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文档简介
铁骑兵导学案1.识记并运用“陨落、勒转、宿营、骚乱、捣毁、老巢、毫不迟疑”等词语。2.浏览课文,复述本文的主要故事情节,提取本文的叙事线索,体会八路军战士的精神品质,并说说文中所蕴藏的作者情感。3.品味优美流畅、亲切的语言。4.说说文中所设置的悬念,并了解设置悬念对展开情节和增强故事性、生动性的作用。1.浏览课文,复述本文的主要故事情节,提取本文的叙事线索,体会八路军战士的精神品质,并说说文中所蕴藏的作者情感。2.品味优美流畅、亲切的语言。3.说说文中所设置的悬念,并了解设置悬念对展开情节和增强故事性、生动性的作用。说说文中所设置的悬念,并了解设置悬念对展开情节和增强故事性、生动性的作用。学习过程1.学生自主掌握生字词情况(包括读音、字形、解词、连词成句等)。2.朗读课文,思考并完成下列问题。(1)用横线划出文中能表示地点的词语,复述本文的故事,说说本文的叙事线索。(2)八路军的一个骑兵班,竟能打乱敌人的军事部署,迫使日寇停止了扫荡,请你说说这是为什么?(请从敌我两方面加以分析)(3)用波浪线划出文中含有景物描写的句子,品味并说说本文语言有着怎样的特点。(4)文中设置了哪些悬念?这些悬念有何作用?一、预习展评学生展示所掌握生字词情况(包括读音、字形、解词、造句等)。二、出示学习目标1.识记并运用“陨落、勒转、宿营、骚乱、捣毁、老巢、毫不迟疑”等词语。2.浏览课文,复述本文的主要故事情节,提取本文的叙事线索,体会八路军战士的精神品质,并说说文中所蕴藏的作者情感。3.品味优美流畅、亲切的语言。4.说说文中所设置的悬念,并了解设置悬念对展开情节和增强故事性、生动性的作用。三、合作探究预设问题1:用横线划出文中能表示地点的词语,复述本文的故事,说说本文的叙事线索。预设问题2:八路军的一个骑兵班,竟能打乱敌人的军事部署,迫使日寇停止了扫荡,请你说说这是为什么?(请从敌我两方面加以分析)预设问题3:用波浪线划出文中含有景物描写的句子,品味并说说本文语言有怎样的特点?预设问题4:文中设置了哪些悬念?这些悬念有何作用?四、精讲点拨预设问题:文中的班长是一个怎样的人?请结合他的外貌、语言、动作来具体分析。五、当堂达标阅读短文,回答问题。(15分)橡树之迷一个严寒的冬季,我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人,到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊,我们在惊恐中拼命地奔跑,等我喘着粗气停下来的时候,发觉自己掉了队,已是孤身一人,处在莽苍阴森的林海深处,迷失了方向。我在森林中兜转。两天后,我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林,只觉得眼前突然一亮:我终于走出了林海,见到了完整的太阳! 见到了完整的太阳,心中也燃起了生命的希望。我知道,橡树的果实-橡子,是可以食用的。小时候,我曾吃过橡子面制作的食品,不仅耐饥饿,口感也不错。我急不可耐地寻找橡子,可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了,只留下空空的壳。我趴在地上,扒开积雪,挖地三尺,还是一无所获。 我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵,吹得肌肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳,我已经整整两天没吃东西了! 对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气,用匕首刮剥枯死的橡树皮,想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时,奇迹发生了:被刮去树皮的树干上有许多小洞,每个小洞都镶嵌着一粒橡子-饱满成熟的橡子,珍珠般闪亮的橡子! 我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子我噙着泪,感谢大自然的恩赐。那树干,缀着一个个小洞,每个小洞,都是鬼斧神工,不大不小,不深不浅,刚好镶进一粒橡子,-简直就是一件完美的艺术品!篝火在欢快地跳跃着,映红了洁白的雪地,橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望,恢复了体力,靠北斗星认准了方向,最后回到了住地。 同伴们听了我的奇特经历万分惊讶,我的内心深处也沉淀着一个难解的迷。 前不久,遇到一位研究寒带原始森林的专家,才知道拯救了我生命的不是什么神灵,而是森林中常见的啄木鸟。专家说,啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样,每年秋季都要为自己贮存食物过冬,为了不使贮存的食物被其他动物盗走,它便在树上啄洞,把食物贮存在其中。我惊呆了,好半天默然无语-当年拯救我生命的,竟然是啄木鸟! 专家还告诉我:“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树,它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。” 啊,我的橡树,我的啄木鸟,你们现在还好吗?1.文中说,“同伴听了我的奇特经历万分惊讶。”请概括“我”的奇特经历。(不超过60个字)(3分)2.文章结尾说,“我的橡树,我的啄木鸟,你们现在还好吗?”这句话在语言表达上有什么特点?具有怎样的含义和作用?(4分)3.文中划线的两处环境描写,各具有什么作用?根据文意作简要回答。(4分)4.关于这篇文章的中心,有人认为是“要热爱生命,珍惜生命”,有人认为是“要感恩大自然,珍爱大自然”。你同意哪一种?为什么?请根据文章简要说明理由
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