高二语文第六次周考普通班试题及答案.doc

项城二高高二语文第六次周考（普通班）命题人 刘天栋 审核 高二语文组第卷 阅读题（共70分）一、现代文阅读（9分，第小题3分）阅读下面的文字，完成l3题。新儒学与书院讲学中国社会由唐以下，因于科举制度之功效，而使贵族门第彻底消失。同时亦因印刷术发明，书籍传播方便，更使文化大流益易泛滥，渗透到社会的下层去。到五代、宋初，雕版印书术正式应用到古代经典上来，书籍传播日易日广，文化益普及，社会阶级益见消融。到了宋代，新儒学崛兴。他们讲的是万物一体之道，故说：“民吾同胞，物吾与也。”他们的工夫则从“存天理，去人欲”入手。他们的规模与节目，则为古代大学篇中所举的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八项。他们大率都像范仲淹那样，为秀才时即以天下为己任。他们都抱着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟。他们全都是具有清明的理智而兼附有宗教热忱的书生。这一派儒学，从宋初开始，直到明末清初始见衰替。前后有七百年长的时期，中国近代文化向社会下层之更深入与更普及，全由他们主持与发动。他们之间出过不少有名的学者，最为后人敬重的，则如周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹、陆九渊，王守仁等。与这一派儒学相随并盛的，则有“书院制度与讲学风气”。汉、唐两代，国家的公立学校，规制颇为详备，学员亦极盛。只有魏晋南北朝时代，公立学校有名无实，严肃的讲学风气，掌握在佛教的寺院里。宋、元、明、清四代的书院制度，则是一种私立学校而代替着佛寺严肃讲学之风的。书院的开始，多在名山胜地，由社会私人捐资修筑，最重要的是藏书堂，其次是学员之宿舍，每一书院，常供奉着某几个前代名儒的神位与画像，为之年时举行祠典。可见书院规模，本来是颇模仿佛寺而产生的。稍后则几于通都大邑均有书院。有的亦由政府大吏提倡成立，或由政府拨款维持。但书院教育的超政治而独立的自由讲学之风格，是始终保持的。在那时期里，政府仍有公立学校，国立大学与地方州县学均有。尤其如宋、明两代常常采取私家书院规制，模仿改进。但从大体说来，一般教育权始终在书院方面，始终在私家讲学的手里。我们可以说，自宋以下一千年的中国，是平民学者私家讲学的中国，教育权既不属之政府官吏亦不属之宗教僧侣了。说到讲学的风气，最先亦由佛寺传来。宋、明儒的讲学，与两汉儒家的传经，可说全属两事。传经是偏于学术意味的，讲学则颇带有宗教精神。因此宋、明儒的讲学风气，循其所至，是一定要普及于社会之全阶层的。自北宋二程以下，讲学风气愈播愈盛，直到明代王守仁门下，如浙中之王畿，以及泰州之王艮，他们的讲学几乎全成了一种社会活动。同时又因为他们号为“新儒家”，讲的多注重在现实人生与伦常日用，因此他们常常不免要牵涉到政治问题。如是则私家讲学常要走上自由议政的路，而与政府相冲突。因此宋、明两代，亦屡有政府明令禁止书院讲学与驱散学员等事，宋代的程颐、朱熹，都曾受过这一种排斥与压迫。最显著的如明代末年的东林党，他们是一个学术团体，而同时被视为一个政治集团，他们虽多半是在野的学者，但在政治上形成了绝大的声势。因此我们若不了解此七百年来新儒家之精神与其实际的活动，我们亦将无法了解近代中国文化动态之枢纽所在。（节选自钱穆中国文化史导论）1下列关于“新儒学”的理解，不正确的一项是（ ）A新儒学产生在唐以后的中国贵族门第彻底消失之后。B新儒学以天下为己任，其成员是一群在政治上具有狂热的宗教热忱的书生。C新儒学从宋初开始，直到明末清初才逐渐衰替，一直延续了七百年的时间。D新儒学使中国近代文化向社会下层更加普及与深入。