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长春版小学五年级语文上册期末复习资料（三）711单元 编写-房老师 一 看拼音写汉字 jn qio p jun xxin q p zng tin dng yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lu gu cu qio f sh f xio j j hun j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Zhn sh zhn shu yn ch chu f u r ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) P jun q p g p cho s cho yu wn g ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Wn qing wn p xn ch ch z tng xio yun xio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d c j c p qi b p bi p p wi p q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ng shu go ng li l b l z gu z p ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) F gi do do do nian ju qio m ju jian ju dng sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( zhng bi f lng qng x s x ru l jio bn jio he ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jin ru m tn jio tn l b b da hi u j zo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f zo hng dng hng zh chng di zh di ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li yn hu yn rng ji rng dng bi tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hng mng ji pu pu x j xi nng xi g g ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Sh rng t sh jin rn rn xng rn jn shn jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Png zi png h w l n hu zh fng yu zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j cn w cn i y i yo png pi nng chu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Xing x xing qng h p f ln dn t j hng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) P p r m gu rng hu zh wn yi gun l l zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ni lo sh m m sh lng m to h qn n qn hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Shn yu yu f m cm tuo fi jin jin lu fng hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fng yn f zn so ro wi m nin t png zhng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二 近义词 俊俏- 聚拢- 增添- 高傲- 郑重- 急速- 从容- 惧怕- 任意- 敏捷- 立刻- 责备- 央求- 沉寂- 独自- 敏感- 诀别- 热烈- 烂漫- 微细- 贫寒- 明亮- 光洁- 苍老- 呼叫- 漫天- 特别- 减退- 愤怒- 温暖- 宁静- 快乐 显现- 超越- 秘密- 坚固 阻止- 磨炼- 逼近- 猛烈 详细- 推测- 遥望- 三 反义词 活泼- 聚龙- 增添- 偶尔- 傲慢- 郑重- 急速- 从容- 敏捷- 责备- 可恶- 憔悴- 永远- 艰难- 淡雅 贫寒- 明亮- 虚构- 辉煌- 减退 解散- 浓重- 温暖- 繁华- 快乐- 威武- 完整- 致密- 特殊- 悲观- 坚韧- 断绝- 四 选择加点字的正确读音 看守（kn kn） 侍候（sh c） 五 填上合适的词语 （ ）的翅膀 （ ）的松树 （ ）的松脂 （ ）的森林 （ ）的波涛 （ ）的琥珀 （ ）的云彩 （ ）的天气（ ）的山顶 （ ）的萤火虫 六 区别字组词 脾（ ）决（ ）漓（ ）妹（ ） 啤（ ）诀（ ）璃（ ）袜（ ） 七 造句 折叠 瞬间 腐烂七、形近字练习峻（ ） 峭（ ） 凌（ ） 酿（ ） 矿（ ） 俊（ ） 俏（ ） 陵（ ） 踉（ ） 旷（ ） 恰（ ） 厦（ ） 蝴（ ） 曳（ ） 冽（ ） 洽（ ） 夏（ ） 湖（ ） 拽（ ） 列（ ） 朦（ ） 宛（ ） 昏（ ） 累（ ） 冠（ ） 濛（ ） 婉（ ） 晕（ ） 螺（ ） 寇（ ） 缤（ ） 浸（ ） 资（ ） 剔（ ） 澈（ ） 宾（ ） 侵（ ） 姿（ ） 踢（ ） 撤（ ） 熊（ ） 暮（ ） 狙（ ） 皆（ ） 沫（ ） 能（ ） 幕（ ） 阻（ ） 楷（ ） 抹（ ） 涸（ ） 濡（ ） 柜（ ） 缀（ ） 饰（ ） 锢（ ） 蠕（ ） 拒（ ） 辍（ ） 柿（ ） 瑰（ ） 鲁（ ） 俯（ ） 摔（ ） 垮（ ） 槐（ ） 兽（ ） 府（ ） 率（ ） 挎（ ） 兹（ ） 润（ ） 耽（ ） 扰（ ) 恕（ ） 滋（ ） 闰（ ） 耻（ ） 拢（ ） 怒（ ） 篱（ ） 轿（ ） 歪（ ） 浓（ ） 库（ ） 离（ ） 桥（ ） 否（ ） 脓（ ） 裤（ ） 迪（ ） 浸（ ） 谣（ ） 锅（ ） 稳（ ） 笛（ ） 侵（ ） 遥（ ） 涡（ ） 隐（ ） 抵（ ） 贪（ ） 剩（ ） 购（ ） 咽（ ） 底（ ） 贫（ ） 乘（ ） 沟（ ） 烟（ ） 娇（ ） 抚（ ） 烘（ ） 舅（ ） 恋（ ） 骄（ ） 扶（ ） 哄（ ） 鼻（ ） 峦（ ） 撩（ ） 逼（ ） 嚎（ ） 吠（ ） 添（ ） 潦（ ） 富（ ） 豪（ ） 状（ ） 舔（ ） 拨（ ） 怖（ ） 怜（ ） 铺（ ） 帕（ ） 泼（ ） 饰（ ） 伶（ ） 捕（ ） 泊（ ） 愈（ ） 喘（ ） 杈（ ） 抛（ ） 脖（ ) 愉（ ） 瑞（ ） 钗（ ） 勉（ ） 勃（ ） 振（ ） 啄（ ） 矩（ ） 喂（ ） 遭（ ） 震（ ） 琢（ ） 炬（ ） 偎（ ） 槽（ ） 纳（ ） 泽（ ） 露（ ） 葵（ ） 徒（ ） 呐（ ） 择（ ） 路（ ） 蔡（ ） 陡（ ） 罢（ ） 挪（ ） 旋（ ） 徘（ ） 岑（ ） 摆（ ） 娜（ ） 旅（ ） 排（ ） 涔（ ） 凝（ ） 拂（ ） 聚（ ） 倦（ ） 沾（ ） 疑（ ） 佛（ ） 娶（ ） 蜷（ ） 拈（ ） 谱（ ） 超（ ） 斥（ ） 宵（ ） 迫（ ） 普（ ） 沼（ ） 拆（ ） 霄（ ） 珀（ ） 脾（ ） 昂（ ） 覆（ ） 决（ ） 懂（ ） 啤（ ） 仰（ ） 履（ ） 诀（ ） 董（ ） 叨（ ） 瘫（ ） 辈（ ） 愣（ ） 绪（ ） 叼（ ） 滩（ ） 翡（ ） 楞（ ） 诸（ ） 锐（ ） 晓（ ） 炭（ ） 煌（ ） 萤（ ） 说（ ） 浇（ ） 碳（ ） 惶（ ） 莹（ ） 喇（ ） 鸥（ ） 躁（ ） 溶（ ） 笳（ ） 咳（ ） 欧（ ） 燥（ ） 容（ ） 茄（ ） 焰（ ） 械（ ） 骼（ ） 棚（ ） 韧（ ） 陷（ ） 戒（ ） 格（ ） 绷（ ） 纫（ ） 剖（ ） 殊（ ） 脂（ ） 澎（ ） 稠（ ） 培（ ） 珠（ ） 指（ ） 膨（ ） 绸（ ） 测（ ） 膜（ ） 瓤（ ） 吏（ ） 枇（ ） 侧（ ） 模（ ） 壤（ ） 史（ ） 比（ ） 洮（ ） 擒（ ） 遗（ ） 溅（ ） 搔（ ） 桃（ ） 禽（ ） 遣（ ） 贱（ ） 骚（ ）五年级语文修辞方法专练及答案1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 2、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 4、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 5、设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 6、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 一、判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（ ） 5、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） 10、这个地方我似乎已到过了。（ ） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 12、他的性格很像他爸爸。（ ） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ） 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ） 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ） 5、这件事怎能不是你的错呢？（ ） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 8、老师是园丁，我们是花朵。 9、学如逆水行舟，不进则退。（ ） 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 _ 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 _ 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 _ 4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 _ _ 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 _ 6、玉屑似的雪末随风飘扬。 _ 7、这孩子简直成了泥猴。 _ 四、按要求写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句） 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） _ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） _ 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句） _ 5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） _ 6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_ _（改为拟人句） 7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句） 8、考场上静得很。（改为夸张句） _ 9、高粱成熟了。（改为拟人句） _ 五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ） 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ） 答案： 一、1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是拟人。 二、1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻 三、1、水比喻成翡翠 2、老师比喻成火炬 3、缝纫鸟的窝比喻成工艺品 4、玉兰花灯柱比喻成仪仗队5、队旗比喻成火焰 6、雪比喻成玉屑 7、孩子比喻成泥猴 四、略。要与相同特征。 五、1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻五年级句子专项练习 1、句式变换 （1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。 改成“把”字句： _改成“被”字句： _ （2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。 改成“把”字句： _改成“被”字句： _ （3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。 缩句：_ （4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。 缩句：_ （5）孩子们看书。（至少扩三处） 扩句：_ （6）郑和出使西洋。（至少扩三处） 扩句： _ （7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 改成陈述句： _ （8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？ 改成陈述句： _ （9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？ 改成陈述句： _ （10）我们不能同情像狼一样的恶人。 改成反问句： _ （11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。 改成反问句： _ （12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。 改成反问句： _ （13）张先生已等候在门口。 改变词序，但意思不变：_ （14）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。 改成果在前，因在后的句子：_ （15）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。” 改成不用引号的句子： _ （16）对岸出现了无数火把。 改成比喻句： _ （17）鸟儿飞翔。 改成拟人句： _ 2、修改病句 （1）我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。 （2）凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。 （3）王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。 （4）老师的脸上铺满了皱纹。 （5）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。 （6）除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。 （7）这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。 （8）解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。 （9）今天，我们全校师生观看了历史博物馆。 （10）不管谁无故缺席，就会受到批评。 （11）抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和无穷力量。 （12）我们一定要改掉不必要的缺点。 （13）我们中国的人口素质普遍增加了。 （14）斯帕拉捷是我国著名的科学家