体育课教案--高伟民.doc

深 圳 市 福 田 区益 田 小 学水平二（四年级）体育教案 20132014学年第一学期教学工作计划课次基 本 教 材1一、 理论课 （本学期的要求）2一、广播操（预备节、第一节） 二、队列3一、广播操（2） 二、篮球（运球接力）4一、广播操（3） 二、跳短绳5一、广播操（4） 二、迎面接力跑6一、广播操（5） 二：30米快速跑7一、广播体操：第六节（前六个八拍）二：抢劫空中球8一、广播体操：第六节（后四个八拍）二：抢劫空中球9一、广播体操：第七节（前四个八拍） 二：推小车10一、广播体操：第七节（后七个八拍） 二：推小车11一、跳跃：蹲踞式跳远（起跳） 二、队列：行进间三种转法12一、跳跃：蹲踞式跳远（空中） 二、技巧：肩肘倒立13一、跳跃：蹲踞式跳远（完整） 二、技巧：肩肘倒立14一、 孝核：蹲踞式跳远 二、小篮球：移动变向跑15一、障碍跑：40米内通过34个障碍 二、技巧：联合动作 16一、障碍跑：40米内通过34个障碍 二、技巧：联合动作 17一、障碍跑：40米内通过34个障碍 二、技巧：联合动作 18一、 耐久跑：10001200米 二、篮球：行进间运球19一、 耐久跑：定时跑（35） 二、小排球：传球比赛20一、 耐久跑：400米全程跑 二、投掷：原地侧向推铅球21一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）22一、身体素质练习 二、韵律操23一、小篮球：移动变向跑24一、障碍跑：米内通过个障碍 二、武术：基本功串联25一、障碍跑：米内通过个障碍物的跑 二、小篮球26一、韵律操 二、游戏：钻圈赛跑27一、小篮球：接球跑动单手投篮 二、游戏：行到一致28一、跳绳：跳短绳（考核） 二、自选项目：排球或篮球29一、身体素质练习 二、武术：少年拳第一套30一、支撑跳跃（1） 二、游戏：打活动目标31一、支撑跳跃（2） 二、 50米跑32一、山羊分腿腾越（2） 二、发展身体素质练习（1）33一、山羊分腿腾越（3） 二、发展身体素质练习（2）34一、助跑投掷沙包（1） 二、智取35一、助跑投掷沙包(2) 二、游戏36一、小篮球（1） 二、跳长绳（1）37一、小篮球（2） 二、跳长绳（2）38一、技巧： 前滚翻起立，接球； 二、游戏：障碍赛跑 ；39一、技巧：不同开始姿势的前滚翻 二、复习：前滚翻起立，接球40一、原地投掷垒球（纸炮和纸团代替） 二、快取敌人的司令部41一、原地投掷垒球（纸炮和纸团代替） 二、快取敌人的司令部42身体素质的练习：跳跃：43一、50米8往返跑 二、抢劫空中球44一、立定跳远 二508米往返跑45一、立定跳远（考核）46一、50米8往返跑（考核） 体育教案教材一、 理论课 本学期的要求 任务1、 使学生了解本学期的要求。2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。内容课的内容教师活动学生活动组织队形准备部分一、 课堂常规(略)二、 宣布本课内容三、 点名1、 教师宣布本课内容2、 点名1、学生听室内基 本 部分一、 体育锻炼对身体的作用1、 提高运动系统的功能2、 能够促进呼吸和循环系统功能3、 能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体1、 教师讲解、回答问题。2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1、 学生听，并可以提问 同上结束部分1、 总结2、 下课1、 教师指出本课优点与缺点2、 师生再见1、 学生听2、 师生再见场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题 课 后 小节教 室 1、开始可能学生会比较沉闷。 大多数学生能明白本学期的要求及如何锻炼身体。体育教案学 习 内 容教 学 目 标组 织 形 式一、广播操（预备节、第一节）二、队列1、通过学习使学生掌握广播操预备节、第一节的动作。2、通过练习，进一步规范队列队形的动作，发扬上学期的作风。分组不轮换程序教 学 内 容组 织 与 教 法次数导入目标61、体委整队，报告人数；2、师生问好，宣布上课。3、布置本次课的内容、任务4、检察服装，安排见习生。5、慢跑二圈组织：如图 x x x x x x x x x 要求：快、静、齐、 x x x x x x x x x 背风、背光o o o o o o o o o o o o o o o o o o 组织：全体同学呈一路纵队绕操场 要求：精神抖擞步划一致目标实施与步骤29一、广播操（2节）1、 预备节2、踏步运动一、 队列练习）1、立正、稍息2、 向左、右看齐3、 原地三转4、 报数组织：全体同学呈广播体操队形散开教法：1、完整与分解法相结合2、教师用口令指挥3、预防和纠正错误 4、学生自我评价组织：全体同学呈集合队形。 