2下列对中国古代“书院制度”的理解和分析，正确的一项是（ ）A中国古代的教育，先经过国家的公立学校的发展，然后是公立学校有名无实，教育转到佛寺的寺院里，最后发展为私立学校而代替佛寺教育。B古代的书院大多修建在名山胜地，原因是这些地方远离尘嚣，便于学生读书，同时书院选址又体现出新儒学高雅的鉴赏品味。C由社会私人捐资修筑的书院，一般都有藏书堂，有学员宿舍，还常常供奉着某几个前代名儒的神位与画像。D私人建立的书院牢牢控制着中国古代的教育大权，私塾取代公立学校，成为自宋至清一千年来的中国唯一的教育形式。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A书院讲学所带有的宗教精神，必然发展到让文化向社会各阶层的普及。B书院讲学所关注的现实人生与伦常日用，常常要走上自由议政的路子。C汉儒传经是偏于学术意味的，而书院讲学颇带有宗教精神,多与政治相冲突，屡屡遭到排斥与压迫。D从书院讲学开始的东林党，本身既是一个学术团体，又是一个政治团体。二古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面文言文,完成47题。秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品。太平兴国四年，崔彦进领众数万击契丹，翰为都监，以善战闻。太宗因加赏异，谓可属任。雍熙中，出为瀛州驻泊，仍管先锋事。赵保忠叛，上命李继隆率师问罪，翰监护其军。次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。王师至，翰又讽保忠以地主之礼郊迎，因并驱而出，保忠遂就擒，以功加崇仪副使。咸平中，河朔用兵，以为镇、定、高阳关排阵都监，败契丹于莫州东，追斩数万，尽夺所掠老幼。诏褒之，徙定州行营钤辖。王均之乱，为川峡招安巡检使。时上官正与石普不协，翰恐生事，为晓譬和解之。亲督众击贼，中流矢不却，五战五捷，遂克益州，上手札劳问。出为镇、定、高阳关前阵钤辖，又徙后阵。破契丹二万众于威虏军西，俘其铁林大将等十五人。又为邠宁、泾原路钤辖，兼安抚都监，率所部按行山外，召戎落酋帅，谕以恩信，凡三千余帐相率内附。未几，康奴族拒命，翰与陈兴、许均深入击之，斩级数千，焚其庐帐，获牛马甚众。 景德初，车驾将北巡，先遣翰乘传往澶、魏裁制兵要，许便宜从事。翰即督众环城浚沟洫以拒契丹。功毕，契丹兵果暴至，翰不脱甲胄七十余日，契丹乞和，凯旋，留泊澶州。先是，西鄙无藩篱之蔽，翰规度要害，凿巨堑，计工三十万，役卒数年而成，不烦于民。就迁皇城使、入内都知。以翰在边久，宣力勤尽，特置是名以宠异焉。翰表让，不听。 大中祥符初，求从东封，手诏谕以西垂委任之异。八年，营葺大内，诏翰参领其事。闰六月，暴卒于内庭之廨，年六十四。上甚悼惜，为之泣下。翰倜傥有武力，以方略自任。前后战斗，身被四十九创。翰性温良谦谨，接人以诚信，群帅有刚狠不和者，翰皆得其欢心。轻财好施，与将士同休戚，能得众心，皆乐为用。其殁也，禁旅有泣下者。 宋史秦翰传4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A.太宗因加赏异，谓可属任 属：委托，交付。 B.五战五捷，遂克益州 克：战胜。C.西鄙无藩篱之蔽 鄙：边境。D.前后战斗，身被四十九创 被：遭受。5以下各组句子中，全都表明秦翰有勇有谋的一组是（3分）（ ）翰又讽保忠以地主之礼郊迎 以方略自任 亲督众击贼，中流矢不却 凡三千余帐相率内附 翰即督众环城浚沟洫以拒契丹 役卒数年而成，不烦于民A. B. C. D.6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.