英语人教版五年级下册unit 6 lets learn.docx

Unit 6 lets learn一、 教学目标：1. 掌握动词词组的ing形式：doing morning exercises、having class、eating lunch、 reading a book、listening to music.2. 能运用句子Whats Chen Jie doing? 来询问别人正在做什么？3. 能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。二、 教学重难点重点：掌握五个动词短语的ing形式，能运用以What 开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。难点：掌握动词have的ing形式。三、 教学过程 1、 Warm upSing the song: Animals, animals are everywhere.Sharp eyes游戏：通过图片提示，回答出相应的动词。2、presentationLets learn:通过时钟导入一天的活动。a.单词教学doing morning exercises呈现图片并进行单词教学。T:Its 6：00.What is she doing ?学生回答：She is doing morning exercises.b.教学动词短语 having class, eating lunch, reading a book. Listening to music.PPT呈现上英语课的场景，教师说，Look! They are having an English class.出示短语havingclass.并且提醒学生注意have 变成动词ing时，要去掉e再加上ing. 学生跟读。以同样的方式教学：eating lunch, reading a book, listening to music等。教完所有动词短语，学生齐读三遍。c.指手画脚游戏两名学生为一组，一个学生看图片中的单词做出相应的动作，另一名学生猜出该单词。4. Look and say教师呈现图片，学生描述。如：What is he doing? He is doing kung fu.等。学生描述的时候，教师提醒学生注意主语与be动词的使用。5. Group work同桌之间一起描述教室里见到正在发生的活动。6. Summary知识总结a. 动词ing规则：一般情况直接加。词尾若遇哑e,去e再加ing。辅元辅做尾巴，双写后加ing。b. 现在进行时句型：主语+be+动词ing. 注意be动词的使用。7. Homework:写出下列单词的现在分词形式： read write do have listen dance准备一张图片，用现在进行时描述图片内容。 四、 板书设计Unit 6 Work quietlyWhat is he /she doing?He/she is doing morning exerciseshavingclasseating lunchreading a booklistening music五、 教学效果预设在本节课的教学中，我有意识的培养学生记忆词汇的策略，通过竞猜的方式调动学生的学习积极性