四年级上册期末试题.doc

四年级上册期末试题（一）一、我会选。1.给正确的读音打“”。静谧（mb）鸟瞰（nkn）山崩地裂 （bn bn ）差不多（chch）暖和（hhuo）大模大样（mm）2.在正确的答案上打“”。（1）白雪公主选自：（1.安徒生童话2.格林童话）（2）昆虫记的作者是：（1.法布尔 2.魏格纳）（3）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：（1.完。2.全部用出。3.都，全。）二、我会写。1.想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个（四字）词语。3分汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这 （形容来得非常突然.）的危险，司机 （态度镇定，不慌不忙.）地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好， 。（安全，没有事故发生.）”2.填空。（1）盛年不再来，一日 。及时当勉励，岁月 。（2）唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，烟烟 。3.默写古诗。 黄鹤楼送孟浩然之广陵（作者： ） 在这首诗中我体会到了 。三、我会连。书写得 很漂亮 颐和园 安徽相处得 很工整 兵马俑 西藏照顾得 很甜蜜 黄山 北京打扮得 很周到 布达拉宫 西安四、我会排。1.请你按时间的先后顺序重新排列下面的词语：上午 深更半夜 早晨 下午 黄昏 午间 2.请按世界地图引出的发现的故事发展排列下面的词组。因病住院发表演讲 认真请教 发现大陆块吻合艰难考证大胆猜想 3. 请你按事情发展的先后顺序排列下面这一段话。（）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。（）忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。（）他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。（）下课了，小庆在操场上玩。（）他想，这是谁扔的？真不讲卫生！想着他就若无其事地走了。阅读大观园（一）课内阅读。走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1这两段话中先写走完长廊，来到 ，看到 和 ，再写站在 ，看到颐和园内 、 和 ，正前面的 和东面的 和。2照样子写词语。闪闪发光： 、 、 、 隐隐约约： 、 、 、 慢慢地：、 、 、 3.文中加横线的句子写出了昆明湖的 和 的特点，分别把昆明湖比作 和 。4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出了。（二）课外阅读。竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1.给下面的词语选择合适的解释。息：呼吸时进出的气停止消息息息相关（）自强不息（）2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的、两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做 、 ；竹皮可以用来 ；竹沥和竹菇可供 ；竹笋不仅 ，而且 。3“岁寒三友”是指、。4照样子改写句子：例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。 我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 改为： 。5用“ ”划出文中一个打比方的句子。习作欢乐谷 25分给小作家的话：又是一学期了，我们的写作水平有了很大的进步，祝愿你在本学期最后一次作文展示活动中写出最棒的作文，成为一名优秀的小作家！请你选择一次最难忘的外出活动或者班队活动、浏览活动等，写下来。题目自定。要求把话写通顺，比比谁写得最有意思。四年级上册期末试卷 （二）一、看拼音写词语。lng zho kng x nng sh ki p( ) （ ) （ ) ( )cng y x j gu fn mn ji( ) ( ) ( ) ( ) 二、用给带点的字选择正确的读音。颤动(chn zhn) 崭新(zn zhn) 铁锹(qi qio) 欺侮(w f)统率(shui sui) 崛起(ju ji) 惬意(qi xi) 储存(ch c)三、选字填空。(须 需) 必（ ）（ ）求胡（ ） （ ）要 (克 刻) （ ）苦（ ）服 攻（ ） 立（ ） 深（ ）四、把下面的词语补充完整。从容不( ) 如( )添( ) 毫不( ) ( )理( )当然 金( )辉( ) ( )天( )地山洪( )发 ( ) ( )扬威 呆若( ) ( )气( )雄伟 来( )去( ) ( )马( )劳五、把括号中用得不恰当的词语划去。1、 王老师把问题分析得十分(深奥 深刻)，对大家启发很大。2、 那块石碑的字迹依然(清晰 清楚)，很容易辨认。六、句子练习。1、仿写句子。例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 。2、修改病句：在教室里专心听教师讲课。 。七、按课文内容填空。1、一径（ ） ，半帘花影月笼纱。2、业（ ），荒于嬉；行成于思，（ ）。3、没有（ ），就做不出（ ）。(牛顿)4、夏日的（ ）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成（ ），像（ ）一样在上面（ ），闪烁着（ ）的光点。八、把古诗诗句补充完整，并做答。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，（ ）。（ ） ，西出阳关无故人。1、诗题中使的意思是：（ ）。2、诗句中浥的意思是：（ ）。3、这首诗表达了诗人（ ）的感情。4、课外我还积累了两句表达送别之情的诗句：“（ ），（ ）。”“（ ），（ ）。”九、实践舞台：按规定的语境练习说话。爸爸对小冬说：我今天去郑州出差，不能亲自去接从乡下来的爷爷。你告诉妈妈，要她下午3点钟去松柏车站接爷爷。爷爷来后，你一定代我向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。中午放学一回家，小冬见到妈妈，忙对妈妈说：“（ ）。”下午放学回家，见到爷爷后，小冬说：“（ ）。”十、阅读与思考。有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！联系上下文想想，从文中找答案。白 鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹭太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且和平常太不一样了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在有小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(sh)好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可以说是乡村生活中的一大乐事。或许有人会感到美中的不足-白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？-不，歌未免太铿锵(kng qing)了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。1、 仔细阅读短文，从文中选择合适的词语填在括号里。( )的蓑毛 ( )的长喙 ( )的脚2、 嗜好的意思是爱好和习惯，白鹭的嗜好是（ ）。3、 仔细阅读第自然段，思考：文中两处悠然分别指什么？ （ ）（ ）4、美中不足的意思是虽然很好，但还有缺陷。短文中的不足是指：（ ）。5、仔细阅读第自然段，用画出其中描写白鹭的比喻句。在这些句子中作者把白鹭比作（ ）、（ ）。 十二、四年级习作。题目：我好（ ）生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾.相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。 要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕” .再通过一件具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。四年级上册语文期末测评试卷（三）积累运用（一）1、 同学们，这学期我们积累了许多名人格言。你印象最深的是哪一句？请你用最漂亮的字迹写出来，让大家分享。（ ）。2、 你会根据要求写吗？比一比再组词：幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 懒（ ） 凭（ ）幼（ ） 遍（ ） 该（ ） 懒（ ） 任（ ）3、 给加点的字选择正确的读音，打“”。所向披靡（mm） 蛟龙（jiojio） 譬如（pb）供养不周（gnggng） 慎重（shnzhn） 荣膺（yngyng）4、 精彩的回忆：从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。多少劳动人民的（ ）和（ ），才（ ）成这前不见头，（ ）的万里长城。