秦翰长期在外任督监等重要职务。崔彦进率领数万兵马进攻契丹时，秦翰任督监；赵保忠反叛，太宗派李继隆率军问罪，也是秦翰监护军队。B.秦翰善于调节矛盾，王均叛乱时，上官正与石普不和睦， 秦翰调节使其和解。他作战勇猛，亲自督军击贼，中箭也不退却。C.秦翰善于治军，深得皇帝信赖。景德初年，皇帝亲征契丹，先派遣秦翰乘驿车前往澶州、魏州裁决军务，提出了合乎适宜的治军方略。D.秦翰性情温和善良，以诚待人；他轻财而好施舍，与将士休戚与共，能得军心。将士乐于为他效力，他去世时禁军中有人流下了眼泪。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。（5分）答： 以翰在边久，宣力勤尽，特置是名以宠异焉。翰表让，不听。（5分）答： （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8、9两题淮上喜会梁州故人 韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。8这首诗从写作手法上看是疏密相间、详略得当，试从这方面加以分析。（5分）答： 9这首诗诗题曰“喜会”，但表现的却不仅是喜，试分析这首诗包含的思想感情。（6分）答： （3） 名篇名句默写（6分）10补写下面名句名篇中的空缺部分。（1）若夫日出而林霏开， ， ，山间之朝暮也。（欧阳修醉翁亭记）（2）游褒禅山记一文通过一次游山，阐述了精辟的人生道理： ， ，其孰能讥之乎？此余之所的也。”（3）欧阳修的伶官传序中“ ， ，”的句子和孟子的“生于忧患，死于安乐”的意思相近。 三、实用类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)历史的“暗室”：周海婴早期摄影集最近出版的历史的“暗室”：周海婴早期摄影集呈现了意味丰富的画面意象。周海婴之子周令飞说，在父亲拍摄的两万余张照片中，90%的画面都是有人物的。用艺术批评家朱其的话说，周海婴也拍摄了一些空镜头的景观。有些是非常冷僻的角落，比如音乐堂的门口一个人也没有，或者一个院子的边缘，或者一些水泥墩子叠在一起。他关注人们密集视线的盲区，并且“在大风景和大场景中，角落里通常会有一个人”。作为鲁迅的儿子，周海婴大半生都扮演着一个民族精神旗手之子的角色，也因此在公众的眼中成为伟大父亲的影子。他似生活在一种家族荣誉的心理负重中。他曾说，“我生活中的每一天都是与我父亲联系在一起的。”这固然是荣光的、炫目的、名垂青史的，但也是多么沉重的一件事。周海婴出生于1929年。鲁迅为之取名“海婴”，意即“上海出生的孩子”。1936年鲁迅逝世时，周海婴7岁，实际上对父亲没有什么深刻记忆。他大多数时候是从一个民族的宏大传说中认识父亲的。他当然也得到了父爱。许广平著的鲁迅回忆录中提到一个细节：在上海，他们家雇了一个善良纯朴的老女工，鲁迅要孩子叫她姆妈，不许直呼其名。每逢吃饭，她都来到鲁迅书房做清洁或者带小孩玩耍。“有一次，她和海婴在三楼阳台上一页页吹纸片，说是放鸢。孩子看到纸片上下飞舞，高兴极了。我们不看犹可，一看，却是鲁迅书架内的一本书被撕去大半本因为她是文盲，不懂得鲁迅嗜书如命的脾气，只图博得小孩子欢喜但鲁迅并没有责备。”周海婴自己也表示，他从父亲的遗物如信件，那里面提到他中感受到父亲对他的喜爱。特殊的家庭背景，终使他待人处事如履薄冰。他回忆在北大物理系读书时，同学们打桥牌，跳交谊舞。他出于好奇，偶尔走过去看，就有人在背后指指点点，说“鲁迅的儿子不好好读书，只知道打牌跳舞”。他一直被公众期待“应该怎样怎样”，他的生活牢牢地“被人场控制着”。他有时候会冷不丁自嘲“我就是个道具”。或者摄影本身是他心灵的梦游。