高二语文模块自测题.doc

高二语文模块自测题（一）制卷人：包明灿 审核人：曹红艳说明：本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。试卷满分100分，考试时间100分钟。第卷 选择题（共48分）一、基础知识。（每题3分，共48分。）、下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）A浩瀚（hn） 红缯（zng） 乳媪（yn） 白泠泠（lng） B笑靥（yn） 期功（q） 草蓐（r） 凄迷（q）C险衅（xn） 锦囊（nng） 浩淼（mio） 懊丧（sng）D嘶哑（s） 谂知（nin） 缧绁（xi） 晶莹（yn）2、下列加点的字的读音没有错误的一组是（ ）A、脖颈（gng） 痉（jng）挛 渣滓（z） 莞（wn）尔 悄（qio）无声息B、聚敛（lin） 愠（yn）色 谂(shn)知 疱（bo）疹 殒（yn）身不恤C、龟（jn）裂 赁 (ln) 屋 激湍（tun） 泠（ln）然 长歌当（dng）哭D、菲（fi）薄 重创(chung) 缧绁(li) 笑靥（y） 偃(yn)仰啸歌 3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、慰藉 晤面 玉骢 踌躇 恬噪 浑浑恶恶 B、喋血 玉醅 暮霭 攒射 曩者 珊珊来迟C、萌蘖 文身 怂恿 宛转 浩淼 黯然失色D、繁植 险衅 抱歉 撕杀 拔擢 桀傲不驯4、下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A瑕疵 陷井 矜持 前据后恭B弹劾 磨砺 寥落 暴戾恣睢C鼓惑 荒缪 瘟疫 素昧平生D慰藉 沉缅 岑寂 长嘘短叹5、依次填入句中横线上的词语,最恰当的一组( )上级既然下达了这项任务,虽然时间紧,我们也只能 为之。老先生深有感触地说：“叶落要归根，那 他乡的滋味实在不好受啊！”民族区域 是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。A勉力 作客 自治B勉励 作客 自制C勉力 做客 自制D勉励 做客 自治6、填入句中横线上的词语准确的一项( ) 在诗的海洋中，我读出了李白的洒脱，杜甫的哀叹、苏轼的豪放，李易安的婉约。每个人都有 ，如有人在抽烟时喜欢咬烟嘴，有人会神经质地跺脚，方式各不相同。把握小说的主题，要从 小说的艺术形象出发，联系作品的时代背景和作家的创作意图进行具体分析。现代文阅读，以及古文阅读的选文，直接影响到中学生阅读 和审美趣味乃至价值取向。A陶醉 爱好 感悟 品位 B沉迷 癖好 感悟 档次C陶醉 癖好 感受 品位 D沉迷 爱好 感受 档次7、下列各句中，加点的词语使用正确的一句是（ ） A生与死是人生在自然不过的事情，但在我们的文化中，死亡却是讳莫如深的话题，人们大多不愿讨论有关死亡的话题。 B尽管引用纯净水是否有益健康依然是怨声载道，但纯净水进入千家万户已是不争的事实。 C今天，五台山体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋发聩，淹没了馆外的惊雷。D二次革命失败，很多同志殉义武昌。我是一个书呆子，既非军人，又非政客，更无直接参加革命的资格，只好弄弄长笔，长歌当哭。8、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）不仅信息技术改变着人们的工作和生活方式，也改变着教育和学习方式。在学校读书的孩子中间，瞬间发生的暴力悲剧屡屡重复上演，已经成为社会犯罪的突出问题。湖南首次对重点中学督导评估，积极发现和表彰违规者与好典型。教育部工作规则是根据党的十六大提出的要深化行政管理体制改革、坚持依法行政和加强行政管理的基本准则。9、下列各句中标点符号使用正确的一句是( )A学完了罗素的我为什么而活着之后，大家在思考我们应该为什么而活着？