坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课,第十三周.doc

教学活动设计表 第 十三周 2012 年5 月7 日活动名称聪明的电脑机器人涉及领域语言执教老师陈思敏活动目标1、理解故事内容和情节。进一步了解电脑的用途。2、知道使用电脑要注意的事项，养成良好的行为习惯。活动准备信息百宝箱幼儿用书或电子书第 9 页。电脑、游戏光盘。重点及难点知道使用电脑要注意的事项，养成良好的行为习惯。活动过程：1. 请幼儿说说电脑像什么。2. 出示幼儿用书或电子书，讲述故事聪明的电脑机器人：电脑威威住在安安的家里，每天都会做很多事情，安安觉得威威像一个聪明的机器人。上星期六，爸爸妈妈带安安和弟弟去参观恐龙展览会，拍了很多照片。安安想让住在美国的外婆立刻看到这些照片，于是找电脑威威来帮忙。安安请妈妈写了一封电子邮件给外婆，还附上了照片，安安说：“威威，请你帮我把信和照片寄给外婆吧。”威威说：“没问题。”威威立刻就把电子邮件传送出去了。爸爸买了一套电子故事书给安安，安安又请威威帮忙，她说：“威威，请你把这个故事读出来。”威威说：“好呀，请你把光盘放进来。”安安把光盘放进威威的身体里，威威就开始播放动画和读故事了。安安想送一幅图画给妈妈，她对电脑威威说：“威威，请你和我一起画图画。”威威笑着说：“没问题。你画完图画后，还可以涂上不同的颜色呢。”安安在手写板上画呀画，过了一会儿，威威身上就出现了一朵红花，安安说：“真神奇，不用彩笔，不用图画纸也能画出漂亮的图画。”安安请爸爸帮忙，用打印机把图画打印出来，然后送给妈妈。威威会发邮件、会讲故事、会画图画，他还会做什么呢？只听安安又说：“威威，请你和我一起玩游戏吧。”安安和威威下了几盘棋后，威威说：“我今天跟你又画画，又玩游戏，差不多玩了一个小时，我很累了。”安安说：“我也累了，我的眼睛需要休息了。”于是，安安关了电脑，并用老师教她的方法，做眼保健操来保护眼睛。3. 与幼儿讨论：0、 安安觉得电脑像什么？（像一个聪明的机器人。）1、 安安利用电脑做什么？（给外婆发信和照片、听故事、画图 画和玩游戏。）2、 你会用电脑做什么？（自由回答。）3、 安安玩电脑玩了多久？她应该怎样做？（一个小时。她应该关掉电脑，让眼睛休息。）4. 请幼儿扮演安安，示范用电脑绘画或玩游戏。5. 引导其他幼儿注意这位同伴的坐姿是否正确，老师示范操作电脑的正确姿势。 活动反思：教学活动设计表 第 十三 周 2012 年 5月7日活动名称小画家涉及领域美术执教老师陈思敏活动目标1、学唱歌曲，尝试改编歌词。2、通过实际操作，学习使用电脑进行绘画。活动准备歌曲小画家（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。重点及难点学唱歌曲，尝试改编歌词。活动过程：1. 与幼儿讨论电脑的功能。2. 播放歌曲小画家，请幼儿认真倾听：3. 向幼儿提问：歌词中的电脑画了什么东西。（一朵花和小花猫。）4. 与幼儿唱歌曲，请幼儿说说会用电脑画什么图画，并尝试改编歌词。5. 请幼儿在分组活动时间或在家中用电脑绘画，并打印出来，与小朋友交换欣赏。 活动反思：教学活动设计表 第 十三周 2012 年5月 7 日活动名称机器人图纸涉及领域数学执教老师梁小梅活动目标引导幼儿体验图形空间的转换过程与形式。活动准备故事挂图、幼儿学具重点及难点引导幼儿感受平面图形与立体图形。活动过程：一、 导入活动1、 教师与幼儿一起玩“我是数字小宝宝”的身体游戏。2、 教师出示故事挂图机器人图纸，讲故事并引导幼儿回答问题。二、 集体活动1、 教师引导幼儿根据图纸搭积木。