体育课堂上的突发事件的应对.doc

体育课堂上的突发事件的应对体育课上出现的突发事件比其他学科要多，在课堂上随时关注学生的状态，虽然突发事件都不同程度不可避免地存在着，但如何处理体育课中的突发时间，关系到体育课的稳定发展，同时也反映出我们体育老师的管理能力。我觉得处理突发的事件，一看应变的能力，二看经验的积累。这是体育老师的基本素质的体现，处理突发事件也遵循一定的规律。这即是教学实践经验的总结也反应出处理突发事件的把握能力，我们只有正确并灵活运用掌握才能在处理突发事件中不至于慌乱手脚，使我们的体育课堂更加添彩。总之，作为一名体育老师应该有明锐的洞察力，课中出现的某些突发事件，需要沉着，冷静，灵活机智的去处理，变不利为有利，帮助学生达到学习的目的，更好的去完善课堂质量。体育课上出现的突发事件比其他学科要多，在课堂上随时关注学生的状态，虽然突发事件都不同程度不可避免地存在着，但如何处理体育课中的突发时间，关系到体育课的稳定发展，同时也反映出我们体育老师的管理能力。我觉得处理突发的事件，一看应变的能力，二看经验的积累。这是体育老师的基本素质的体现，处理突发事件也遵循一定的规律。这即是教学实践经验的总结也反应出处理突发事件的把握能力，我们只有正确并灵活运用掌握才能在处理突发事件中不至于慌乱手脚，使我们的体育课堂更加添彩。总之，作为一名体育老师应该有明锐的洞察力，课中出现的某些突发事件，需要沉着，冷静，灵活机智的去处理，变不利为有利，帮助学生达到学习的目的，更好的去完善课堂质量。体育课上出现的突发事件比其他学科要多，在课堂上随时关注学生的状态，虽然突发事件都不同程度不可避免地存在着，但如何处理体育课中的突发时间，关系到体育课的稳定发展，同时也反映出我们体育老师的管理能力。我觉得处理突发的事件，一看应变的能力，二看经验的积累。这是体育老师的基本素质的体现，处理突发事件也遵循一定的规律。这即是教学实践经验的总结也反应出处理突发事件的把握能力，我们只有正确并灵活运用掌握才能在处理突发事件中不至于慌乱手脚，使我们的体育课堂更加添彩。总之，作为一名体育老师应该有明锐的洞察力，课中出现的某些突发事件，需要沉着，冷静，灵活机智的去处理，变不利为有利，帮助学生达到学习的目的，更好的去完善课堂质量。体育课上出现的突发事件比其他学科要多，在课堂上随时关注学生的状态，虽然突发事件都不同程度不可避免地存在着，但如何处理体育课中的突发时间，关系到体育课的稳定发展，同时也反映出我们体育老师的管理能力。我觉得处理突发的事件，一看应变的能力，二看经验的积累。这是体育老师的基本素质的体现，处理突发事件也遵循一定的规律。这即是教学实践经验的总结也反应出处理突发事件的把握能力，我们只有正确并灵活运用掌握才能在处理突发事件中不至于慌乱手脚，使我们的体育课堂更加添彩。总之，作为一名体育老师应该有明锐的洞察力，课中出现的某些突发事件，需要沉着，冷静，灵活机智的去处理，变不利为有利，帮助学生达到学习的目的，更好的去完善课堂质量。体育课上出现的突发事件比其他学科要多，在课堂上随时关注学生的状态，虽然突发事件都不同程度不可避免地存在着，但如何处理体育课中的突发时间，关系到体育课的稳定发展，同时也反映出我们体育老师的管理能力。我觉得处理突发的事件，一看应变的能力，二看经验的积累。这是体育老师的基本素质的体现，处理突发事件也遵循一定的规律。这即是教学实践经验的总结也反应出处理突发事件的把握能力，我们只有正确并灵活运用掌握才能在处理突发事件中不至于慌乱手脚，使我们的体育课堂更加添彩。总之，作为一名体育老师应该有明锐的洞察力，课中出现的某些突发事件，需要沉着，冷静，灵活机智的去处理，变不利为有利，帮助学生达到学习的目的，更好的去完善课堂质量。体育课上出现的突发事件比其他学科要多，在课堂上随时关注学生的状态，虽然突发事件都不同程度不可避免地存在着，但如何处理体育课中的突发时间，关系到体育课的稳定发展，同时也反映出我们体育老师的管理能力。