B多数动物不像蓑鮋的兴趣那样折中，它们只选其一：要么斑纹，要么斑块，要么斑点。C宋徽宗赵佶时，福建“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下（开封），移植宣和殿（三山志）”。D面对着生与死的抉择，怎样担当起生命难以承受之重？面对着逆境厄运的考验，怎样扼住命运的咽喉？鲁迅的回答是直面人生。10、下列各句中加点词的含义与例句相同的一项是（ ）古者富贵而名磨灭，不可胜记。A臣不胜犬马怖惧之情B不违农时，谷不可胜食也C予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖D旧时栏楯，亦遂增胜。11、对下列加点字的解释有误的一项是（ ）A少卿足下：曩者辱赠书辱：使受辱，承蒙B若望仆不相师望：希望C推贤进士为务务：责任、任务D思垂空文以自见垂：流传 12、下列各组句子中不全含通假字的一项是（ ）A臣密今年四十有四 某所，而母立于兹B及罪至罔加太底圣贤发愤之所为作也C则仆偿前辱之责其次诎体受辱D网罗天下放失旧闻是以区区不能废远13、下列各句中加点词与现代汉语词义基本一致的一项是（ ）A固主上所戏弄 B素所自树立使然也C下流多谤议 D夫人情莫不贪生恶死14、下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ）A凡在故老，犹蒙矜育 B其次不辱身C下流多谤议 D固主上所戏弄，倡优畜之15、下列各组加点的词的意义和用法，不相同的一组是（ ）A、若望仆不相师B、虽万被戮，岂有悔哉居则忽忽若有所失 虽累百世，垢弥甚耳C、谨拜表以闻 D、而文采不表于后世也 是以区区不能废远 灌夫受辱于居室16、选出下列各句句式与其它项不同的一项是（ ）A且西伯，伯也，拘于羡里B唯倜傥非常之人称焉C（屈原）游于江潭 D至激于义理者不然第卷（共32分）二（共32分）17、阅读下面文言文，翻译划线的句子（6分）有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。帝素嫌其人，不与。（2分） 刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！（4分） 18、翻译下列句子。（10分）（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。（5分） （2）所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。（5分） 19、名句默写：（每空1分，共12分）（1）借书满架， ，冥然兀坐， 。（2）碧云天， ，西风紧，北雁南飞。 ？ 。（3） ，不可胜记， 。（4） ，通古今之变，成一家之言。(5)世人皆浊， ？众人皆醉， ？（6）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用， ， 。20、从下列材料中选取必要的信息，为“世界博览会”下定义。（4分）世界博览会由一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加。世界博览会作为国际性大型展示会，其特点是举办时间长、展出规模大、参展国家多、影响深远。世界博览会展现了人类在社会、经济、文化和科技领域取得的成就。 高二语文模块自测题（一）答案1、C2、A（B、聚敛lin 疱po疹 C、泠lng然D、菲fi薄 重创chung)3、C（A、 恬噪 浑浑恶恶 B、珊珊来迟 D、繁植 撕杀 桀傲不驯 错）4、B（倨 阱 蛊 谬 湎 吁）5、A （ 规律总结：勉力：努力。勉励：劝人努力。作客：寄居在别处。做客：访问别人，自己当客人。自制：克制自己。自治：民族、团体、地区等除了受所隶属的国家、政府或上级单位领导外，对自己的事务行使一定的权力。）