l 教师请幼儿仔细观察故事挂图中的机器人图纸，看一看图纸上都用了哪些图形。l 教师请幼儿按照图纸卡片找出相应的积木，并看一看都有哪些形状，讨论是如何搭建的。2、 教师出示高楼照片，引导幼儿根据照片摆积木。三、操作活动 活动反思：活动中，幼儿能认真观察，能发现平面图形与立体图形的异同。教学活动设计表 第 十三 周 2012 年 5月 8 日活动名称怪兽肚里的纸球涉及领域数学执教老师梁小梅活动目标学习比较物体的多少。活动准备老师事先分别在两个纸箱上画大口怪兽，一个红色，一个黄色，并把大口抠空；大小差不多的纸球，重点及难点学习列算式，掌握10 以内的减法。活动过程：1、幼儿分成两组，每组 10 人，分别对着“怪兽”的大口投掷纸球，每人只可投一次。2. 投掷之后，老师把“怪兽”肚子里的纸球拿出来，向幼儿提问：4、 红色怪兽吃了多少个纸球？5、 黄色怪兽吃了多少个纸球？6、 哪头怪兽吃的纸球比较多？7、 红色怪兽吃的纸球比黄色怪兽吃的纸球多了多少？（假设红色怪兽肚里的纸球比较多。）3. 请幼儿用一一对应的方法，排列两组的纸球。4. 引导幼儿用算式解答上面的问题，例如：红色的怪兽吃了 7 个纸球；黄色的怪兽吃了 4 个纸球；红色的怪兽比黄色的怪兽多吃了 3 个纸球。5. 活动依此类推，让幼儿理解怎样用算式来表达“比多了多少”。 活动反思：活动中，幼儿能认真倾听，动脑思考。活动后，大部分幼儿都能正确理解10以内的减法。教学活动设计表 第 十三 周 2012 年 5 月8日活动名称我会选择电视节目涉及领域社会执教老师梁小梅活动目标通过讨论，学会选择适合观看的电视节目。活动准备将报纸上的电视节目表提前放大复印（星期六或星期日的）。重点及难点通过讨论，学会选择适合观看的电视节目。活动过程：1、与幼儿一起讨论看过哪些电视节目，喜欢看哪些节目，不喜欢看哪些节目。向幼儿提问：* 、为什么有些节目不适合小朋友看？（节目可能有不良的信息和内容。）* 什么节目适合小朋友看？（自由回答。）2. 出示电视节目表，请幼儿说说会选择看什么节目，并在电视节目旁写上自己的名字。3. 与幼儿一起评出选择哪些节目的人比较多，讨论这些节目是否适合幼儿观看，讨论重点如下：* 内容是否健康？* 播放的时间是否适合？* 节目的时间是否太长？4. 请幼儿为电视节目设计不同的标志，让所有的小朋友一看到标志后，就能知道这个节目是不是适合小朋友观看。设计完成后，介绍自己的作品。 活动反思：幼儿能积极参与活动，并举手发言。通过活动，幼儿学会选择适合观看的电视节目。教学活动设计表 第 十三 周 2012 年 5月8日活动名称小画家涉及领域音乐执教老师陈思敏活动目标1、学唱歌曲，尝试改编歌词。2、通过实际操作，学习使用电脑进行绘画。活动准备歌曲小画家（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。重点及难点学唱歌曲，尝试改编歌词。活动过程：1. 与幼儿讨论电脑的功能。2. 播放歌曲小画家，请幼儿认真倾听：3. 向幼儿提问：歌词中的电脑画了什么东西。（一朵花和小花猫。）4. 与幼儿唱歌曲，请幼儿说说会用电脑画什么图画，并尝试改编歌词。5. 请幼儿在分组活动时间或在家中用电脑绘画，并打印出来，与小朋友交换欣赏。 活动反思：教学活动设计表 第 十三周 2012 年5 月9 日活动名称聪明的电脑机器人涉及领域语言执教老师陈思敏活动目标1、理解故事内容和情节。进一步了解电脑的用途。2、知道使用电脑要注意的事项，养成良好的行为习惯。活动准备信息百宝箱幼儿用书或电子书第 9 页。电脑、游戏光盘。重点及难点知道使用电脑要注意的事项，养成良好的行为习惯。