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文档简介

Unit 3 My school calendar A Lets talk教学设计彭海燕1、 教材分析本课时通过Mike和张鹏对校历上四、五月举行活动的场景，介绍了孩子们在春天将有很多趣味性活动的场景，如运动会、万圣节、五月的春游，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。2、 教学目标学生在图片等帮助下理解对话大意；能够根据正确的语音语调意群朗读对话；能够在情景中运用句型When is.?Its in.询问某个活动在哪个月份举行；能够理解生词a few, thing, sports meet, Easter, trip的意思及正确发音；理解不同国家节日及其习俗。3、 教学重难点 1.重点：运用句型When is.?Its in.询问某个活动在哪个月份举行。 2.难点：对句型含义的理解；对于节日及月份的表达。4、 教学教具：PPT，点读机，单词卡片5、 教学过程1.导入通过第二单元主题歌曲询问学生Which season do you like best?对季节进行复习，并引入spring。并询问学生What can you do in spring?通过学生引出本课与春天相关新内容。2. 说出春天可以做的事，引出We have a few things in spring.借助苹果数量的变化教授a few并帮助孩子理解本句。3. 借上面的We have a few things in spring.引出Zhang Peng and Mike have a few fun things, too.4. Lets try.认识invitation及张鹏和Mike的第一件fun thing :sports meet并完成lets try(播放两遍录音)5. 播放lets talk 动画，找出其他的fun things,学生进行选择问答。6. 借助图片进一步教学sports meet, Easter party, school trip并带读和小组读。7. 播放录音，学生跟读, 学生从整体感知对话内容。8. 回答问题，并认识新句型When is Easter partyschool trip? Its in AprilMay?带读这两个句型。9. Fill in the blanks进一步熟悉文本。10. Pair work11. 呈现主图人物，询问学生Who are they? They have a few fun things, too.让学生根据动画完成手上的表格，找出动画中fun things的时间。播放主图动画。帮助学生感知句型的语用意义。12. 学生完成表格，询问答案。13. 视频播放不同的节日及其习俗。感受文化异同点。14. Stories on 17zuoye引导学生朗读一起作业上的相关故事，感知不同节日的不同氛围。15. 板书设计Unit 3 my school calendarWhen is the sports meet? Its in Ap
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