6、C7、D（A、略B、略C、振聋发聩，发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，此处应用震耳欲聋。）8、B（A 关联词语的位置不当，应该把“不仅”放在“信息技术”之后。 C 搭配不当，应当改为：积极发现违规者，表彰好典型。 D 成分残缺，应该在句子末尾加上“制定的”，和前面的“根据”相搭配。）9、B（A、问号改为句号；C、句尾引号移至括号前；D、破折号改为冒号。）10、B 11、B（望：抱怨）12、D（A有通“又”；“尔”通“而”；B“罔”通“网”；“底”通“抵”；C“责”通“债”“诎”通“屈”；D“失”通“佚”）13、A（B树立：立身处世；C下流：处于卑贱地位；D夫：发语词，“人”与“情”是一个词。）14、C（A形容词作动词，B使动用法，D名词作状语。）15、C（A好像B即使C“来，用来”；因为；D在）16、C（状语后置，其余皆为被动句）17、皇帝向来厌恶这个人，不授予他应得的官职。惩处赏赐是国家的惩处和赏赐，不是陛下一人的惩处和赏赐，难道能够因个人的喜怒独断它吗？很久没有离去，皇帝最终听从了他的请求。18、略19、略20、世界博览会是由一个国家的政府主办的、有多个国家或国际组织参加的，以展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就的举办时间长、展出规模大、影响深远的国际性大型展示会。 世界博览会是以展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就为目的，由一个国家的政府主办的、有多个国家或国际组织参加的举办时间长、展出规模大、影响深远的国际性大型展示会。 评分标准：句式错误0分，内容不完整扣1分，语序不合理扣1分，语意重复扣1分。作文：阅读下面的文字，按要求作文。巴金先生生前曾在在致冰心先生的信中写道：有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。”后来中国现代文学馆馆长舒乙先生在巴金先生九八华诞庆贺会上引用这句话来表达对巴金的爱戴、景仰之情。这句话含义深刻，读了之后，会给你带来什么思考呢？会让你产生哪些联想？你的生命中有没有这样一盏“灯”？请以“有你在，灯亮着”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意：1.所写的内容必须在话题范围之内。2.自定立意。3.自选文体。4.自拟题目。5.书写规范，正确使用标点符号。优秀作文：佛灯一盏 “长亭外，古道边，芳草碧连天”第一次了解先生是在语文课上，老师留给我们这样一首诗词鉴赏，简单的意象，质朴的语言，不简单的情思风流，流淌在字里行间。从此李叔同这个名字便深深地印在了脑海中 记得曾经反复回味那两段文字，白开水一样，却又弥散着碧螺春的芳香，才华，像那悠悠江水一样涌动。尽管只知道这些，但钦佩之情已如金字塔下的膜拜。 后来，偶然看到读者上有一篇关于先生生平的文章。原来先生出生于富贵之家，年少时是一位翩翩公子。说到这里眼前又浮现出那张身着马褂，胸佩白玉的照片，原来先生年轻时竟是如此的帅气。 印象最深刻的是先生的慈悲胸怀，坐藤椅前先把椅子抖一抖，晃一晃，以免伤害那些藏在椅子上的微小生命。如此慈悲的胸怀非常人所能悟到，所以释家才会向他微笑。 慈悲佛灯上最耀眼的光辉，时时温暖心灵的阴暗。 如果说慈悲占据了佛灯光辉中的一半，那么认真就占据了另一半。先生认真的个性是从丰子恺的回忆录中知道的，丰子恺说先生给他印象最深的就是“认真”二字 先生做什么就是什么，做翩翩公子必然是风度翩翩，做留学生必须是一身西装，做教员一定要通身长衫，做和尚就必然是青灯古刹。凡心不动，任凭福姬的泪水洒满江头，仍是口念心经，超凡脱俗。先生无论做什么都要做得正宗，做得经典，只为“认真”二字。 很难想像先生认真的劲儿已到了什么程度。律宗是佛教最难修炼的，可先生不但修炼了，而且炼成了一代宗师。 探寻先生走过的路，从翩翩公子到断发留学，从富贵子弟到音乐教员，从李叔同到弘一法师，特立独行改不了一腔爱国热血。