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文档简介

黄果树瀑布教学设计二 教学内容：理解课文的第二段的内容。 教学目标： 1、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 2、通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机 教学过程： 一、学习课文的第二段 谈话：课文的第二段具体写了作者在黄果树风景区的所见、所闻、所感。 1、学习课文的第二自然段 进入黄果树风景区，我们首先感觉到的是什么？边读边画出有关语句。（描写黄果树瀑布的声音） 2、这是一种怎样的声音？逐句朗读体会。 “从远处飘来”是怎样一种声音？“像潮水般”又是怎样的声音？理解“人喧马嘶”、“喧嚣”。 3、你能把进入黄果树风景区，听到的这种渐近渐响的声音朗读出来吗？其他同学闭目侧耳倾听，用心去感受这种声响。 4、小结学法：整体感受逐句朗读体会感情朗读，想象。 二、用上述的方法学习第3、4两段的内容 1、各自读书，勾画。 2、分小组交流、讨论。 3、检查自学情况。 第3自然段：理解比喻句“一道瀑布悬挂好像一匹宽幅白练。”“那哗哗的水声便成了大合奏”。 第4自然段：“瀑布激起的水花，如雨雾般”“银雨撒金街”是怎样的情景？展开想象进行描述。 三、学习课文的第5-7自然段 轻声朗读课文的第5-7自然段，想想在谷底，你站在瀑布的脚下感觉如何？ 学生自学，朗读体会。 1、各自谈谈自己的最大感受。 汇报程序：读相关的句子说自己的理解再感情朗读。 着重理解下面的句子： “中间直隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”这句话说明了什么？ “瀑布泻入谷底溅出的水珠直撒到我的脸上，凉丝丝的舒服极了。”这种舒服你体会过吗？ “坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。”为什么会有这种感受？ 3、在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振奋。齐读第5-7自然段，读出这种感受。 四、学习课文的第8段 1、登上平台，我们又看到了什么？范读。 2、简介徐霞客。 3、指导读好“他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声”这句话。 板书设计： 6 黄果树瀑布 闻其声 杰作 看其形 凉丝丝的 谈感受 乐 池 沉 醉（莲山课件 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜
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