英语人教版五年级下册Unit4 When is Easter(第二课时）教学设计.docx

Unit4 When is Easter？（第二课时）教学内容：Part A Lets talk对话创编教学目标：1、知识目标：（1）、学生能在情景中运用句型“When is ? Its in / on.” 熟练地交谈一些与时间有关的活动和节日。（2）、在图片和教师的帮助下，学生通过活动操练，能在对应的月份和日期前正确使用“in”和“on”。（3）、能听懂、会说、会表演Lets talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。2、技能目标：（1）、能将新学会的序数词运用到真实情境中，并能在情景中熟练地交谈某个活动在哪个月份第几日。（2）、能根据所给的信息创编对话。3、情感目标：激发学生探索英语知识的规律，感受英语学习的乐趣。教学重难点：1、 能在对应的月份和日期前正确使用“in”和“on”。2、 能根据所给的信息创编对话。教学准备：电子白板课件、学生每人一份练习表格。教学过程：Step1 Warming up1、 Sing a song：“The twelve months”。2、 复习12个月份和5个序数词。 Step2 Presentation1、学习句型“When is your birthday ? Its in / on .”,体会在对应的月份和日期前“in”和“on”的不同。（1）、电子白板中播放“When is your birthday?”歌曲视频导入。（2）、电子白板分别出示Sarah和Zhang Peng头戴生日帽图片。（3）、指着Sarah的图片。T：When is Sarahs birthday?S1 : Its in January.(白板出示相应文本)S2 : Its on January 1st.（白板出示相应文本）（4）、同理说出Zhang Peng的生日，并出示相应文本。（5）、用白板中的红笔圈出“in”和“on”，引导学生观察不同点，明白“in”用在月份前，“on”用在具体的日期前。（6）、PPT出示各种活动及节日，学生练习句型“When is ? Its in/on.” 2、学习Lets talk.(1)、T：I like April Fool s Day. Zip like it, too. Lets watch a cartoon. First, Ill ask you two questions. Who is an April Fool? When is April Fool s Day? (板书)播放四年级下册Unit 2 Story time动画视频，学生带着问题看视频。（2）、Who is an April Fool? When is April Fool s Day?（3）、学习生词“special” . T:There are some special days in April.(4)、聚焦电子课本Lets talk.学生听录音思考：What special days are in April?S:April Fools Day and Easter.(5)、再次听录音，并跟读。（6）、自由读对话。（7）、分角色读：小组及个人。（8）、PPT出示课件，了解Easter相关知识。Step3 Consolidation1、Be a reporter.(争做星级小记者) 小组活动，调查同学的生日及相应月份有些什么节日，完成表格。 Ask your friendsNameWhen is your birthday?What special days are in that month?Its in/on .2、Make a dialogue.课件呈现留空的示范对话，学生根据调查结果创编对话。对话示例如下：S1：There are some special days in .S2：What are they?S1： . S2：When is ?S1：Its on .S2：When is ?S1：Its on . S2：Wow ! I love ! Step 4 Homework1、熟读Lets talk.2、将对话写在作业本上。板书设计：Unit 4 When is Easter？There are some special days in April.When is