先生爱国这是事实，不过爱的方式有点特别爱国之心，那佛灯中的灯芯 放下书，合上眼，蓦然想到先生那清瘦的背影，犹如佛灯一盏，点亮在无垠的黑暗 （点评：佛心就是弘一法师的一盏明灯，照亮自己也照亮了别人。作者以“先生”这第二人称写来，敬慕亲切之情顿生。李叔同的生平经历如数家珍，可见作者的喜爱追慕程度之深，亦见作者的知识积淀之厚。由此不乏启示：有积累，有文采，有感悟，方能在考场作文中厚积薄发，急就佳篇。） 群灯闪烁 “有你有，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了”。历史的漫漫长夜有着无数的挑灯人在为我们指明光明的道路，让我们不再惧怕夜的深沉 题记 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原是浪漫主义的集大成者，是浪漫主义文学的首位挑灯人。由于君王昏庸，小人谗言，你毅然决然地投向了文学，走出现实沉痛的阴霾，著成离骚，流芳百世，独自扛起浪漫主义大旗，走在时代的先列。因此，我们说：“有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。” 史家之绝唱，无韵之离骚。 司马迁，历史上的又一位“挑灯人”，面对腐刑，面无愠色，执著追求，惨淡经营，终成一家之言，铸起历史上第一部纪传体通史史记。置身于黑暗之中，独自承受夜的煎熬，为我们点亮了心灵的明灯，留下了辉煌灿烂的一笑。因此，我们说：“有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。” 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 革命的不屈战士，凭借笔杆，直插敌人咽喉，剖析灵魂，揭露国人劣根。在最黑暗的社会中，你以笔为芯，以墨为油，孤独地点亮华夏最后一盏明灯，担当着不倦的点灯人，支起华夏最后一片蓝天。你以心灵的星星之火，造就了革命的燎原之势，让神州大地再次接受了光明的熏陶。你甘愿成为人民的孺子牛，也不愿成为敌人的丧家犬。有你在，黑暗永远战胜不了光明；有你在，百姓放心了；有你在，华夏苏醒了。 历史的明灯，有如璀璨的群星，照亮了行路人。在这充满倦意的漫漫长夜，仍然有人在挑灯看剑，追忆似水年华；仍然有人在执笔写作，文气的锋芒穿透昏暗的小屋；仍然有人在洒泪悲吟，其慷慨情思足以让星光逊色。剖析历史，没有无数的挑灯人，历史的漫漫长夜将会更加漫长，道路就会更加崎岖。 有群灯闪耀，我们不在黑暗中，我们放心了。但是总有油尽灯枯的一天，愿我成为下一个孤独的点灯人，让光明传递后世。 （点评：文章选取历史上三位典型的挑灯人，围绕中心，边叙边议，首尾呼应，构思成一篇结构严谨的议论文。目前，这种景、情、事、理融合的哲理散文在高考作文中相当流行，原因在于易于借鉴模仿，只要有一定写作能力和知识积累就能运用自如，在实际应试中往往能取得较高分值。这种构思谋篇方式对我们多有启示。） 心中有盏长明灯 十几年来，我犹如幽暗昏惑中的行者，跌跌撞撞中兀自前行。 我曾经孤单，我也曾彷徨，但前进的步伐始终未停歇，因为心很明亮，一盏心灯为我照亮前方。 我钦羡着你，是因为你“春风得意马蹄轻”的轻快得意，年轻而张扬的我以你为榜样。一颗追梦的心因你而蠢蠢欲动，一双追梦的翅膀因你而振振欲动。 我钦羡着你，是因为你那“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈大气我所欣赏的品质。学不来那份豪迈，便把它藏于袖间，于是心不再狭小。 我钦羡着你，是因为你有“但愿人长久，千里共婵娟”的绵绵情丝和文采飞扬。于是脚步开始坚定不移，心始终朝着一个方向。有你在，灯亮着。 真正认识你，是在“乌台诗案”之后。 眩目的太阳也有被乌云遮住的时候，耀眼的群星也会有淹没于天际的时候。 而我的心灯却一直亮着，穿过厚重的历史，你是一盏长明灯。 