如图 x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o教法：1、教师讲解、示范2、在小组长的带领下学生分组自练 3、各组进行比赛 4、评价， 目标讲评小结51、 放松操三节2、 集合，小结本次课3、 布置课外作业4、 回收器材，师生再见组织：呈广播体操队形教法：教师领操，学生跟着做组织：如图1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o 场 地 器 材 可 能 出 现 的 问 题 课 后 小 结直道 1、第一节室外课学生会很兴奋纪律问题。 通过学习广播操预备节、第一节的动作，由于比较简单，学生掌握的很好。学生的队列动作得到进一步的提高。体育教案学 习 内 容教 学 目 标组 织 形 式一、广播操（2）二、篮球（运球接力）1、通过学习使学生掌握广播操第二节的动作。2、通过运球接力提高学生的控球能力，发展团结合作的集体主义精神。分组不轮换程序教 学 内 容组 织 与 教 法次数导入目标61、体委整队，报告人数；2、师生问好，宣布上课。3、布置本次课的内容、任务4、检察服装，安排见习生。5、慢跑二圈组织：如图 x x x x x x x x x 要求：快、静、齐、 x x x x x x x x x 背风、背光o o o o o o o o o o o o o o o o o o 组织：全体同学呈一路纵队绕操场 要求：精神抖擞步划一致目标实施与步骤29一、广播操（第二节）第二节：上肢运动一、 篮球（运球接力）方法：持球运球 终点折回运球给下一位同学跑回到队伍后面以此类推，哪一组先完成为胜规则：1、不得强跑2、掉球后必须在原地再运3其他按接力规则进行组织：全体同学呈广播体操队形散开教法：1、完整与分解法相结合2、教师用口令指挥3、预防和纠正错误 4、学生自我评价组织：如图 x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o教法：1、教师讲解、示范2、学生自练 3、各组进行比赛 4、评价，注意安全目标讲评小结55、 放松操三节6、 集合，小结本次课7、 布置课外作业8、 回收器材，师生再见组织：呈广播体操队形教法：教师领操，学生跟着做组织：如图1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o 场 地 器 材 可 能 出 现 的 问 题课 后 小 结篮球4个篮球场半个 1、可能个别学生动作协调性较差，动作结构不到位。 1、学生能比较熟练的掌握第二节的动作，但不是很标准。2、学生的控球能力得到进一步的提高。体育教案学 习 内 容教 学 目 标组 织 形 式一、 广播操（3）二、跳短绳1、通过学习使学生掌握广播操第三节的动作。2、提高学生的弹跳能力，手和脚的配合能力以及意志力分 组 不 轮 换程序教 学 内 容组 织 与 教 法次数导入目标61、体委整队，报告人数；2、师生问好，宣布上课。3、布置本次课的内容、任务4、检察服装，安排见习生。5、慢跑二圈组织：如图 要求：快、静、齐、x x x x x x x x x x x x x x x x x x 背风、背光o o o o o o o o o o o o o o o o o o 组织：全体同学呈一路纵队绕操场 要求：精神抖擞、步划一致目标实施与步骤29一、广播操（3节）扩胸运动二、跳短绳（一分钟跳绳）要领：略组织：全体同学呈广播体操队形散开 教法：1、复习前节课的动作 x x x x x x x 2、完整与分解法相结合 x x x x x x x3、教师用口令指挥 o o o o o o o4、预防和纠正错误 o o o o o o o 5、学生自我评价组织：1、3排跳，相应的2、4排数个数。一分钟后轮换教法：1、教师记时，用口令指挥2、教师提示动作要领并纠正错误动作3、引导学生知道战胜自己才是真正的快乐4、学生自己创新要求：注意安全，距离要控制好， 不得用绳乱玩目标讲评小结51、放松操三节2、集合，小结本次课3、布置课外作业4、回收器材，师生再见组织：呈广播体操队形教法：教师领操，学生跟着做组织：如图1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o 场 4、地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后 作 业 与 目 标短绳52条运动场一小块1、同前“.略”由于这一节的动作变化不大，学生掌握的比较快。学生跳绳能力得到进一步的提高。体育教案学 习 内 容教 学 目 标组 织 形 式一、广播操（4）二、迎面接力跑1、 通过学习使学生掌握广播操第四节的动作。2、发展学生的快速奔跑能力、团结合作的集体主义精神分 组 不 轮 换程序教 学 内 容组 织 与 教 法次数导入目标61、体委整队，报告人数；2、师生问好，宣布上课。