20 xx年度学校工作总结（3500字）.doc

20xx年度学校工作总结（3500字）太乙镇第一中心小胥 恋20xx年，我校在县教育局及各级主管部门的关心、支持下，全体教职员工同心同德，求真务实，开拓进取，兢兢业业，无私奉献，圆满完成了本年度的各项教育教学，为继往开来，特对本年度如下。一、所做的工作、加强学校环境建设，不断提升学校软实力。1、加强教师政治学习，不断提高教师的政治素养。学校根据教育局和教研室的相关要求，在本常年度加强了对教师的政治学习，坚持每周一次学习，每月一次考核，每期一次政治学习笔记展评，做到了学习有专题，考核有标准，总结有奖惩。实现了政治学习的制度化、规范化和序列化。通过学习十七大精神，教师们自觉地把十七大精神与自身的工作相结合，把十七大精神与教育教学相结合，全面贯彻方针，关爱学生，把教育惠民政策落到了实处，提高了教职工的政治素养。2、强化了教师师德建设，促进师德师风的明显好转。师德师风的好坏，直接影响到学校教育的形象与质量。一年来，学校狠抓教师的师德师风建设，充分利用行风评议的契机，促进了教职工师德师风的大提高、大转变。学校利用政治学习时间，狠抓教育法律法规的学习，以此规范教师的从教行为。学校利用每周一次的政治学习时间，加强了对教职工义务教育法、教师法、未成年人保护法、新修订的中小学教师职业道德规范等法律法规的学习，不断增强了师生的法律意识，切实提高了教师依法治教、依法执教的水平。广泛开展向模范教师学习活动。今年汶川大地震虽然给我们造成了无比巨大的损失，但却给我们留下许多宝贵的精神财富，我们通过向广大教职工学习抗震救灾中涌现出来的英雄教师，如：谭千秋、 等教师的典型事迹的学习，使教师们的灵魂得以震撼，心灵得以洗涤，职业理想、职业责任、职业纪律进一步增强，爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取尉然成风。加强师德师风考核，实行一票否决制度。学校把教师的师德师风表现纳入了学校对教师学月工作的考核。通过对教师师德师风学生评价、教师互评、社会评价的抽查考核，作为教师评优、评先、晋级晋职的重要内容和依据，并对师德师风出现问题的教师实行一票否决制，对存在的问题停课限期整改。3、加强教师业务培训，不断提高业务水平。建立教师学习制度。把教师学习教育教学理论作为教师培训的一个重要内容。学校把每周星期三、四下午定为数学、语文教师自学和学习教材、刊物的时间，教师们能静下心来认真地钻研教材，学习理论，翻看杂志。学校要求教师每年必须人手一册教育教学类杂志，学校解决所订杂志经费的50，以此激励教师看书学习，同时学校每期举办教师业务学习笔记展评，评选学习之星，并给予一定的奖励。建立教师分层培训机制。对合格教师、骨干教师、优秀教师进行分层培训。我们针对教师水平高低和发展不平衡以及年龄结构等因素，对学校教师业务进行了分层指导，分别把教师分成三个层次，一是合格层次，二是骨干层次，三是优秀教师层次，并对这三个层次的教师进行了分类培训，对合格层次教师我们对其进行教材教法研究指导、课堂教学常规、教材钻研方面的培训，重点要求他们读好读懂教师用书，学习钻研教材的方法，并对他们进行一对一的帮扶学习，为他们聘请指导教师。对骨干层教师我们重点要求他们研究课型的上法，总结出某课型比较优化的课堂教学模式方面的指导，形式上多采取外派学习的形式，到县城等学校听课学习。对优秀层教师，我们重点培训他们的教学风格和艺术，逐步向名师靠拢。坚持同年级教师相互听课制度，实行教学相长。学校要求同年级教师每月相互听课不少于5节，指导教师与被指导教师相互听课每周不少于2次，听课后要对教师的教材钻研、课堂教学的优缺点、学法指导、练习设计等方面进行相互的指导，达到了取长补短，共同提高的目的。以赛促研，积极开展中青年教师的赛课活动。本年度，我们加强了对中青年教师课堂教学的研究，加大了对中青年教师课堂教学的要求，并积极组织学校领导、中青年教师进行赛课。