你辉煌的舞台落幕后，我原想宽慰你一下，但我们的苏轼，我的心灯却向世人展现了不一样的风骨。 “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。” 毋庸多言，你完成了心灵的蜕变，你走出了历史的窠臼。你不再是单纯的文人了，你已成为历史的定格亘古不变。 生命行程依旧在延续，路边的风景依旧很迷人，长明灯也必将在我的心中高悬。 长明灯幻化成信念，矢志不渝； 长明灯幻化成力量，永不枯竭； 长明灯幻化成信仰，永远高悬。 我从不渴望旅途中的风雨再小些，我从不渴求生命中的阳光再灿烂些，我从不追求生命中的目标再辉煌些。因为风雨兼程路上，长明灯常亮着。 有时我常想，有什么可以将时光完整地承载呢？或许是经历吧！心灯长伴，永无遗憾！ 心不再好高骛远，梦不再遥不可盼。那经历过失败的生命小船早已等到了风等到了浪，扬帆远航！ 但愿心中的那盏长明灯指引的是也无风雨也无情，惯看秋月春风的境界。 【评点】这是一篇视野开阔，立意高远，文采飞扬的散文。从作者的写作素养看，这篇文章折射的是作者熟读文史的底蕴，驾驭语言的能力以及善于独立思考的个性。从文章的运思布局看，作者思路清晰，构思新奇，选材独特，开篇不俗，首尾圆合，体现了较强的构架文章的能力。从语言的运用来看，作者能够自如而巧妙地化用古诗词，使文章意韵深远隽永，让语言苍劲有力，又加之词汇运用丰富多彩，文笔流畅张力无限，排比句式气势酣畅，情感细腻真切动人，很好地讴歌了英雄之壮美。作品也因之蕴含着发人深省的主题，读来有一种诗的韵味，富有激情和感染力. 我将奋然前行 太多的累，太多的苦，我说不出，只因你说过：做人要坚强。 一句习以为常的话语，从你那略带稚气的口中发出，我感受到了它的不寻常。可是，知道吗？我更感到了一种内疚。 妹妹，你现在还好吗？你是不是还在抱怨命运的不公，特别是那可怕的重男轻女！是不是在怨恨爸妈的狠心，让你在小学毕业时，就出去打工！我不知道，此刻你还好吗？但我更想知道，你究竟是怎么想的。为什么总是把你高兴的一面展现在我们面前，一句怨言也不说。可知道，如果你说出来了，我的心里会好受些。 我清楚地记得，那个漆黑的晚上，当父亲笑着对你说要你辍学打工时，你先是沉默。而后又笑着说：“好啊，反正我成绩不好，而且我也不想上啦！”可是，这是你的心里话吗？你的成绩真的不好吗？你平时成绩在班里一直是中上等，家里贴满了你的奖状，并且你好多次说要和我比一比看谁得奖多。是你真的不想上吗？不！不！当你的小伙伴路过我们家门口时，我看见你流泪了，你对着他们仍旧笑着，但我知道这笑是多么勉强。 然而，你仍旧吞下泪水，背着行囊踏上异乡的列车，去了一个陌生的城市，开始了你的另一种生活打工。那年你才15岁。 总是抱怨父亲不应让你辍学，然而父亲也只能无奈地笑笑。我知道，家庭地贫困，让他不得不这样做，同时我也看到了自己今后的人生方向。可是，高考的失败，让我无话对你说，心中的愧疚更加浓厚。我不知道怎样对你说，我更加无法接受哥哥读书妹妹打工挣钱这样一个事实。所以我对你选择了沉默。 然而，当落榜后的我听到你对我说“做人要坚强”的时候，我突然醒悟了，做人要能够承受一些悲剧，做人有时要活得潇洒一些，就像你辍学时表现得那么潇洒自然。 所以，我忍耐得太多太多，因为我对人生充满了渴望。我选择了复读，在复读的日子里，我一直把你的话记在心上，作为我复习日子的一盏指明灯，让它为我照亮前进的方向。确实，我不能再沉沦，我不能再迷茫。 妹妹，哥哥答应你，我决不会失败下去，面对生活的坎坷，我将奋然前行。今年的高考，看哥哥如何兑现我生命的承诺。 【评点】本文是一篇很感人的记叙文。作者包含愧疚的情感贯穿全文，将自己对妹妹的愧疚之情化作前进的动力。这是全文最成功之处。第二人称手法的运用更容易将这一情感很好地表达出来。当然本文的写作还是很切合话题的，在这篇文章中，妹妹这个人物形象已经幻化为作者心中的一盏指路明灯，尤其是文章所表达的情感更是这种话题的很好体现。 有你在，灯亮着 曾经，我只是一个孤独漂泊于世间的小孩，是你的出现，将我心灵的灯点亮，让我从此漫步于幸福的云端. 