独立意识，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。 学 习重难点1.教学重点：让学生认识 到不是想隐瞒的事就是隐私，隐私不仅是个人问题，也是社会、法律关注的问题；法律对公民的隐私予以保护。2.教学难点：对个人隐私权保护的法律规定的理解及运用，并转化为自觉维权的行为。自主学习 1.隐私的含义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多 。这些都属于隐私。具 体包括： ； ； 。2.保护隐私的意义：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样 ，从而 ， 体会到 。3.隐私权是指 。4.隐私权的真谛是 ， ， 。5.隐私权具体包括的内容： ， ， 。合作探究 情境故事一：小隐和思思是好朋友。一天，小隐看到思思在写什么，就好奇地问：“你在写什么啊？”思思犹豫了一下，说：“你看吧！”原来思思写的是她的另一个好朋友盼盼的事情。盼盼的爸爸妈妈昨晚又吵架了， 吵得很凶，盼盼只好躲到思思家做作业。思思正在考虑要不要把这件事告诉老师。小隐说，这事一定要告诉老师。思思同意了。于是，两个人一起去找老师 ，老师听了之后，问思思：“盼盼家住哪里？家里的电话是多少？我马上和她父母联系。”如果你是盼盼，你怎么看待小隐、思思和老师的做法？情境故事二：小隐和赵敏是同窗好友。一天，班里一位同学的手表丢了。当晚，小隐去赵敏家玩，发现了那块手表， 几经追问，赵敏承认是她拿了同学的手表，并央求 小隐一定要为他保密，但又不愿还给同学。回家后，小隐心事重重，想把事情真相告诉老师，可赵 敏一再强调这是他的个人隐私，一定要保守秘密（1）你认为赵敏关于个人隐私的说法正确吗？为什么？（2）小隐同学现在不知道该怎么办，你能帮她出出主意吗？情境故事四：夜深了，天气很冷，小隐一家人睡得正香。这时，派出 所以“扫黄打非”为名，在无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜查。现在他们要求小隐家开门接受检查你认为小隐家要不要开门？说一说你的理由。情境故事五：近期小隐成绩下降， 妈妈发现小隐整天魂不守舍，经常拿着手机收发短信，并在网上和人聊天。妈妈特别着急，拿过小隐的手机就查她的短信，并要看小隐的聊天记录。小隐不让看，妈妈说：“我是你的监护人，对你有监护义务，我有权利知道和了解你的情况。”小隐生气极了，打算离家出走（1）小隐妈妈的说法和做法对吗？为什么
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