北师版三年级数学《买矿泉水》说课稿_2.doc_第1页
北师版三年级数学《买矿泉水》说课稿_2.doc_第2页
北师版三年级数学《买矿泉水》说课稿_2.doc_第3页
北师版三年级数学《买矿泉水》说课稿_2.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

买矿泉水教学反思 一、教材分析 买矿泉水是北师版三年级数学上册第四单元中的内容，本单元主要学习的内容是计算两、三位数乘一位数的乘法，探索“0和任何数相乘都等于0”，连乘的运算。这些内容是今后继续学习乘法的基础。因为学生对乘法有一定的了解，因此，我把本节课的教学重点定位于运用连乘方法解决生活中简单的实际问题，并结合具体情境培养学生的估算意识和能力。在培养学生运用数学知识解决实际问题的能力的同时渗透学生爱校护校的思想教育。 二、说教学目标 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1.应用连乘计算的相关知识解决生活中简单的实际问题。2.能结合具体情境进行估算，并理解估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。3.体会解决问题方法的多样性，培养学生思维的灵活性。4.培养学生爱校护校的主人翁情感。三、说教学重难点：我将本课的教学重难点确定为：1、理解并掌握连乘式题的运算顺序，能正确地进行计算。 2、结合具体情境进行估算，解释估算的过程。四、说教法和学法 学合理的方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我采用的教法是： 情景教学、启发式教学、分析法、讲解鼓励等教学方法。积极引导学生，鼓励学生开拓思维，激发学生的学习热情。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以自主探究为主线，充分调动学生的学习积极性。五、说教学设计为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。（下面我就这以上五大环节做具体的阐述）。（1） 课前复习出示口算题，学生抢答。 新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。其目的在于是学生明白口算的重要性，培养学生的口算能力。（二）目标展示出示幻灯片，学生齐读。使学生在上课开始就明确学习任务和学习方向。同时，激发学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标探索、追求。（3） 新知探索 在新知探索这一环节中，我采用的是先独立思考，再组内交流到全班展示的方法。因为没有经过个体深思而匆忙展开的讨论如无源之水，表达的见解既不成熟也不具备深度，更谈不上个性和创见。”因此，合作交流必须建立在独立思考的基础上。在学生提出自己的思考方式时，进行适当的赞赏性的表扬。 最后通过学生的思考交流探索，完成本节课的学习任务。 （四）巩固提高1、基本练习“学以致用”，学习新知识后的练习是学生内化知识的主要环节，也是学生巩固估算、计算方法的环节。2、 开放练习 乘法估算在实际生活中经常使用，而且呀！估算的世界也是多姿多彩的。现在就请同学们运用今天所学的知识编几道乘法估算的应用题。（5） 小结。 总结本节课所学知识，渗透思想教育。（6） 作业布置（继续完成开放练
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论