2018年新版语文S版二年级4.有趣的作业教案及教学反思.doc

2018年新版语文S版二年级4.有趣的作业教案及教学反思 4.有趣的作业教学目标： 1.知识目标；读课文，理解本课有关词语的意思 2.能力目标：读课文，理解本课有关词语的意思；能说出小朋友是怎样爱护春天的。 3.情感目标：懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。教学重点：理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思。教学难点：懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。 教学过程： 第一课时一、谈话导入，初读课文 1.“我们每天都会有作业，那你们喜欢做什么样的作业呢？”生谈想法。 2.检查学生课前预习情况：抽生读课文中新出现的生字词语。 作业 星期 昨天 奇怪 解释 满意 扇动 代表 上网 玉兰花 胖乎乎 3.老师抽读、教读，请生去音认读、试组词。重点指导多音字“扇”，生组词。 4.自由朗读课文，给课文标上自然段。全文共九段。 二、学习课文，感悟理解 1.分段阅读，说一说，议一议：小朋友的作业是什么？小丽和小龙的作业是什么？ 2.生勾出相关句子读一读，回答：你喜欢他们中哪个同学的作业，为什么？ 3.理解句子：“同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？”和“老师笑着点点头”（体会并朗读。 4.朗读全文，讨论讨论：老师为什么满意地笑了？三、指导书写 1.拼读“会写字”：2.找找认字规律，识记生字。 形近字组词：网（ ） 课（ ） 查（ ） 昨（ ）冈（ ） 棵（ ） 喳（ ） 作（ ）3.课堂练习：形近字组词观察田字格，仿写描红。第二课时一、复习巩固 1.读词语 2.回顾课文讲了一件什么事？二、再读课文，讨论课后练习：你觉得小丽和小龙的作业有意思吗？谈谈自己的看法。三、语言文字的训练 （一）填上合适的词语 1.（ ）的春天-美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹 2.（ ）的小蜜蜂-美丽、勤劳、可爱 3.（ ）玉兰花-洁白、美丽、鲜艳、盛开 （二）照样子补充句子 同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青小草。 1.找出用词的特点：关联词“，有，有，还有。” （对这个关联词，学生易忽略前面的“，”这里需要稍加强调。老师举例讲） 2.小朋友试说。3.课堂练习：在书上补充句子“，有，有，还有。”四、朗读指导 1.学生自读体会。 2.老师范读，学生跟读。 3.采用各种形式进行比赛朗读。师总结课文： 小朋友们学习了这篇课文有什么新的想法呢？如果让是你，你会找什么事物来代表春天呢？看谁说得最特别。（拓展练习） 五、完成课后词语积累六、布置特殊的作业：请学生在大自然中去寻找春天，并画出来进行评比。板书设计： 4.有趣的作业 野花 桑叶春天 小草 美 爱 画玉兰花 蜜蜂教学反思： 语文教学不能仅仅满足于学生学会知识，更要引导学生向纵深发展，把学生引向创造，因为没有创造的学习是没有生命力的。在学习有趣的作业一文时，充分考虑本班学生的实际情况，将学习的过程变得轻松而充满情趣，从课前准备到新课的导入直至结束，学生真正用于学习书本的时间不多，特别是最后一个环节，没有让学生去抄写字词、造句，而是让学生去画春天。学生展开了丰富的想象，画出了美丽的春天。在学生的笔下，出现了粉红的桃花、可爱的小鸭、金鱼、清澈的湖水、嫩绿的小草、柔弱的柳枝.之后还写出了美的语言。活动并没有影响学习，相反还促进了学生的 学习兴趣。由此可见，调动学生学习的主动