高考地理决战压轴大题.doc

问答题答题技巧自然与人文、整体与区域融合，关注现实，多角度开放性设问、文字与图表混合是高考综合题的发展主流，其设计形式突出创新性、探究性、开放性、实用性、综合性，特别是“调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”的能力是文综地理非选择题的显著特点之一。如果能够归纳形成完整的试题套路就可以避免遗漏要点，从而使答案层次鲜明、思路清晰。一、“分析型”综合题答题套路 分析型试题旨在考查学生了解整体性中的个性并认识其相互关系的能力。解题一般可从两个角度进行：把个性或分散型地理事物联系起来利用其内在联系找共性，然后得出共同的地理规律或原理、差异性，遵从从个体到整体、从特性到共性的思路；把相同属性地理事物或现象综合起来查找其共性与差异。常见题型有：1、因果关系分析型【理论阐释】 自然界中各种地理现象的发展演变都具有一定因果循环规律。因此可利用各自然要素之间的内在因果关系列举分析、层层剥透、顺序筛选主要决定性因素，即围绕问题中心关键词按照事物的基本规律，从现象到本质顺着自然和人文两条主线，层层递进，顺序筛选与该问题内在关系紧密的决定性因素。该法效率较低，且一般解题者难以形成全面的地理要素系统。逆向思维法指根据问题关键词追根溯源，即将地理事物的发生发展过程逆向追溯，探求其发展过程基本条件，然后再将所探求的条件进行整合来解题。该法效率高、准确性高、实用灵活。【典例导悟】（2009山东卷）26.充分认识区域地理特征，因地制宜发展经济，保护生态，是实现区域可持续发展的基本要求。图6为我国某地区地形图，读图回答：指出图6中主要的陆地地形类型及其形成的主要外力作用。分析B地年降水量少于A地的原因。【解析】方法一：顺序筛选列举法。首先需要根据经纬度和陆地的轮廓及相对位置判定为福建与台湾区域图，明确问题关键词为主要陆地地形类型，所以应为面积相对大的福建区域而非台湾西部。再细看等高线多为5001000m，所以为五种地形类型中的低山丘陵。图中低山丘陵与河流相间，所以主要外力作用是流水侵蚀。影响降水量多少的主要因素有地理位置：A地、B地都处沿海；大气环流：都受东南季风影响；地形：A地为低山的迎风坡，B地处于沿海平原降水少，另外宏观看B地处于台湾山脉雨影区，降水较少。方法二：逆向思维法。降水少水汽来源少地理位置（都位于沿海）大气环流（都受东南季风影响）地形（A迎风坡，B平原、台湾山脉阻挡）。【答案】(1)低山丘陵 流水侵蚀 原因：处于沿海平原，地势低，不易形成地形雨，受台湾山脉阻挡，水汽较少。【方法套路】从自然方面分析地理位置特征、气候、水文、地形地势、土壤、植被、资源等内在关系；从人文方面分析人类活动、交通与市场、科技与政策、政治变革、历史与宗教等因素对该地理事物发生发展的影响。2、区位原理分析型【理论阐释】 人类的生产生活最终目的是为了以最少的成本获取最高的利润。【典例导悟】（2009上海卷）（十四)读下列有关瑞士的图文资料，回答问题。材料一：2010年上海世博会的瑞士国家馆(右图)主体结构由两个承重的大小圆柱组成，左为“城市空间”，右是“自然空间”，主题构思为“城市与乡村的互动”。“城市空间”的顶部是绿草如菌的屋顶。在“自然空间”参观者可以乘坐山地缆车从地面到屋顶参与奇特的乡村旅行，欣赏瑞士美丽的花卉，领略瑞士“欧洲屋脊” “欧洲水塔”的独特乡村风貌。瑞士大量人口居住于城市周边的小镇，每天乘坐火车等公共交通到城市工作。材料二：瑞士经济发达，但95的原料、能源依靠进口。第一、第二和第三产业从业人员比例分别为4、23.3和72.7。瑞士素有“钟表王国” “金融帝国”和“会议之国”之称，钟表制造业十分发达，已有数百年的历史；全国共有银行6000余家，苏黎世是国际金融中心之一；瑞士也是许多国际组织的所在地，每年仅在日内瓦召开的国际会议就达6000个之多，2007年游客过夜数达3636万人次。39.从资源、劳动力、市场等因素分析瑞士成为“钟表王国”的工业区位条件。【解析】本题关注热点、贴近生活，考查学生对信息的提取与整合、运用区位原理分析实际问题的能力。图文材料给出了瑞士的位置、地形和经济概况与人文地理特征。从图1、2和材料二可以得出，自然方面瑞士地形多山，资源匮乏，不宜发展以资源为导向的工业部门；从世博会瑞士馆模型效果图和材料一看出人文方面瑞士钟表工业基础雄厚，技术先进，市场较好。【答案】山地多，原料、能源贫乏，客观上趋向发展占地少、耗费原料和燃料少的工业部门；钟表工业发展历史悠久，基础雄厚，劳动力技术熟练，工艺精湛，世代相传；旅游业、会展业发达，可以为钟表业提供广阔的市场。