活动过程：1. 请幼儿说说电脑像什么。2. 出示幼儿用书或电子书，讲述故事聪明的电脑机器人：电脑威威住在安安的家里，每天都会做很多事情，安安觉得威威像一个聪明的机器人。上星期六，爸爸妈妈带安安和弟弟去参观恐龙展览会，拍了很多照片。安安想让住在美国的外婆立刻看到这些照片，于是找电脑威威来帮忙。安安请妈妈写了一封电子邮件给外婆，还附上了照片，安安说：“威威，请你帮我把信和照片寄给外婆吧。”威威说：“没问题。”威威立刻就把电子邮件传送出去了。爸爸买了一套电子故事书给安安，安安又请威威帮忙，她说：“威威，请你把这个故事读出来。”威威说：“好呀，请你把光盘放进来。”安安把光盘放进威威的身体里，威威就开始播放动画和读故事了。安安想送一幅图画给妈妈，她对电脑威威说：“威威，请你和我一起画图画。”威威笑着说：“没问题。你画完图画后，还可以涂上不同的颜色呢。”安安在手写板上画呀画，过了一会儿，威威身上就出现了一朵红花，安安说：“真神奇，不用彩笔，不用图画纸也能画出漂亮的图画。”安安请爸爸帮忙，用打印机把图画打印出来，然后送给妈妈。威威会发邮件、会讲故事、会画图画，他还会做什么呢？只听安安又说：“威威，请你和我一起玩游戏吧。”安安和威威下了几盘棋后，威威说：“我今天跟你又画画，又玩游戏，差不多玩了一个小时，我很累了。”安安说：“我也累了，我的眼睛需要休息了。”于是，安安关了电脑，并用老师教她的方法，做眼保健操来保护眼睛。3. 与幼儿讨论：8、 安安觉得电脑像什么？（像一个聪明的机器人。）9、 安安利用电脑做什么？（给外婆发信和照片、听故事、画图 画和玩游戏。）10、 你会用电脑做什么？（自由回答。）11、 安安玩电脑玩了多久？她应该怎样做？（一个小时。她应该关掉电脑，让眼睛休息。）4. 请幼儿扮演安安，示范用电脑绘画或玩游戏。5. 引导其他幼儿注意这位同伴的坐姿是否正确，老师示范操作电脑的正确姿势。 活动反思：教学活动设计表 第 十三 周 2012 年 5 月 9日活动名称小背心涉及领域美劳执教老师陈思敏活动目标能废物利用，懂得环保，爱护环境。活动准备色纸、塑料袋、剪刀、胶水重点及难点能废物利用，懂得环保，爱护环境。活动过程：1、 教师出示小背心，幼儿观察。2、 教师出示色纸示范对折剪出不同的形状。3、 出示塑料袋把剪好的形状用胶水粘贴在塑料袋上。自由小背心九完成了。4、 请幼儿操作，教师指导。 活动反思：教学活动设计表 第 十三 周 2012 年5 月 9 日活动名称机器人跳伞涉及领域数学执教老师梁小梅活动目标学习7的合成与分解，知道7有6中不同的分法，学习按序分合。活动准备故事挂图、幼儿学具重点及难点引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。活动过程：一、 导入活动1、 教师与幼儿一起玩“分星期”的游戏。2、 教师出示故事挂图机器人跳伞，讲故事并一定幼儿人回答问题。二、 集体活动1、 教师引导幼儿通过情景表演，感受7的合成与分解。2、 教师通过分水果，引导幼儿巩固7的分解。3、 教师引导幼儿用彩色串珠卡片练习7的合成。三、 操作活动1、 第一组：教师引导幼儿用积木练习7的合成与分解。2、 第二组：教师引导幼儿用水彩笔练习7的合成与分解。 活动反思：通过活动，幼儿能掌握7的合成与分解，知道7有6中不同的分法。教学活动设计表 第 十三 周 2012 年 5 月 10 日活动名称怪兽肚里的纸球涉及领域数学执教老师梁小梅活动目标学习列算式，掌握10 以内的减法。活动准备老师事先分别在两个纸箱上画大口怪兽，一个红色，一个黄色，并把大口抠空重点及难点学习比较物体的多少。