公式和常用函数说课课件.ppt

公式和常用函数 济源市沁园中学 赵光玲 河南科学技术出版社 信息技术 七年级下册第二单元第四课 教学目标 学情分析 教学过程 教法学法 重点难点 教材分析 节选自河南科学技术出版社出版 七年级下册第二单元第4节 教材 作用 1 让学生初步学会运用公式与函数知识解决简单数学问题 2 增强学生计算机应用的实际动手能力 3 让学生进一步认识到计算机是人们学习 生活的好帮手 4 养成用计算机处理信息 解决问题的好习惯 1 本节内容在本单元的学习中处于核心地位 2 有承前启后的重要作用 地位 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 1 有三 四年接触电脑的学习经验 2 具有一定的分析能力 3 可以轻松地学习使用一些应用软件 4 但电脑知识掌握程度有一定的差异 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 1 感受电子表格对我们生活的影响 2 激发学生学习和应用电子表格的兴趣 知识技能 过程方法 情感态度价值观 1 通过实例来感知电子表格应用之广 2 通过任务体验电子表格之神奇 1 掌握公式的使用方法 2 熟练掌握函数Sum Average和If的使用方法 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 1 公式的修改 2 函数参数的正确设置以及修改 3 If函数的理解与使用 难点 重点 1 自定义公式的输入 2 Sum Average If函数的插入和使用 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 合作法探究法练习法总结法 任务驱动法演示讲解法归纳总结法 教学方法 学习方法 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 自主探究 操作演示 答疑总结 合作交流 竞比展示 教学过程中用到的主要环节 作业板书 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 6 1导入新课 现在很多单位步入无纸化办公 这样既节约能源成本 又可以体验信息技术给我们带来的方便 如下是王老师班学生的一次月考成绩 因王老师老了 不会使用电脑 结果用了大概三个小时 才把数据处理完 如果你拥有操作Excel电子表格的能力 对于这项工作 你只要不足三分钟就可以解决 这两种处理方法 我想通过本节课的学习 你一定会选择后者 自主探究 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 6 1学生成绩表 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 自主探究 6 1强调目标 1 了解公式的概念 掌握使用公式对数据进行简单处理 2 了解函数的概念 掌握常用函数Sum If和Average等的使用 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 自主探究 6 1看书答疑 看课本P71 P72 掌握如下内容 1 什么是公式 它由哪些部分组成 2 常用的算术运算符及关系运算符有哪些 和数学运算符有什么区别 3 关系运算比较后的结果是什么 4 公式编辑栏有哪些部分组成 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 自主探究 6 1知识扩充 1 请注意在Excel中鼠标拖拽时三种指针形状代表的操作涵义 2 了解几个英语单词在Excel函数中出现的涵义 Sum 总数 Average 平均 If 如果 True 真或对 False 假或错 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 自主探究 必做题 1 打开 公式 xls 求Y的值 2 打开 评委打分情况 xls 求总分 平均分 并评出得分类别 95分以上为 优秀 其他为 一般 3 打开 饮料零售情况统计表 xls 求销售额和利润 4 打开 求和与平均数 xls 求和和平均数 选做题 打开 学生成绩10名 xls 求总分 名次 等级 总分高于500分为 优秀 其他为 合格 单科平均分 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 自主探究 6 1上机练习 1 打开 公式 电子表格 演示自定义公式的输入及修改方法 两种 2 强调 3X 的表示方式 引用单元格值的表示方法 公式编辑栏各部分功能介绍 输入自定义公式的方法 第一步 选中准备放置结果的单元格 第二步 输入等号 第三步 输入表达式第四步 确定 出结果 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 6 2自定义公式 操作演示 打开 评委打分情况 电子表格 以求和运算为例进行演示 通过演示让学生掌握 1 插入函数的方法 三种 2 函数参数设置及修改方法 3 一般函数使用方法等 插入函数的方法 第一步 选中准备放置结果的单元格 第二步 从菜单选择函数或直接插入函数 第三步 设置参数 选择或输入 第四步 确定 出结果 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 6 2函数 操作演示 让学生四人为一小组 把 上机练习任务 中遇到的问题反映出来 同学之间互相交流解决 特别是If 函数的使用 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 合作交流 6 3合作交流 让小组成员推选本组部分作业上交 由老师和学生一起对这些作业进行点评 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 竞比展示 6 4竞比展示 总结 答疑 主要解决学生个人与小组成员之间都解决不了的问题 小组为单位提出来 由老师进行集中解答 让学生谈谈特殊公式 函数与我们自定义的公式相比 有哪些优点 学生回答 老师归纳函数可以简化公式 提高工作效率 能实现特殊运算及智能判断 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 答疑总结 6 5答疑总结 打开 学生成绩表 xls 利用函数求 1 单科最高分 2 单科最低分 3 用Rank 函数按总分排名次 思考 什么是 相对引用 什么是 绝对引用 6 6作业 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 作业板书 6 6板书 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 作业板书 输入自定义公式的方