3、布置本次课的内容、任务4、检察服装，安排见习生。5、慢跑二圈组织：如图 x x x x x x x x x 要求：快、静、齐、 x x x x x x x x x 背风、背光o o o o o o o o o o o o o o o o o o 组织：全体同学呈一路纵队绕操场 要求：精神抖擞、步划一致目标实施与步骤29一、广播操（4）体侧运动二、迎面接力跑方法：每组排头同学跑到转折点处停下，第二同学听到教师的口令立即跑向排头拍掌，排头跑回与第三人拍掌后跑回队伍后面，依次类推，看哪一组先跑完。组织：全体同学呈广播体操队形散开 教法：1、复习前节课的动作 x x x x x x x 2、完整与分解法相结合 x x x x x x x3、教师用口令指挥 o o o o o o o4、预防和纠正错误 o o o o o o o 5、学生自我评价组织：全班分成4组。如图 x x x x x x x x x xx x x x x x x x x xo o o o o o o o o oo o o o o o o o o o教法：1、教师讲解、示范 要求：1、遵守游戏规则。2、学生自练2、注意安全，拍手后必须从对 3、各组进行比赛方的又侧跑 4、评价，为什么目标讲评小结51、放松操三节2、集合，小结本次课3、布置课外作业4、回收器材，师生再见组织：呈广播体操队形教法：教师领操，学生跟着做组织：如图1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o 场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后 小 结跑道或篮球场1个 1、学生好胜心强，出现争执热现象。体侧运动的方向大家掌握的不是很好。接力跑的积极性很高。体育教案学 习 内 容教 学 目 标组 织 形 式一、广播操（5）二：30米快速跑1、通过学习使学生掌握广播操第五节的动作。2、发展学生的快速奔跑能力。分 组 不 轮 换程序教 学 内 容组 织 与 教 法次数导入目标61、体委整队，报告人数；2、师生问好，宣布上课。3、布置本次课的内容、任务4、检察服装，安排见习生。5、慢跑二圈组织：如图 x x x x x x x x x 要求：快、静、齐、 x x x x x x x x x 背风、背光o o o o o o o o o o o o o o o o o o 组织：全体同学呈一路纵队绕操场 要求：精神抖擞、步划一致目标实施与步骤29一：广播操（5）1、 全身运动二：30米快速跑组织：全体同学呈广播体操队形散开 教法： 1、复习前节课的动作 x x x x x x x 2、完整与分解法相结合 x x x x x x x3、教师用口令指挥 o o o o o o o4、预防和纠正错误 o o o o o o o 5、学生自我评价组织：全班分成4组。如图x x x x x x x x x x x x x x x x x xo o o o o o o o o o o o o o o o o o教法：1、原地高抬腿2、行进间高抬腿跑 3、30米快速跑 目标讲评小结51、放松操三节2、集合，小结本次课3、布置课外作业4、回收器材，师生再见组织：呈广播体操队形教法：教师领操，学生跟着做组织：如图1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o 场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后 小 结操 场 1、学生做操可能会出现下肢与上体同时转动现象。全身运动的转体不到位，体前曲的节奏掌握得不好。体育教案学 习 内 容教 学 目 标组 织 形 式一、广播体操：第六节（前六个八拍）二：抢劫空中球1、通过学习使学生掌握广播操第六节的动作。2、发展学生的反映速度和快速奔跑能力。分 组 不 轮 换程序教 学 内 容组 织 与 教 法次数导入目标61、体委整队，报告人数；2、师生问好，宣布上课。3、布置本次课的内容、任务4、检察服装，安排见习生。5、慢跑二圈组织：如图 x x x x x x x x x 要求：快、静、齐、 x x x x x x x x x 背风、背光o o o o o o o o o o o o o o o o o o 组织：全体同学呈一路纵队绕操场 要求：精神抖擞、步划一致目标实施与步骤29一：广播操：第六节（前六个八拍）跳跃运动二：抢劫空中球组织：全体同学呈广播体操队形散开 教法： 1、复习前节课的动作 x x x x x x x 2、完整与分解法相结合 x x x x x x x3、教师用口令指挥 o o o o o o o4、预防和纠正错误 o o o o o o o 5、学生自我评价组织：全班分成4组。如图教法：1、讲解与示范相结合2、学生自由组合 3、教师同乐。 