我觉得处理突发的事件，一看应变的能力，二看经验的积累。这是体育老师的基本素质的体现，处理突发事件也遵循一定的规律。这即是教学实践经验的总结也反应出处理突发事件的把握能力，我们只有正确并灵活运用掌握才能在处理突发事件中不至于慌乱手脚，使我们的体育课堂更加添彩。总之，作为一名体育老师应该有明锐的洞察力，课中出现的某些突发事件，需要沉着，冷静，灵活机智的去处理，变不利为有利，帮助学生达到学习的目的，更好的去完善课堂质量。体育课上出现的突发事件比其他学科要多，在课堂上随时关注学生的状态，虽然突发事件都不同程度不可避免地存在着，但如何处理体育课中的突发时间，关系到体育课的稳定发展，同时也反映出我们体育老师的管理能力。我觉得处理突发的事件，一看应变的能力，二看经验的积累。这是体育老师的基本素质的体现，处理突发事件也遵循一定的规律。这即是教学实践经验的总结也反应出处理突发事件的把握能力，我们只有正确并灵活运用掌握才能在处理突发事件中不至于慌乱手脚，使我们的体育课堂更加添彩。总之，作为一名体育老师应该有明锐的洞察力，课中出现的某些突发事件，需要沉着，冷静，灵活机智的去处理，变不利为有利，帮助学生达到学习的目的，更好的去完善课堂质量。体育课上出现的突发事件比其他学科要多，在课堂上随时关注学生的状态，虽然突发事件都不同程度不可避免地存在着，但如何处理体育课中的突发时间，关系到体育课的稳定发展，同时也反映出我们体育老师的管理能力。我觉得处理突发的事件，一看应变的能力，二看经验的积累。这是体育老师的基本素质的体现，处理突发事件也遵循一定的规律。这即是教学实践经验的总结也反应出处理突发事件的把握能力，我们只有正确并灵活运用掌握才能在处理突发事件中不至于慌乱手脚，使我们的体育课堂更加添彩。总之，作为一名体育老师应该有明锐的洞察力，课中出现的某些突发事件，需要沉着，冷静，灵活机智的去处理，变不利为有利，帮助学生达到学习的目的，更好的去完善课堂质量。体育课上出现的突发事件比其他学科要多，在课堂上随时关注学生的状态，虽然突发事件都不同程度不可避免地存在着，但如何处理体育课中的突发时间，关系到体育课的稳定发展，同时也反映出我们体育老师的管理能力。我觉得处理突发的事件，一看应变的能力，二看经验的积累。这是体育老师的基本素质的体现，处理突发事件也遵循一定的规律。这即是教学实践经验的总结也反应出处理突发事件的把握能力，我们只有正确并灵活运用掌握才能在处理突发事件中不至于慌乱手脚，使我们的体育课堂更加添彩。总之，作为一名体育老师应该有明锐的洞察力，课中出现的某些突发事件，需要沉着，冷静，灵活机智的去处理，变不利为有利，帮助学生达到学习的目的，更好的去完善课堂质量。体育课上出现的突发事件比其他学科要多，在课堂上随时关注学生的状态，虽然突发事件都不同程度不可避免地存在着，但如何处理体育课中的突发时间，关系到体育课的稳定发展，同时也反映出我们体育老师的管理能力。我觉得处理突发的事件，一看应变的能力，二看经验的积累。这是体育老师的基本素质的体现，处理突发事件也遵循一定的规律。这即是教学实践经验的总结也反应出处理突发事件的把握能力，我们只有正确并灵活运用掌握才能在处理突发事件中不至于慌乱手脚，使我们的体育课堂更加添彩。总之，作为一名体育老师应该有明锐的洞察力，课中出现的某些突发事件，需要沉着，冷静，灵活机智的去处理，变不利为有利，帮助学生达到学习的目的，更好的去完善课堂质量。体育课上出现的突发事件比其他学科要多，在课堂上随时关注学生的状态，虽然突发事件都不同程度不可避免地存在着，但如何处理体育课中的突发时间，关系到体育课的稳定发展，同时也反映出我们体育老师的管理能力。我觉得处理突发的事件，一看应变的能力，二看经验的积累。这是体育老师的基本素质的