题记 经历千百年的轮回，在这个时空，我与你相遇，在那一瞬间，我心灵的灯被你点亮。 告别了黑暗，停止了漂泊，我已决定，为了你，为自己的心安一个家。 而你，语文，就是我心灵的家，我知道，有你在，我心灵的灯就亮着。 其实，我的心早已厌倦流浪，因为你说过有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，于是我告别了“古道西风瘦马”，告别了那令人断肠的夕阳，回到那份恬淡，质朴的宁静中。是你让我感受到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致，感受到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫，感受到“杨柳岸晓风残月”的婉约，我深深地陶醉于这份宁静与安祥之中，再也不愿醒来。 其实以前的生活如激不起半点漪沦的死水，而你让我知道了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄壮；知道了“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈；知道了“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人间”的大义凛然，是你让我感到了生活的真谛，生命的意义。 我的心灯一直亮着，因为有你在。在我失败的时候，你在我身边，告诉我“失败是成功之母”，让我有重新站立起来的勇气；在我累得想放弃的时候，依旧是你，告诉我“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，支持着我走向成功的彼岸；在我取得进步的时候，你仍然陪着我，与我一同开心，并且告诉我“满招损，谦受益”，培养我走向更大的成功。 我的心有了一个安稳的家，家中有了一盏亮着的灯，而这种幸福都是因为有你语文是你引领我领略了人生的百态，让我明白了生活的真谛！ 让我怎样感谢你，当我走近你的时候，我原想撷取一枚红叶，而你却给了我整片枫林；让我怎样感谢你，当我走近你的时候，我原想亲吻一朵浪花，而你却给了我整座海洋；让我走近你的时候，我原想欣赏一处风景，而你却给我五彩缤纷的世界。 有你在，我心灵的灯就亮着，我已决定这一生与你一同走！ 有你在，灯亮着 大江东去，浪淘尽，千古风流人物，而你却坚如磐石，巍然屹立于历史的风口，永垂不朽！ 是因为那金榜题名后插花游街，马蹄轻疾的风流呢？还是因为那读破万卷，下笔有神的才气呢？不，这些都不是。 当我们为不名一文，默默无闻而黯然神伤时，想起您说过的“苟非吾之所有；虽一毫而莫取，惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，吾与子共适”时，我们把眼睛擦亮，于平凡的生活里寻觅幸福的花。 当生命浸淫在凄风苦雨，灵魂被冻得瑟瑟发抖时，我们便听到了您那豪迈的歌声：“竹杖其鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。于是，我便振作起来，怀着一颗达观的心继续上路，风雨兼程。 当一点点成绩冲昏了我们的头脑，身陷虚荣的沼泽而浑然不觉时，您一声叹气势必如惊雷“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥，泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”于是我们便惭愧不已，把虚荣摔得粉碎，重新审视自己。 天不生东坡，万古长如夜。你就像一盏明灯，光芒万丈，给每一个在茫茫的黑夜里寻寻觅觅的心灵指明的方向，指出了出路。 生活中太多的坎坷泥泞，太我的不平非难，在黄州的险山恶水中，您把眨谪研成了墨，把苦难做成笔，在那一段凄苦孤寂的岁月里尽情的挥洒，给后人留下那么一笔宝贵的精神财富，告诉我们对待苦难应有的