目标讲评小结51、放松操三节2、集合，小结本次课3、布置课外作业4、回收器材，师生再见组织：呈广播体操队形教法：教师领操，学生跟着做组织：如图1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o 场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后 小 结运 动 场 1、学生做操可能会出现下肢与上体同时转动现象。这一节比较复杂，学生掌握的动作不是很好，但游戏的积极性很高体育教案学 习 内 容教 学 目 标组 织 形 式一、广播体操：第六节（后四个八拍）二：抢劫空中球1、通过学习使学生掌握广播操第六节（后四个八拍）的动作。2、发展学生的反映速度和快速奔跑能力。分 组 不 轮 换程序教 学 内 容组 织 与 教 法次数导入目标61、体委整队，报告人数；2、师生问好，宣布上课。3、布置本次课的内容、任务4、检察服装，安排见习生。5、慢跑二圈组织：如图 x x x x x x x x x 要求：快、静、齐、 x x x x x x x x x 背风、背光o o o o o o o o o o o o o o o o o o 组织：全体同学呈一路纵队绕操场 要求：精神抖擞、步划一致目标实施与步骤29一：广播操：第六节（后四个八拍）跳跃运动二：抢劫空中球组织：全体同学呈广播体操队形散开 教法： 1、复习前节课的动作 x x x x x x x 2、完整与分解法相结合 x x x x x x x3、教师用口令指挥 o o o o o o o4、预防和纠正错误 o o o o o o o 5、学生自我评价组织：全班分成4组。如图教法：1、讲解与示范相结合2、学生自由组合 3、教师同乐。 目标讲评小结51、放松操三节2、集合，小结本次课3、布置课外作业4、回收器材，师生再见组织：呈广播体操队形教法：教师领操，学生跟着做组织：如图1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o 场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后 小 结运 动 场 1、跳跃节奏跟不上。2、协调性较差。这一节后四个八拍比较简单，学生掌握的动作比较好，游戏的积极性持续很高体育教案学 习 内 容教 学 目 标组 织 形 式一、广播体操：第七节（前四个八拍）二：推小车1、通过学习使学生掌握广播操第七节（前四个八拍）的动作。2、通过游戏，发展学生的手臂力量和协调能力。分 组 不 轮 换程序教 学 内 容组 织 与 教 法次数导入目标61、体委整队，报告人数；2、师生问好，宣布上课。3、布置本次课的内容、任务4、检察服装，安排见习生。5、慢跑二圈组织：如图 x x x x x x x x x 要求：快、静、齐、 x x x x x x x x x 背风、背光o o o o o o o o o o o o o o o o o o 组织：全体同学呈一路纵队绕操场 要求：精神抖擞、步划一致目标实施与步骤29一：广播操：第七节（前四个八拍）整理运动二：游戏：推小车方法：省略组织：全体同学呈广播体操队形散开 教法： 1、复习第六节的动作 x x x x x x x 2、完整与分解法相结合 x x x x x x x3、教师用口令指挥 o o o o o o o4、预防和纠正错误 o o o o o o o 5、学生自我评价组 织：分8小组进行 x x x x x x x x x 教法：1、在老师的讲解和示范下， x x x x x x x x x 全体同学一起练习 o o o o o o o o o 2、教师用口哨指挥 o o o o o o o o 要求、1、同学积极自动的思考方法 2、听从教师的指挥，注意安全 目标讲评小结51、放松操三节2、集合，小结本次课3、布置课外作业4、回收器材，师生再见组织：呈广播体操队形教法：教师领操，学生跟着做组织：如图1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o 场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后 小 结运 动 场 1、跳跃节奏跟不上。2、协调性较差。前四个八拍相对简单，学生学得比较快，游戏的积极性持续很高体育教案学 习 内 容教 学 目 标组 织 形 式一、广播体操：第七节（后七个八拍）二：推小车1、通过学习使学生掌握广播操第七节（前四个八拍）的动作。2、通过游戏，发展学生的手臂力量和协调能力。分 组 不 轮 换程序教 学 内 容组 织 与 教 法次数导入目标61、体委整队，报告人数；2、师生问好，宣布上课。3、布置本次课的内容、任务4、检察服装，安排见习生。