通过这种形式，促进了教师对课堂教学的研究，提高了教师驾驭教材的能力。示范导向，充分发挥学校骨干教师的引领作用。本，学校组织学校的骨干教师精心准备了示范课和研究课，同时通过远程教育下载和购买录相带等形式，把于永正、窦桂梅、王松舟等人的课堂教学的精彩内容展示给教师们观摩，使教师们开阔了眼界，扩大了视野。同时，市、县组织的送教下乡活动，给我们教师起了积极的示范作用。积极加强课题研究。本学年度，我们重点加强了数学的解决问题及语文中的阅读教学的研究，总结了一些经验，取得了一些成果。4、加强分配制度的改革，落实多劳多得、优质优酬。今年，学校修订了奖金分配方案，把奖金同质量挂钩，把奖金同课时挂钩，学校实行课时津贴。以此体现多劳多得，同时把每月教师质量的好坏与奖金挂钩，真正落实优质优酬，从这一年的实施来看，此举调动了教师工作的积极性，拉大了教师间的奖金距离，使学校工作体现了人人有事做，事事有人做的良好局面。5、落实常规工作过程管理，确保了良好的教学秩序。管理重在过程，过程重在落实。一年来，学校狠抓了常规工作的过程管理的落实，确保了学校良好的教育教学秩序。教学管理做到“实”。今年学校对教师的教学工作的过程管理进行了重新调整。一是实行领导分年级负责制，负责对该年级的教学工作，进行全方位的管理。二是对教师的“六认真”工作进行了专项培训，印发了学校“六认真”管理的具体要求。三是对教师“六认真”工作进行抽样检查，采取同一内容，同一标准，同一人检查的模式，杜绝了以前标准不统一的问题。四是把每月的教学质量同奖金挂钩的做法确保过程质量的形成。安全管理体现一个“责”。从安全的分管领导到班主任及科任教师，从学校的校内活动到路队的护送巡查，小卖部、伙食团、住校生、上下楼道等方面，学校均与教师签定了安全目标责任书，落实了责任，明确了职责，做到安全、稳定工作人人有责，事事到人的管理，确保了本年度学校无不安全事故发生。学生德育工作体现一个“常”字。即：按照教育局、教研室的要求，学校德育工作经常化。本年度学校德育工作重点以中小学生日常行为规范、中小学生十不准内容强化了学生的行为习惯，同时学校加强了学校、社会、家长三级德育网络的建设，成立了家长委员会，举办了家长学校，期期召开了家长会。通过这些活动，融洽了家庭、学校、社会的关系，三结合德育教育体系逐步形成。学校充分利用各种节日，加强学生传统美德的教育，要求学生为家长做一些力所能及的事情，每月坚持以“勤俭节约”、“尊老爱幼”、“团结互助”、“吃苦耐劳”等为主题的主题队会，强化了学生的传统教育。一年来，学校以活动为载体，加强了学生阳光体育锻炼，学校积极开展了大课间操活动、校园集体舞比赛、“迎奥运，促和谐”的大型团体操表演、排球运动会、国庆画展、抗震英雄事迹演讲等活动，不但培养了学生的能力，同时在这些活动中，使学生受到了美的熏陶，美的教育，促进了学生身心的健康发展。后勤财务工作体现一个“明”字。财务后勤工作既是学校的热点，更是教师们关注的焦点，为了减少教师们的猜疑，学校无论是在小卖部、打印室、伙食团的承包均实行公开招、投标，学校大宗购物实行先申报，然后由后勤人员参与购买，学校维修工程的承包及结算，均邀请教研室分管领导参与，教代会成员和教师代表参与，参与人数超过教师总数的三分之一，增加了工程结算的透明度，学校坚持每月财务公开，收支公开，让教师们明白学校收支状况，坚持每期为教师报帐，让教师知晓学校的收支状况，教师真正成为了学校民主管校的主人。6、以活动为载体，体现人文关怀，不断增强教师的凝聚力。学校多次对生病教师、困难教师进行看望和帮助，把党和学校的温暖送到了教师们的心坎上。学校坚持每月开展一次工会活动，丰富教师们的课余生活，同时使教师之间相互沟通，教师领导之间相互沟通，促进了教师之间、干群之间关系的和谐发展。积极开展教职工信息收集活动及教师谈心活动，即时了解教师中的思想动态，化解教师中存在的矛盾与疾苦，疏导教师中存在的一些思想问题，让教师们心情愉快地工作。