其实他的公共角色背后有一个巨大的精神暗室。周海婴说自己出生100天便被父亲抱去照相馆照相。“自儿时起我对照相并不陌生，甚至有莫名的新奇和亲切感。在镜头前我收敛调皮变成乖乖儿。我10岁便拿起相机记录人生。”“1936年秋末，父亲过世。母亲身体状况不好。一位姓蔡的阿姨建议母亲去杭州休养。蔡阿姨有一只黑色小型相机。很快，她看出我对相机的好奇，经不住我左缠右磨，允许我按了几次快门。这一年算是我摄影的开端。”此后70年，周海婴热衷于是。但他对这件自己热爱的事总是半信半疑。他一直没有自信将照片示于公众，也不能确认这是艺术。陈丹青说他“斯文谦和，老牌的上海文人脾气，随口说几句自贬的玩笑”，确是活画。隐在摄影作品背后的他，却是活泼的、不受限制的、自由的，透着对上海市民阶层的广大的亲切感。在他的镜头里，可以看见上世纪50年代上海殷实人家的私家车库、坐在房顶上反叛的青春女孩、吹哨子的儿童、熟食小贩、修鞋修锁的匠人、街角游荡的乞丐以及1949年上海私人诊所里打针的旗袍女孩。他的视野中，有新式婚礼、点心铺子，有商人、淑女、缝纫的邻人、游黄浦江的活力青年。1950年以后，他所拍摄的画面基本与国家建设、社会风尚相关。如，抖空竹的人、举重的青年、里弄里肌肉结实的健美明星、街头的宣传标语等。他的人像摄影多风格沉郁。他透露了自己：机智而活泛的，敏锐的，对自己多少有些犹疑和不确定，但在自谦中也有明确和肯定。他拍摄的动因显然不只是技术原因，他对人的生命感觉很有反应。又有谁的艺术动因是源于技术呢？如同文学、建筑与舞蹈一样，它们的好处全在于对生命状态的自觉。如果没有一个形而上的存在时刻观照，那些艺术堆积就是负担或者垃圾。有人质疑这些照片的价值。我们狂奔的路上，那路边的树又有什么价值呢？对每一个疾驰在生命路途中的人来说，这个世界就是路边那些一晃而过的树。平庸的树会成为被速度拉直的横线条，好的树会留下印记。（摘编自2011年11月1日中国青年报） (1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A虽然鲁迅先生很爱儿子，但他去世时儿子周海婴很小，所以周海婴对伟大父亲的记忆都是从父亲的遗物和一个民族的宏大传说中得来的。 B鲁迅先生有嗜书如命的脾气，但因为喜爱自己的儿子和对文盲女工的尊重，所以他对女工为了博得孩子的欢喜而和海婴在阳台上撕书玩未加责备。 C在周海婴拍摄的两万余张照片中，90的画面都是有人物的，这表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解。 D文章很少正面描写周海婴成年之后的生活，而主要是透过他的摄影集和别人对他的评价来表现他的性格特点，揭示他真实的内心世界。 E本文通过记述鲁迅先生的儿子周海婴对父亲鲁迅的深情回忆和深切思念，以及他充满心理负重的沉重生活，交代了他刻苦学习摄影从而取得的突出成就。(2)文章题目中的“历史暗室”有什么含义？请简要分析。(6分) (3)周海婴拍摄的照片有什么特点？他为什么如此喜欢摄影？请简要分析。(6分) (4)从文章的标题和内容来看，全文重在写周海婴，而文章最后一段却在评价什么才是有价值的，你认为这样写有必要吗？请结合全文简述理由。（8分） 第卷 表达题（共80分）四、语言文字运用(20分)12下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分) A目前，校园里“差生”观念之所以流行，是因为我们习惯了用一个标准学习成绩评价所有的学生，学生的多元化发展受到限制，导致野蛮区分孩子优劣的怪事层见叠出。 B构建高效语文课堂，就是要把死气沉沉的语文课，变成栩栩如生的“活语文”，就是要把语文学习与火热的现实生活紧密联系在一起。 