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第二单元 表内除法（一）整理和复习授课人 广东省怀集县中洲镇中心小学新庆教学点 倪广武教学内容 部编新人教版小学二年级数学下册课本第26页27页学情分析本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境参观科技园的准备活动。使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。【教学目标】1、知识与技能：让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。2、过程与方法：使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。3、情感态度与价值观：结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。【教学重点】用26的乘法口诀求商的方法及解决问题。【教学难点】除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。【教学过程】一、小组比赛背乘口诀。完成第26页第2题。二、师生共同梳理第二单元的内容。（1）除法的含义。（2）用26的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。三、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。1、除法的意义。（1）课本第26页第1题，让学生说说什么是平均分？可举例。（2）写除法算式，并要求学生指出除法算式中的被除数、除数、商。2、用26的乘法口诀求商。以第1题中出现的算式为例进行。3、比赛：看谁算得快完成第27页第1题。4、用除法解决简单的实际问题。（1）完成第27页第2
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