积极开展演讲比赛、赛课活动，为青年教师搭建成功平台，让其充分展示其能力。二、加强学校硬件建设，还学生一个安全、优美的学习环境1、利用农民健身工程的奖金，打了学校的篮球场。2、抓住震后排危的契机，学校建成了诗歌墙、艺术书画墙，使学校面貌焕然一新。3、把小青瓦换成了彩瓦，美化了校园四周的花台，学校的绿化工作有了新的起色。三、取得的成绩1、学校本年度无安全责任事故，安全工作成效显著。2、学校维稳工作成果喜人，没有针对学校领导方面的上访信件、退管教师、两类人员、在职职工在绩效工资等方面情绪稳定，顾全大局，较好地维护了太乙片区的安全稳定。3、学校被评为20xx年送生先进集体，抗震救灾演讲优秀集体和市少先队示范学校。4、学生在本年度获奖50余人次。5、领导赛课，张蓉主任获得特等奖，陈冲主任获得说课一等奖。6、学校葫芦丝队参加县委、县府组织的新年音乐会演出，获得好评。四、存在的问题1、管理的规范化需要进一步加强。2、班子成员的责任感、业务能力、管理水平有待进一步提升。3、教学质量有待进一步提升，特别是数学科的质量有待大面积提高。4、校园文化建设还需再上层次。5、教职工的政治思想工作有待进一步的系统化和规范化。20xx年x月 第二篇：20xx年度学校工作总结 4400字 近三年竹市镇中学岁月不居，天道酬勤。过去的三年，是我校团结协作，开拓进取，快速发展的三年，我校继续发挥“管理育人、教书育人、活动育人、榜样育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境，坚持实践“学会做人，学会求知，学会办事，学会健体”的教育理念，成绩斐然：我校连续获得“湖南省模范工会”、“邵阳市校务公开先进单位”、“ 邵阳市中小学德育教育基地”、“邵阳市文明安全校园”等光荣称号，目前正在努力开创素质教育的新局面。20xx-20xx连续三年学考，我校学考综合评价分居全县第三、第四、第一名，并获得“洞口县初中毕业学考综合评价优胜奖”、“洞口县初中毕业学考巩固率优胜奖”。非毕业班的统考成绩在全镇也处于领先地位，因此得到社会各界特别是学生家长们的一致好评，成为社会满意、家长放心、学生向往的好学校。这些成绩的取得，与学生们的刻苦努力，老师们的辛勤劳动密不可分。目前，我校有着“特别能吃苦，特别讲奉献，特别会教书育人”的教师队伍，20xx年x月份召开的竹市镇中小学教育表彰大会上，我校有大量的教师受到表彰。现将我校几年来如下：一、德育工作我校始终能将德育工作作为学校的重点，将成人成材作为我们工作努力的目标。校长亲自抓德育工作，学校成立了德育工作领导组，有学期的德育工作计划和总结。每周都召开工作例会，研究布置相关工作。我们积极营造德育工作的良好氛围，美化教育环境，校园内书写有关标语，墙壁上悬挂牌匾，橱窗内张贴宣传画，教室内认真办好每一期黑板报。开通了校园广播站，每周广播三次。按照德育工作计划，一年来我们着重做了以下工作：我们如期举行了一周的新生入学教育，着重对学生加强理想人生观教育、纪律教育和行为习惯养成教育；举行了两次法制讲座，开展法制教育；举办了“家校亲子教育”读书演讲比赛等活动；多次代表竹市镇县级组织演讲等比赛并获奖；深入开展了“告别陋习讲文明”系列活动。我校能坚持周会，举行升国旗活动，利用每周一的教育活动，加强学生行为习惯养成教育，提示学生明确一周努力目标，逐周落实中学生行为守则和行为习惯规范内容，为此我们给每个学生印发了竹市中学学生德育量化评比细则，作为学生思想和行动的指南。开学初我们对班级工作加强指导，期末对班级工作进行检查评比。我们充分利用多媒体教学手段，变抽象空洞的说教为对学生加强形象化教育，让学生在乐趣中接受教育，起到了良好的教育效果。每两周我们召开一次班主任工作会议，除布置有关工作外，着重交流研讨班级管理方法和工作艺术，形成了对班级管理工作的共识。