C目前，政府部门开始了又一轮运动式的突击检查治理“地沟油”的行动。这种“围剿式”的集中整治，虽有立竿见影的效果，却难以走出“一管就见效，一松就泛滥”的怪圈。 D“织围脖”(即“写微博”)是当前的时尚，如今互联网已迅速进入“围脖时代”，不仅名人热衷于“织围脖”，普通人也纷纷成为“织男”“织女”，乐此不疲。13下列各句中，没有语病的一句是(3分) A学校要依据国家中长期教育改革和发展规划纲要把减负落实到教育教学各个环节，提高教师业务素质，增强课堂教学效果，改进教学方法，减少学生作业量和考试次数。 B为了缓解河南省出生人口性别比失衡和人口老龄化，河南省人口与计划生育条例增加了“夫妻双方均为独生子女的可以生育第二个子女”的规定。 C湖北省中山医院33岁的护士肖芳连续三次口对口的人工呼吸，使一位呼吸骤停、心脏停搏的大妈“起死回生”，被网友用手机视频在网上传播后，感动了全国众多的网民。 D天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现交会对接，标志着我国空间交会对接技术取得了重大突破，实现了我国载人航天事业发展的重大跨越。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）龙在我国古代始终代表一种神性，又是九五之尊的象征， ， ， ， ， ， ，以增加人民对于龙的敬畏之情。虽然龙舟竞渡的风俗习惯长江之南凡有河流处即通行服装艺术上随便用龙是受禁止的且逢年过节舞龙灯的习俗具有全国性每逢天旱，封建统治者就去庙中祈雨，把应付责任推到龙王身上是广大人民娱乐节目之一但另一方面，南方各地任何县城必有龙王庙A BC D15请用简洁的文字对下面的新闻事件进行点评。要求：观点鲜明，言之成理，不超过100字。(5分) 郑州惠济区菜农韩洪刚承包的60亩萝卜日前喜获丰收，然而由于销路不好，收购价每斤只有四五分钱，他决定免费赠送给市民食用。此事被媒体报道后，短短几炙韩洪刚60亩地里的20万公斤萝卜都有了着落，但与此同时，由于部分市民的不文明采摘行为，其他蔬菜却遭了秧：韩洪刚套种在萝卜地里的的70多亩红薯，被偷挖走了三四万斤，地边上种的两亩菠菜，也被拔得只剩下三分之一。这让他损失惨重。一些刚得到消息但一无所获的市民还发出了抱怨：报纸登了，拿着报纸来，但是这儿什么都没有，糊弄老百姓，他是一种炒作。对此，韩洪刚既伤心又委屈。16依据画线句，在下面横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。(6分)首吞沧海，尾衔大漠；重重叠叠道道关山，绵绵延延茫茫烟海。， ；逶迤古今，铸华夏史册。长城本身就是一部历史，承载着多少辉煌；长城本身就是一首乐曲，演奏着多少民谣；长城本身就是一部名著，演绎着多少故事；， ；，！六、写作(60分) 17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老憎又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，叉迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：天师为何不吸取教训?如此毒蝎，由它去吧!老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性。不施救，失其性，非佛也!要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案1B解析：原文是“他们全都是具有清明的理智而兼附有宗教热忱的书生”，B项，“以天下为己任，狂热的宗教热忱”言过其实了。