作家丰子恺写白鹅的高傲是从姿态、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四方面介绍的。现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是游山西村里的（ ），（ ）。黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代著名诗人（ ）写的，故人西辞黄鹤，（ ）。（ ），唯见长江天际流。我还在课外学习了送别诗 ，知道其中的诗（ ），（ ）。（二）运用1、你会改成语中的错别字。行单影只（ ） 耀舞扬威（ ） 突如奇来（ ） 金碧辉黄（ ） 久惊沙场（ ） 汗马攻劳（ ）2、学习了跨越海峡的生命桥，你肯定深受感动，有许多话想对台湾青年和李博士说吧。请你用上一组关联词，把最想说的一句话写下来。（ ）3、照样子写句子。教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。这玫瑰真香，（ ）。敌人很狡猾。敌人像狐狸一样狡猾。树叶在空中飞舞，（ ）。路旁开了许多美丽的花儿。路旁开了花儿。真正的魔法师是聪明勤劳的科学家。（ ）5、 把句子整理成一段通顺的话。（ ）“啊，真好吃！多么，多么”小猴没有找到恰当的形容词，心里只记下：通红通红的东西好吃。（ ）这“火”烧红了小猴的脸，又通过肚肠，烧红了小猴的屁股。从此以后，猴子的脸和屁股也是通红通红的了。（ ）“哎哟，妈呀！这是什么鬼东西呀！是火！一定是火！”（ ）小猴在路上遇到一个通红通红的西红柿。小猴把它拾起来吃了。（ ）小猴顺着路往前走，又遇上一个通红通红的红辣椒。小猴急忙把它拾起来，不假思索地塞到嘴里。三、开心阅读（一） 红花草红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。1、 从文中找出一对近义词，把它写下来。（ ）（ ） 2、 用“”在文中画出一个比喻句，然后回答问题。作者把（ ）比作（ ），是为了突出（ ）。3、用“”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。4、“我”为什么喜爱红花草？（ ）（二）小蝴蝶花小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一四淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了。可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！”小蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀？”“它是小蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着小蝴蝶，小蝴蝶花这才明白：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。1、给括号里填的词，全对的一组是（）。A. 平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B.平平常常万紫千红争奇斗艳暗自伤心C.平平凡凡繁花绽放争奇斗艳冥思苦想D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2、联系上下文解释文中加点的词。自卑: （ ） 固然（ ）:3、文中的“名花”是指（ ）。A牡丹和芍药 B.牡丹和蝴蝶花 C .芍药和蝴蝶花 D.牡丹、芍药和蝴蝶花4、蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请在文中找出三个词，填在括号里。（ ）（ ）（ ）5、 蝴蝶花懂得了什么？( )6、 读了这篇文章，你懂得了什么？( )三、习作乐园题目：我真的很棒提示：未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方？ 窗体底端专题集训（一） 句型、按课文内容填空一、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_2、柳树的枝条随风摆动。_3、春天来了。_4、百灵鸟在树枝叫。_5、太阳慢慢地从东边升起来了。_6.、一排排柳树倒映在水中。_7、太阳下山了。_8、桃花开了。_9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”_10、天上的星星在闪烁。_二、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美丽极了。_、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。_三、把下列句子改为被字句。、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。_、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。_、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。_四、把下列句子改为把字句。1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。_、母亲紧紧搂住我。_、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。_五、在原句用修改符号修改病句。1、经过半年的努力，终于成功了。2、姐姐最爱看电影和音乐。3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。5、中国是世界四大闻名古国。6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。7、我们班被评为“先进班集体”称号。8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。六、将下列句子改为第三人称转述1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”_2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”_3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” 4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”_ _七、关联词语填空。不是就是 要么要么 既然就只有才 只要就 因为所以1（ ）我们已经学过了法律知识，（ ）应该更自觉地遵守法律。2这件事（ ）班长做的，（ ）是学习委员干的。3（）没有亲临其境，（ ）很难叫人相信这是真的。4（ ）你能刻苦学习，（ ）能不断提高学习成绩。八、按事情的发展顺序排列下面的句子。（ ）清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。（ ）天亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。（ ）周总理刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。（ ）一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。（ ）他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：“你辛苦了，人民感谢你！”（ ）深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天的温暖。（ ）他为国家为人民又工作了一夜。按课文内容填空 第一单元1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（ ）起来。3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。4、在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。5、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ）。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。6、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。 第二单元、默写古诗题西林壁（ ），（ ）。（ ），（ ）。、（ ），柳暗花明又一村。、那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。、爬山虎的脚（）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。、大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。 第三、四单元、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。、鹅的步调（ ），（）的，颇像（ ）里的（ ）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。、猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，可是，它听到老