【方法套路】该类问题的分析需要根据人类活动形式首先明确是自然原因还是人文原因起决定性作用，或二者的某些方面都有着重要的作用，然后再一一剖析达到解题目的。常见的区位分析试题套路主要有：农业区位自然因素：土地(地形、土壤)、气候(光照、热量、降水、昼夜温差)、水源(指灌溉水源)；社会经济因素：市场（决定类型、规模）、交通运输、政策、劳动力、科技、工业基础、历史与个人偏好等。工业区位自然因素：原料（原料导向型）、能源（动力指向型）、土地、水源等；经济因素：市场（市场导向型）、交通、劳动力（劳动力导向型）、技术（技术导向型）、工农业基础；社会因素：国家政策、国防安全、个人行为、工业惯性；环境因素：考虑三废与风向、水源等的关系等交通运输点区位受社会经济、技术、自然等因素的影响，但不同的点主导因素不同。如港口区位：水域条件、筑港条件、腹地条件、城市依托、政策条件。交通运输线网区位自然因素：地形地质（施工与投资规模）、气候、水文、土地资源等；社会经济因素：合理布局交通网、经济发展、资金投入、人口与城市、国防建设、生态环境、政治、科技等。从宏观上要考虑社会经济决定因素；自然制约因素；科技保障因素。从微观上考虑交通流量最大、线路最短、占用耕地最少之间的平衡性。城市区位自然因素：地形、气候、河流、自然资源；社会经济因素：交通、农业基础、政治、宗教、军事、科技、旅游等。二、“描述类”综合题答题套路 描述类试题主要是对地理事物的抽象思维和具体表象、空间的整体认识与局部描述、本质理解和表象阐述等的考查。【理论阐释】描述类试题的设计一般是将地理事物要素以点线面的形式呈现于地理材料或叠加于相应地理图表中，要求学生提取信息并尽量使用专业术语正确描述和阐释其分布特征、相互关系等，设问多为描述演化趋势、揭示规律、探究机制等。【典例导悟】（2009福建卷）37.读图回答下列问题。分别说出A、B两地所在地形区主要地形类型。描述H河中下游的水文特征。【解析】本题以点线地理事物的叠加整合考查提取信息及利用准确地理术语表述地理事物和现象的能力。地形类型是指山地、丘陵、高原、平原和盆地，从图9可以看出A处等高线闭合、内部较稀疏、1000m左右，内高外低应为高原地形，B处等高线密集内高外低较复杂应为山地。河流的水文特征主要从流量径流量、汛期(凌汛、水位变化）、结冰期、含沙量、水能（流速）五方面描述。从经纬网可知H河无结冰期、且降水丰富、从图示知支流众多、汇水区大，中下游径流丰富；H河中下游为热带雨林植被生物旺盛，河流泥沙含量小，主要流经平原地区流速平缓。【答案】（1）A：高原 B：山地 （2）水量丰富；水位季节变化大；无结冰期；含沙量小；水流平缓。【方法套路】解该类试题要抓住自然地理要素的典型特征，以准确地理术语表述出来即可，但要注意简明扼要、逻辑严谨、层次鲜明、问什么答什么。常见套路有：区域地理事物现象与规律描述：点状地理事物描述应从大范围去考虑分布特点，沿某个方向的区域分布的稀密或方位等，一般有“群星捧月”特征。线状地理事物描述描述其分布特点、走向与延伸趋势、极值、疏密等。面状地理事物描述分布范围、面积形状、地理方位等。主要应用于区域差异比较。气候特征描述气温特征、降水特征、降水总量及季节变化、气温降水季节组合等。地形地势描述地形类型、地表特征与现象、地势落差、总体走势与分布、海拔与高程等。河流水文、水系描述：水文流量径流量、汛期(凌汛、水位变化）、结冰期、含沙量、水能等；水系支流状况、流程、流向、河网密度、流域面积等。资源分布描述资源的总量、人均占有量、资源种类、组合状况、时空分布等。三、“开放型”综合题答题套路主要侧重于人文地理方面的考查，从自然、社会、经济三方面效益综合评价地理要素对人类活动的利弊影响，以指导人类活动趋利避害，提高综合效益。1、 探究式开放型试题答题套路【理论阐释】该类试题常以人口、资源、环境问题之间关系或区域可持续发展为视角，考查学生运用地理原理和知识解决实际问题的能力，增强学习地理终身有用意识。命题以区域图表或热点时事为案例背景设计，设问具有开放性、探究性。如探究某区域经济发展方向、可持续发展途径、问题研究需要收集的资料等。【典例剖析】（2009天津卷）13.区域图（图8）和图中文字信息，回答问题。(1)甲、乙两区域的开发治理措施都结合了各自地理环境特点，这说明两区域发展都遵循了_原则；两区域开发治理措施中也有一些共同之处，请提炼、概括出两方面。 (2)据图中信息，探究甲区域a河下游地区过去经常洪水泛滥的自然原因，填写表格内容。【解析】本题以区域综合整治与可持续发展为视角考查区域地理问题探究分析、辨识、对比归纳能力。如上图。