A项，可根据信息“中国社会由唐以下，因于科举制度之功效，而使贵族门第彻底消失。到了宋代，新儒学崛兴”可以判断正确。C、D项，可根据信息“这一派儒学，从宋初开始，直到明末清初始见衰替。前后有七百年长的时期，中国近代文化向社会下层之更深入与更普及，全由他们主持与发动”判断正确。2C解析：A项，根据信息“汉、唐两代，国家的公立学校，规制颇为详备，学员亦极盛。只有魏晋南北朝时代，公立学校有名无实，严肃的讲学风气，掌握在佛教的寺院里”“在那时期里，政府仍有公立学校，国立大学与地方州县学均有”可以判断，选项将某一时期的特点说成了整个中国古代的教育。可以说是犯了“以局部代替整体”的错误。B项，根据信息“书院的开始，多在名山胜地可见书院规模，本来是颇仿佛寺而产生的”可知古代的书院大多修建在名山胜地的原因是模仿佛寺讲学而来的。D项“唯一的教育形式”错，根据信息“在那时期里，政府仍有公立学校，国立大学与地方州县学均有”可判断国家办的公立学校一直存在。3D解析：A项，根据文中信息“讲学则颇带有宗教精神。因此宋、明儒的讲学风气，循其所至，是一定要普及于社会之全阶层的”判断正确。B项，根据信息“同时又因为他们号为“新儒家”，讲的多注重在现实人生与伦常日用，因此他们常常不免要牵涉到政治问题”判断正确。C项，根据信息“如是则私家讲学常要走上自由议政的路，而与政府相冲突。宋代的程颐、朱熹，都曾受过这一种排斥与压迫”等信息判断正确。D项，原文是“最显著的如明代末年的东林党，他们是一个学术团体，而同时被视为一个政治集团，他们虽多半是在野的学者，但在政治上形成了绝大的声势”，根据信息，东林党本身只是学术团体而不是政治团体，而是被人们视为“政治集团”。二、古诗文阅读 4（克：攻克） （3分） 5C （有谋略 有勇气 秦翰自己以擅长谋略自许秦翰向戎落酋帅晓之以恩德信义的结果秦翰使用士卒不劳烦百姓）（3分） 6C（“提出了合乎适宜的治军方略”错，应为“允许秦翰根据情况先行处理事情”）（3分） 7（5分）驻兵延州，秦翰担心赵保忠逃走，就乘坐驿车先赶往其地，假称有诏书安抚他，来延缓他谋反计划的实施。（译出大意2分，“次”、 “驿”、“矫诏”每译对一处给1分。） （5分）因秦翰长期在边疆，尽心竭力，特地设置这一职称来显示特别的宠信。秦翰上表辞让，皇上没有听从。（译出大意2分，“以”、“是”、 “让”每译对一处给1分。）参考译文： 秦翰，字仲文，真定获鹿县人。十三岁时做了宦官，开宝年间升为高品宦官。太平兴国四年，崔彦进领兵数万进攻契丹，秦翰为都监，凭借善战闻名。宋太宗赵光义因此奖赏有加，称秦翰可以委以重任。雍熙年间,出任瀛州统管辖军，兼管先锋事务。赵保忠谋反，皇帝命令李继隆率军讨伐，秦翰监护军队。大军驻扎在延州，秦翰担心赵保忠逃走，就乘坐驿车先赶往其地，假称有诏书安抚他，以延缓他谋反计划的实施。大军至夏州，秦翰又劝赵保忠尽当地主人之礼到郊外迎接，因此二人并马出城，赵保忠于是被擒。秦翰因功加封崇仪副使。咸平年间，河朔之战，为镇州、定州、高阳关排阵都监，在莫州以东打败契丹，追击斩首数万，夺回全部被劫掠的老幼百姓。皇帝下诏褒奖他，调任定州行营钤辖。 王均之谋反，秦翰时任川峡招安巡检使。当时将领上官正与石普不和，秦翰害怕发生事端，为他们调节使其和解。亲自率督率军队攻击敌军，中了飞箭仍不退却，五战五捷，于是攻克了益州，真宗亲写诏书嘉奖慰劳。出朝为镇州、定州、高阳关前阵钤辖，又转封后阵钤辖。在威虏军西打败契丹二万余众，俘获他们的铁林大将等十五员将领。又任邠宁、泾原路钤辖，兼安抚都监，率所辖军队巡视山外，召集戎族部落的酋长统帅，向他们晓之以恩德信义，共三千多个帐落相继归附。不久，康奴族抗拒命令，秦翰与陈兴、许均深入部落攻打他们，斩首数千，焚烧了他们的营帐，获得很多牛马。 