英语人教版五年级下册unit2 My favourite season .doc

人教版PEP 五下Unit2My favourite season第1课时教学设计一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第一课时。Lets try为与本课主题相关的听力练习。Lets talk为交际对话，通过Mr Jones 让学生们画四季图画，并讨论最喜欢的季节来学习如何询问并回答对季节的喜好。三、学情分析在四年级下册Unit3中，学生已经学习过一些表示表示天气的形容词，本节课将在此基础上学习如何询问并回答对季节的喜好。四、教学目标1. 能够完成听录音填写单词的活动。2. 能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能进行角色扮演。3. 能够在情景中运用句型Which season do you like best? Winter.询问并回答对季节的喜好，并说明原因，如：I like snow. Its pretty.4. 能够在语境中理解生词snow, best, winter, spring, which的意思，并能正确发音。五、教学重难点1. 重点：在情景中运用句型Which season do you like best? Winter. 询问并回答对季节的喜好。2. 难点：在情景中运用句型Which season do you like best? Winter. 询问并回答对季节的喜好，并说出原因。教学过程Step 1: Warm-upGreeting. Whats your favourite color/fruit/weather?Step 2：Presentation一、. Lets try.(1)第一次播放教学录音，学生听录音并回答天气情况。(2) 教师第二次播放教学录音，学生在横线上写出单词。二. Lead in(1)教师播放四季的音乐，请学生听，并提问：Do you like the music? 学生自由回答，表达喜好。教师引导学生提问：What is it? 教师出示答案：The Four Seasons. 结合图片教学单词season。（2） 教师提问Which season do you like best? 学生感知问句，并回答：I like . best.三. Lets talk.(1)教师在课件上出示本部分的情境图并介绍情境图内容。(2)教师播放A Lets talk课文录音，学生听录音，回答问题： Which season does Mike like best? Why? Which season does Wu Yifan like best? Why? (4)教师播放课文动画，学生跟读。（snow, best, winter, spring, which为新词，教师需要解释其意思，并注意学生的发音，注意模仿录音中的语音、语调）四、Practice1. Role-play.师生分角色朗读课文；学生三人一组，分角色朗读对话；教师可挑学生上台表演对话。六. Ask and answer.(1)学生在四人小组内调查各自最喜欢的季节，并将结果填入表格中。(2) 游戏：小小指挥家Step 4: Summary教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。Step 5: Homework1按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。2. 预习A Lets