5、慢跑二圈组织：如图 x x x x x x x x x 要求：快、静、齐、 x x x x x x x x x 背风、背光o o o o o o o o o o o o o o o o o o 组织：全体同学呈一路纵队绕操场 要求：精神抖擞、步划一致目标实施与步骤29一：广播操：第七节（后七个八拍）整理运动二：游戏：推小车方法：省略组织：全体同学呈广播体操队形散开 教法： 1、复习第六节的动作 x x x x x x x 2、完整与分解法相结合 x x x x x x x3、教师用口令指挥 o o o o o o o4、预防和纠正错误 o o o o o o o 5、学生自我评价组 织：分8小组进行 x x x x x x x x x 教法：1、在老师的讲解和示范下， x x x x x x x x x 全体同学一起练习 o o o o o o o o o 2、教师用口哨指挥 o o o o o o o o 要求、1、同学积极自动的思考方法 2、听从教师的指挥，注意安全 目标讲评小结51、放松操三节2、集合，小结本次课3、布置课外作业4、回收器材，师生再见组织：呈广播体操队形教法：教师领操，学生跟着做组织：如图1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o 场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后 小 结 运 动 场 1、推小车时用力过猛被推者失重撞头 .后七个八拍相对简单，学生学得比较快，游戏的积极性持续很高教材一、 跳跃：蹲踞式跳远二、 队列：行进间三种转法任务1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3、 培养学生勇敢、顽强的精神。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、 课堂常规（略）二、 准备部分1、 队列、慢跑2、 徒手操、伸展运动3、 专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、 学生听口令站队2、 学生听口令练习、模仿5弱1基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。组织：分成8小组教法：1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。、 学生听、 学生练习、 纠正错误、学生听、学生练习、纠正错误302中中弱1111结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、 教师组织领做2、 指出本课优点与缺点3、 组织：四列横队1、 学生模仿2、 学生听，提问 体育教案场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后小节沙池1个 1、起跳高度不够 2、落地时腿没有前伸.和顺势屈蹲缓冲.大多数学生逐步掌握了跳跃的基本技能、技巧，少部分学生有待提高。 体育教案教材一、 跳跃：蹲踞式跳远二、 技巧：肩肘倒立任务、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。3、 培养学生勇敢、顽强的精神。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿530弱中中1111基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地二、技巧：肩肘倒立重点：动作这间的连接要自然、连贯。难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全组织：分成8小组教法：、教师讲解动作要领、示范、组织学生练习、巡视指导，纠正错误动作。组织：两人一组、教师讲解动作要领、示范、织学生练习、巡视指导，纠正错误动作。 1、学生听2、学生练习3、纠正错误、学生听、学生练习、纠正错误结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问2弱1场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后 小 节沙池1个海绵垫25块 1、起跳高度不够 2、落地时腿没有前伸.和顺势屈蹲缓冲.大部分学生能逐渐掌握跳跃的基本技能、技巧，了解肩肘倒立的方法。教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、技巧：肩肘倒立任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。3、培养学生勇敢、顽强的精神。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿530弱中中1111基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地二、技巧：肩肘倒立重点：动作这间的连接要自然、连贯。