英语人教版五年级下册第四单元.doc

Unit 4 When is Easter Part B教案3教学目标:1. 能够听、说、读、写五个序数词twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth.2. 能够在语境中正确运用这五个单词描述不同的日期；3. 能够运用句型When is Grandpas birthday? Its on October 12th询问和回答生日的日期。4. 能向他人介绍自己家人的生日。5. 培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质。教学重难点:重点：能够听、说、读、写五个序数词twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth。难点：能够运用句型When is Grandpas birthday? Its on October 12th .询问和回答生日的日期。教具准备:1与教材内容相关的录音、图片等媒体素材2教师准备相应的人物头饰3. 单词卡片4. 关于家人的图片教学过程:（一）热身复习（Warm-up/Revision）1师生互致问候，教师与学生可继续进行上一课时中有关询问生日日期的对话，师生可进行自由谈话或以小组为单位进行对话展示。2. 教师播放Happy birthday歌曲，引导学生演唱歌曲，创设真实的生日聚会分为，激发学生学习兴趣，为本课学习做好活动铺垫。3. 教师请学生说一说生日这天打算做什么，教师可通过PPT展示更多西方国家儿童过生日时的照片，激发学生文化交流意识。（二）呈现新课 （Presentation）1. 教师利用课间播放电视节目爸爸去哪儿的英文版主题曲的视频，学生欣赏，跟唱。2. 教师利用课件出示父亲与孩子的图片，问What is your father like? Is he strong? Do you love your father?3. 教师用课间出示英语小诗Dads birthday.指导学生有感情的朗读。Dads birthday. Dads birthday. What can they make?Kimi makes a cup of tea. Shitou makes a cake.Angela makes a nice card. Tiantian makes the bed.Dads birthday. Dads birthday. Breakfast in bed.Cindys dad loves it. He says, “Thank you, cindy!”教师说：Kimi, Shitou, Angela, Tiantian and Cindy do many things for their dads on dads birthday. When is your dads birthday? Do you know?4. 教师请学生打开课本，观察Lets learn的图片，教师说There are some birthdays. Whose birthdays are they? 教师继续提问When is Wu Yifans dads / mums / grandpas / grandmas birthday? When is Wu Yifans birthday? 学生回答。5. 教师播放Lets learn的录音，学生跟读。6. 教师请学生合上课本，凭记忆回答问题When is s birthday? 教师根据学生的回答板书单词twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth和句型When iss birthday? Its on7. 教师播放录音，学生在此模仿跟读单词和句子。然后请个别学生扮演吴一凡和robin进行分角色回答。8同桌学生练习核心句型，询问对方家人的生日，并且做好记录。9. 四人小组创编有关家人生日的对话。（三）趣味操练 （Practice）1认读活动拿出准备好的单词、词组卡片，每张卡片上写一个已学过的单词或词组。随意展开一张卡片后迅速放下，让一位学生说出卡片上的单词或词组。待这个学生说出正确的单词或词组后，可视为通过，再选择另外的学生说另一张卡片。2. 音义匹配传话游戏。在小组的第一个学生处轻声告知一个本课的核心词汇，这名学生把听到的单词或词组悄悄转述给下一位，小组最后一名学生听到单词或词组后用动作把它表示出来。教师和这组学生一起确认最后一名学生所说的单词或词组是否正确，把正确的单词或词组写在黑板上，全