景德初年，皇帝将亲征契丹，先派遣秦翰乘驿车前往澶州、魏州裁决军事要务，允许根据情况处理事情。秦翰当即督率人马环绕城墙深挖沟渠来抵御契丹。工程完毕，契丹军队果真突然到来。秦翰七十多天不脱铠甲指挥守城，契丹请求议和，秦翰凯旋而归，留军驻守澶州。先前，西部边疆没有藩篱屏障，秦翰规划要害之处，开凿深壕，合计用工三十万，由士兵数年完成，没有劳烦百姓。朝廷就地升迁他为皇城使、入内都知。因秦翰长期在边疆，尽心竭力，特地设这一职称来显示特别的宠信。秦翰上表辞让，皇上没有听从。 大中相符初年，请求随从东封泰山，皇帝亲笔下诏告谕他委以西部边疆事务的特别使命。大中祥符八年，修建宫殿，诏令秦汉参加主管此事。这一年闰六月，在内廷官署中突然去世，时年六十四岁。皇上非常伤悼惋惜，为他流泪。 秦翰为人洒脱有武力，以擅长谋略自许。前后战斗，身受四十九处创伤。秦翰性格温良谦谨，以诚信待人，有逞强斗狠互不相合的统帅，秦汉都能得到他的欢心。轻视钱财而好施舍，与将士休戚与共，能得到军心，将士都乐于为他效力。他去世时，禁军有人留下了眼泪。 8. 诗的首联概括了以前的交谊；颈联和末联抓住久别重逢的情景作为重点和主体，详加描写，写出了今日的相聚、痛饮和欢笑，写出了环境、形貌和心思，表现得很细密。颔联“浮云一别后，流水十年间”，表现的时间最长。表现的空间最宽，表现的人事最杂。这里却只用了十个字，便把这一切表现出来了。这两句用的是流水对，自然流畅，洗练概括。别后人世沧桑，千种风情，不知从何说起，诗人只在“一别”、“十年”之前冠以“浮云”、“流水”，便表现出来了。意境空灵，真是“疏可走马”。9. 诗的开头，写诗人昔日在江汉作客期间与故人相逢时的乐事，概括了以前的交谊。那时他们经常欢聚痛饮，扶醉而归。诗人写这段往事，仿佛是试图从甜蜜的回忆中得到慰藉，然而其结果反而引起岁月蹉跎的悲伤。颔联一跌，直接抒发十年阔别的伤感。颈联的出句又回到本题，写这次相会的“欢笑”之态。久别重逢，确有喜的一面。他们也象十年前那样，有痛饮之事。然而这喜悦，只能说是表面的，或者说是暂时的，所以对句又将笔宕开，写两鬓萧疏。十年的漂泊生涯，使得人老了。这一副衰老的形象，不言悲而悲情溢于言表，漂泊之感也就尽在不言之中。一喜一悲，笔法跌宕；一正一反，交互成文。10.略。三、实用类文本阅读（25分）11.（1）答D给3分，答B给2分，答A给1分；答C、E不给分。（A.不够全面；C.“表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解”理解不当；E.“深情回忆和深切思念”“刻苦学习摄影”等语不准确。）（2）指周海婴早期摄影集，他用相机记录中国不同时期不同人物的生活；指他被父亲的伟大形象遮蔽的大半生，他是公众眼中伟大父亲的影子，是被人场“控制着”的道具，大半生都扮演着民族精神旗手之子的公共角色；指他鲜为人知的精神世界和真实自我。（6分；答出一点给2分，意思对即可。）（3）问题一：呈现了意味丰富的画面意象；关注人们密集视线的盲区；关注市民生活，多人像摄影；风格沉郁。（3分；答出一点给1分，答出任意三点即可）问题二：儿时起他就对照相有莫名的新奇和亲切感；他关注市民生活，对人的生命感觉很有反应；摄影本身成了他心灵的梦游，他可以在摄影中表现真实的自我。（3分；答出一点给1分）（4）观点一：有必要。画线部分用巧妙的比喻肯定了周海婴摄影集的价值，而摄影是周海婴真实自我得以表现的重要途径，写摄影集，就是在写周海婴。含蓄地表达了对周海婴自身价值的肯定，他大半生背负着家族荣誉的沉重负担，活在别人的期待和规定之中，但他也有自己的个性，自己的价值，他终于借助自己的摄影透露了自己，这与标题“走出历史暗室的周海婴”相吻合。画线部分是对文章主旨的升华，人们只关注周海婴头上笼罩着