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文档简介

个人专业发展规划姓名于丹性别女年龄27学历本科职称教龄1职务教师所任学科数学课题名称个人三年发展规划个人专业发展基础我的优势：我爱热爱教育事业，对学生耐心负责，关爱每一位学生，不抛弃、不放弃每一位学生。能寓教于乐、运用鼓励性语言激发幼儿学习的兴趣。课堂教学中注重培养学生良好的学习习惯、行为习惯以及自主性、互助性学习。我的不足：我的教书生涯已经走过了两个年头，我学到了很多东西，但如何尽快地完善自我，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。个人专业发展目标（一）总体发展目标首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，并应用于平时的教学工作中。同时，我还须研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格，力争做一个优秀的语文教师。在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助学校领导和相关部门完成工作，争取做一个合格的班主任。教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。希望自己能够尽快成为一名合格的小学语文老师。（二）阶段发展目标20132014学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；积极备课，认真上好每一堂课；争取被评为优秀教师。20142015学年：阅读有关教育方面的名著，多积累；提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。20152016 学年：争取开一次市级的公开课，写一篇关于小学的教育论文并能够评优；争取成为骨干教师。具体措施1加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 2在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。3在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。4坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。5多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中
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