活动过程：1、幼儿分成两组，每组 10 人，分别对着“怪兽”的大口投掷纸球，每人只可投一次。2. 投掷之后，老师把“怪兽”肚子里的纸球拿出来，向幼儿提问：* 红色怪兽吃了多少个纸球？* 黄色怪兽吃了多少个纸球？* 哪头怪兽吃的纸球比较多？* 红色怪兽吃的纸球比黄色怪兽吃的纸球多了多少？（假设红色怪兽肚里的纸球比较多。）3. 请幼儿用一一对应的方法，排列两组的纸球。4. 引导幼儿用算式解答上面的问题，例如：红色的怪兽吃了 7 个纸球；黄色的怪兽吃了 4 个纸球；红色的怪兽比黄色的怪兽多吃了 3 个纸球。5. 活动依此类推，让幼儿理解怎样用算式来表达“比多了多少”。 活动反思：幼儿能积极参与活动，大部分幼儿能动脑思考，个别幼儿注意力有时候不够集中。教学活动设计表 第 十三 周 2012 年5 月 10日活动名称躲闪涉及领域健康执教老师梁小梅活动目标引导幼儿掌握躲闪的技巧。活动准备场地，彩带重点及难点体验追逐游戏的乐趣。活动过程：一、 准备活动1、 事先在场中散放彩带，彩带可以摆成一字型或圆形。幼儿可随意向四周行走，并跨过或跳进跳出彩带。二、 发展活动1、 按指示走l 幼儿按老师的指示，边做以下动作边向不同方向行走。（1） 举起手，向前直线走。（2） 垂下手，向后直线走。（3） 用手打圈，在附近跑一圈。2、 抢彩带l 两人一组，一人把彩带夹在裤子后，另一人负责抢走彩带。* 有彩带的幼儿可挥动双臂防守，不让对方抢走彩带，但不可与对方有任何的身体接触。 活动反思：活动中，幼儿都玩得很开心，并且能听从老师安排，遵守游戏规则。个别幼儿的躲闪技巧比较强，很棒！教学活动设计表 第 十三 周 2012 年 5 月10日活动名称我长大了涉及领域语言执教老师陈思敏活动目标1、初步感知儿歌内容，借助大图书朗诵儿歌。2、了解生物的的生长规律，明白懂事的含义。活动准备大图书、幼儿用书重点及难点了解生物的的生长规律，明白懂事的含义。活动过程：1、 教师出示蝌蚪、青蛙、毛毛虫、蝴蝶的头饰。2、 教师播放儿歌动画引导幼儿整体感知儿歌内容。3、 教师出示鸟巢 提问：爸爸带小朋友来到哪里了？4、 教师播放儿歌，请幼儿完整欣赏。5、 教师带领幼儿分句朗诵儿歌，适时点击红色字词。6、 幼儿集体朗诵儿歌。7、 教师发书，幼儿自主阅读小图书并进行划指练习，教师巡回指导。 活动反思：教学活动设计表 第 十三 周 2012 年 5 月11日活动名称我长大了涉及领域语言执教老师陈思敏活动目标1、初步感知儿歌内容，借助大图书朗诵儿歌。2、了解生物的的生长规律，明白懂事的含义。活动准备大图书、幼儿用书重点及难点了解生物的的生长规律，明白懂事的含义。活动过程：8、 教师出示蝌蚪、青蛙、毛毛虫、蝴蝶的头饰。9、 教师播放儿歌动画引导幼儿整体感知儿歌内容。10、 教师出示鸟巢 提问：爸爸带小朋友来到哪里了？11、 教师播放儿歌，请幼儿完整欣赏。12、 教师带领幼儿分句朗诵儿歌，适时点击红色字词。13、 幼儿集体朗诵儿歌。14、 教师发书，幼儿自主阅读小图书并进行划指练习，教师巡回指导。 活动反思：教学活动设计表 第 十三 周 2012 年 5 月11日活动名称信息工具大搜索涉及领域科学执教老师陈思敏活动目标1、通过对比各种信息工具的功能，探索各种信息工具的特点。2、了解信息工具在日常生活中的应用情况。活动准备请幼儿提前完成“家中信息工具大搜查”记录表（见材料制作）。“电视”、“电脑”、“电话”词句卡。电视、电脑、手机、报纸、收音机。重点及难点了解信息工具在日常生活中的应用情况。活动过程：1. 请幼儿出示“家中信息工具大搜查”记录表，报告调查结果，可与幼儿讨论以下重点： 家中都有什么信息