英语人教版五年级下册My school canlendar.doc

Unit 3 第三课时教学设计课 题Unit 3 My school calendar教研类型新授授课（备）教师张胜楠科 目英语授课（备）时间2017414年 级五年级一、 教学任务分析：三维目标知识技能1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July, August, September, October, November, December. 2. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。过程方法通过学习让学生能说出自己最喜欢的月份（7-12月）。情感态度掌握并灵活运用一般将来时，并在此基础上提高学生的口语表达能力、语言组织能力和用英语做事情的能力，提升学习英语的信心。教学重点1.words：July, August, September, October, November, December.的学习。2.sentences：When is your birthday?/ When is Mid-Autumn Day? Its in.的学习。教学难点让学生能说出自己最喜欢的月份（7-12月）及原因。二、 教学流程安排教学内容、教师活动学生活动设计意图Step 1.预习温故1欣赏本单元主题歌曲。2复习上节课单词。3导出本课新词汇。1）Greetings: sing a song together. 2）Revision：Go over the old words: January, . May. June T：Do you like January? / February. Ss: Yes, I do.T: Do you know July ? (板书该单词) Ss: Its 7 月. 教师依次板书出7-12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）“温故再知新”，复习旧知识，引入新知识，系统学习。Step 2. 新课内容展示1教授新单词。2教授新单词在句型中的用法。3了解每个月中的节日。4听力。1) Teach the new words：July, August, September, October, November, December.T：July. July Spell it please. S：Read after teacher and spell the word. 2) T: Make a sentence: July, July. Summer vacation is in July. S：Read after teacher（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：September September .Teachers Day is in September.)。3）引导学生找出7-12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Teachers Day 等。T：When is your birthday? S：My birthday is in August. / Its in January.T：When is Chinas National Day? S：Its in October. .4) Listen to the tape (lets learn)循序渐进，学习新的词汇和句型，讲练结合，帮助学生掌握用法。Step 3.合作交流：1板书例句，让学生小组对话。2指导学生完成 “Ask and write”. 1) 小组合作： When is your birthday/ Christmas? S：My birthday is in January/ February/ Its in December. 2）Finish “Ask and write”.小组合作，让学生学会使用新知识交流。Step4、布置当堂作业1.完成July, August, Septemb