【答案】（1）因地制宜；保护环境；调整产业结构（发展第三产业）。（2）上游坡度大（上游以山地丘陵为主、支流多）；年径流量大（河流水量大）；下游地势低平（下游以平原为主、河口地区有河流交汇）。【方法套路】解题应从区域定位确立探究内容分析背景条件全面体验探究整合成果展示；注意探究过程应坚持以人地关系协调可持续发展观为主线。2、评价型开放试题答题套路【理论阐释】评价型试题旨在对某种特定的地理事实、观点或结论、方法等为达到某种目的而作出价值评判，要求学生对地理事物的本质特征、地理环境的影响、作用等拥有一个正确的、科学的认识和见解。常见设问词有“评价” “影响” “利弊”等。如评价大型工程建设影响、区域发展条件优劣、工农业及城市区位等。（1） 直接评价某个地理事物或现象。如评价地理事物的影响、区位或发展条件等。【典例剖析】例1（2009宁夏卷）37. 一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大。图6所示区域50多年来，年年植树，但因成活率低，目前森林覆盖率不到1%。在该区域进行生态建设，如果有植树造林、种草、自然恢复三种措施，你倾向于哪一种？请说明理由。【解析】本题综合考查信息提取、分析、迁移转化、总结阐释能力，要求根据提取和整合的信息评价三种解决措施的有效性，提出自己的见解并“自圆其说”，属于开放性命题。从图可知为我国西北干旱半干旱沙化地区、自然植被为草原与荒漠，对其保护与防治应立足于恢复植被。题干点明单位土地面积上植物叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大，影响降水增多，气候趋于湿润，干旱得以缓解，但过量植树会加重旱情，因为耗水量：森林草,因此在选取时应遵循因地制宜的原则。【答案】 选 选或 该区域自然植被为草原和荒漠 森林生态耗水量远大于草原（森林单位土地面积上的叶片总面积与生长速度大于草本植物），过量植树，会加重区域旱情。 种草或自然恢复，较植树造林更符合自然规律，且投入较少【方法套路】该类试题一般从两方面解答：针对区位或发展条件全面辩证阐述其优势与不足，可从自然和社会经济条件两个角度进行；评价地理事物影响从对社会、经济、生态环境三方面多角度分析利弊并加以阐述；如评价资源跨区域调配对区域发展的影响可从社会、经济、环境效益三方面对输出输入区进行分析评价。限定条件评价某种地理事物或现象。如“与某要素或事物相比评价其优势与不足” “从某地理要素方面评价某事物发展的优势与不足”。 例2 （2009宁夏卷）36我国是世界最大的钢铁生产国，钢铁企业众多。近年来，钢铁出口量增长较快，所需铁矿石从澳大利亚、巴西、印度等国大量进口；钢铁企业布局呈现由接近煤炭、铁矿石产地向沿海转移的趋势。图5示意甲、乙、丙三地的位置。20世纪70年代末，我国引进国外先进技术、设备，在甲地建设大型钢铁企业（M公司），所需铁矿石依赖进口，但限于港口条件，大型货轮无法直接停靠，进口的铁矿石部分需在乙地港口转运。近期，M公司并购了乙地的钢铁厂，并计划在丙地建立大型钢铁厂。说明在丙地建大型钢铁厂相对于甲地应具备的有利区位条件。【解析】本题旨在考查学生提取、分析信息、区域条件对比评价优劣的能力。属于限制性评价试题。据区域轮廓特征知甲地为上海宝钢，丙地为广西防城港。依托港口建设大型钢铁厂，着眼点在于交通最优原则，便于原料或产品运输。上海发展大型港口的陆域条件、经济腹地等皆具备，但水域条件中的水深、航行条件不佳。丙地建厂有利条件：港口优势（深水良港）、距离优势（靠近原料输出国澳大利亚）、经济相对欠发达地带（地价优势、劳动力优势、政策优势）。【答案】丙地应具有深水良港（深水停泊条件，可停泊大型货轮） 原料（铁矿石）运输路线短，运价低 建设成本低（地价低）【方法套路】解题时注意审题、抓准限定词，利弊对比从某方面评价时，缩小范围，然后从自然、经济和社会、生态环境三大效益方面进行优劣评价。判断性评价某种地理事物或现象。该题针对开放性和多元性教学对某些有争议性问题或地理事物与现象要求学生站在自己的角度运用辩证的思想进行判断，提出自己的观点并提出辩证理由。不仅考查学生的综合判断能力而且还注重读图与信息获取能力的考查。试题往往同时设计一些有一定深度的知识点，鼓励学生运用地理原理来进行分析判断、以不同视角看待问题，并提出自己的见解、想法等。要求对提取的信息综合筛选，紧紧围绕“主题词”全面、辩证地表达自己的观点。例3 （2009山东卷）26. 充分认识区域地理特征，因地制宜发展经济，保护生态，是实现区域可持续发展的基本要求。图6为我国某地区地形图，右上方小图是图6中C地实测高程点分布图（单位：m）。