初中英语人教版七年级下册unit 11 Section A.docx

教学反思这节课上完之后有好的地方，也有一些不足之处：快乐之一：关注全体学生呈现新单词的时候，采取了很多有效的操练方式，全班，半班，男生，女生，group，team，row，individual等。通过这些有序的操练，调动起所有学生的注意力。教学过程中，我时刻关注着每一位学生。快乐之二：目标重点突出首先我将本单元的课题How was your last trip？展示在课件的边框上面，这样，每一幅画面都会呈现出这个标题。本节课的 教学重点是 The form of the past tense. 能够运用过去时谈论过去发生的事 。 能够运用句型：“ Did you.? ”快乐之三：口语简洁明了将 body language 有机结合课堂上，我总是尽力用很简单的，学生容易懂的句子和学生交流互动。发出指令时，我总是将身体语言与我的英语指令有机结合。力争让学生明白我的每一句指令。快乐之四：课堂设计巧妙，课堂气氛活跃我将每一个任务用丰富多彩的活动串了起来。体现了玩中学和做中学的快乐教学法。快乐之五：教学程序清晰，由浅入深层层推进。每一步教学过程都很清晰，而且每一步都能够自然地衔接起来。本节课的导入，我采用了融入情景的方式，又利用我自己着装，创设了一定的情境，将学生引进 school trip 这个话题。 遗憾之一：课堂时间和课堂节奏的调控学生们喜欢竞争，喜欢展示自己，只恨 45 分钟太短，我没有太多时间与学生们共同感受那种游戏的欢乐。仔细想来，除了本节课容量过大以外，我是把太多时间花在了短语和句型的操练游戏上了。然后就是听力没有当堂播放。遗憾之二：热身活动需要改进活动应该是为本课的教学内容服务的，不应该是教学内容被活动牵着跑的。我采用的 warm up 活动欠妥，不利于我和学生交流，尤其是借班上课。 if I begin with a guess game,minemay go more smoothly. e.g. I should ask my students to guess “ what did i do on.? ” if so,the communications between my class and me may go naturally,the next step to the point will be easy to reach. And also the practice becomes effective 。遗憾之三：示范应该更明确些1c 的 pair work ，我应该先出一幅图，自己找一名同学示范。我不必示范每一幅图，其实，应该充分相信学生的潜力，课堂上总是担心他们不能，以至于耽搁了很多时间。事实上他们能行，给他们多一些机会，多一些个性化的体验。遗憾之四：英语指令中可以有一些汉语解释我总是以为英语公开课上是不可以讲汉语的。如果我的石头剪刀布的英语指令当中能够有一点汉语的解释或提醒，学生会更明白游戏的指令，会配合得更好，更能感受游戏的快乐。课堂教学是充满了遗憾之美的艺术，有太多关于“如果”的思考，也会有如艺术家般渴望再创造的冲动。我会吸取教训，在今后的课当中，努力弥补这些遗憾，凡事尽力而为，点滴过程最美！我不在