难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全组织：分成8小组教法：、教师讲解动作要领、示范、组织学生练习、巡视指导，纠正错误动作。组织：两人一组教法：、教师讲解动作要领、示范、织学生练习、巡视指导，纠正错误动作。1、学生听2、学生练习3、纠正错误、学生听、学生练习、纠正错误结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问2弱1 体育教案场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后 小 节沙池1个海绵垫25块 1、倒立时顶肩不够. 2、立腰失去平衡摔背.大部分学生能基本掌握跳跃的基本技能、技巧，初步掌握肩肘倒立的方法。教材一、 孝核：蹲踞式跳远二、小篮球：移动变向跑任务一、 进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。二、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。内容课的内容教师活动练习与方法时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：向左（右）转走分队、裂队走跑活动各关节5弱1基本部分一、 跳远：蹲踞式重点：掌握技术、 篮球：移动变向跑重点：1、反应灵敏 2、控制球灵活一、 组织：二路纵队* * * * * * * * * * *二、教法：1、 宣布考核方法2、 学生练习3、 考核开始4、 组长配合教师考核一、 组织：* * * * * * * *二、 教法：1、 示范讲解动作2、 分组练习3、 个别指导纠正一、练习1、 丈量步点2、 练习二次3、 三次试跳取好成绩要求：动作正确力求远度。一、练习1、 看教师手势移动练习2、 看教师手势变向跑练习3、 快速跑中急停变向跑练习4、 结合小比赛练习移动变向跑30中中111结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问2弱1体育教案场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后 小 节沙池1个小篮球25个 绝大部分学生考核能及格，少数达到优秀。学生能明白脚下移动的要领。教材一、 障碍跑：40米内通过34个障碍二、技巧：联合动作 任务一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体180度（男）的技术，后滚翻挺身跳的技术。三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。内容课的内容组织与教法练习与要求次数时间量准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习a) 体委组织整队b) 教师宣布本课内容，任务1、 教师指挥，口令2、 组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致15305弱中强中弱基本部分一、障碍跑：40米内通过34个障碍二、技巧：联合动作重点：1、 前滚翻团身紧，纵叉直2、 转身180度动协调1、 组织：分成四组同时进行2、 教师示范讲解3、 分组练习4、 小组进行比赛1、 组织：* * * * * * * * * 教法：1、 教师提示引导2、 组织练习3、 巡视指导纠正4、 典型示范一、练习：1、 钻绳2、 滚过垫子3、 跨过栏架l 要求：动作整齐一致一、 练习男：1、前滚翻和后滚翻2、 复习两腿交叉转体180度3、 前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻女：1、前滚翻3、 复习单腿前滑成纵叉* 要求：动作连贯协调优美结束部分一、放松活动二、总结a) 下课4、 教师组织领做5、 指出本课优点与缺点6、 组织：四列横队一、 练习：随教师做放松操* 要求：动作轻松自然体育教案场 地 器 材可 能 出 现 的 问 题课 后 小 节绳子、垫子、栏架各4 1、过障碍时失重摔倒. 由于动作比较难，学生掌握的不是很好。教材一、 障碍跑：40米内通过34个障碍二、技巧：联合动作 任务一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。内容课的内容组织与教法练习与要求次数时间量准备部分4、 课堂常规（略）5、 准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求：动作整齐一致15305弱中强中弱基本部分一、障碍跑：40米内通过34个障