对班级实行全方位管理是班主任工作的主要职责。通过管理产生积极向上的集体舆论，形成和谐的同学关系，养成良好的行为习惯，形成优良的班风，最大限度地建设良好的学习氛围，密切师生情感。主要做法如下：全方位管理：有集体奋斗目标，有具体任务要求和明确的责任分工，有检查落实。发挥班干部的作用，对管理有长远计划，对工作有预见性。人性化管理：以关心人、培养人、帮助人为理念。以教育引导为主，以表扬为主，以批评为辅。做到统一要求和具体个别要求相结合，将社会规范和道德规范融入班级要求，宽严结合。重点管理：重点人、重点事（生活、学习、卫生、安全、纪律）要采取特殊的方法，做到普遍管理和特殊管理相结合，充分利用转化结果的教育作用和榜样作用。全员管理：教师有教学的任务，也有管理的任务。授课教师与班主任教育要求口径一致，形成整体舆论氛围，形成教育合力。对重点的人做重点的谈话沟通和家访。活动管理：通过有意义的活动，影响人、教育人。充分利用升旗仪式、开学典礼、卫生评比、乒乓球比赛、拔河比赛等活动形式。活动意义要在全班形成共识，允许不同意见的存在，允许争论，做好解释工作，最终统一认识。民主管理：班级教育措施深入人心。让学生知道集体的要求，知道怎么做，有明确的是非观念，知道什么是对的，什么是错的。有正确的舆论导向，有正确的荣辱观，对背道而驰的行为所产生的后果有充分的认识。教育学生从小事做起，从身边事做起。教师能以身作则。一年来，我们积极开展了学困生转化工作，对留守儿童以更多生活上的帮助和精神上的关爱。我校对留守儿童做了全面的摸排和情况登记，分门别类与以指导，留守儿童之家建设完善，使用良好；对学困生转化工作，要求每位授课教师负责联系一名学生，长期深入地做对口帮助。二、教育管理工作1、领导班子建设我校领导班子分工明确，职责分明，要求行政组一班人在工作中能做到带头讲政治，带头讲学习，带头讲正气，带头讲务实，带头讲团结，他们以身作则，吃苦在前，通常为工作加班加点，积极推动了学校各项工作的顺利开展。学校坚持每周一次校务工作会议，总结交流上周工作情况，研究布置本周的工作安排。凡有关学校发展大计，涉及到全体师生的根本利益的新举措和重大改革，班子成员先充分交流看法、交换意见，本着民主集中的原则，从利弊两方面充分论证，最终统一思想认识。在初步意见基础上，再通过教师会议向大家宣传，并广开言路，采纳有益的反馈意见。学校的每项制度和管理措施都是透明的，得到了广大教职工的理解和认同。民主管理，拉近了领导和广大教师之间的距离，使学校各项管理措施深入人心，形成了工作的合力。学校还建立各种具体制度，规范各年级、班级、教研组的职责，形成学校、年级、班级为纵线，教导处、教研组、团委为横线的纵横网络管理，学校中层管理人员人人有事做，各项工作流畅有序。2、教师队伍建设我校现有教师73人，现有教学班级21个，学生1260人，教师教学面散，教学管理难度相当大。我校各项成绩的取得，“特别爱学生，特别能敬业，特别讲奉献，特别会教书育人”的教师队伍发挥了决定性作用。学校通过完善教师学习制度、加强培训、请专家来校指导、教师走出去学习等方式，培养了大批师德高尚的教学业务骨干，他们服从学校的安排，顾全大局，哪里需要哪里上；他们关心爱护学生，能用真情去感化、用人格去熏陶、用智慧去启迪、用表率去影响、用理想去塑造每一个学生，工作上兢兢业业，默默无闻地在平凡的工作岗位上，像一颗永不锈蚀的螺丝钉，闪闪发光。我校有一半以上的教师住校，他们以校为家，大部分承担班主任工作，几乎不分昼夜和学生生活、学习在一起，在学生管理工作上做出了极大的贡献。现在学校大部分学生家长外出务工，各班班主任定期不定期的电话联系，各班更是要求通学生和住宿生一样，到校参加早读、午自习和晚自习，做到与学生同作息，每天如是；住城教师也能克服了诸多生活中的不便，日升日落，早出晚归，严守学校作息时间，将全部身心投入到教学工作上去。三、教学与教研工作教学工作是我校一切工作的出发点和归宿，我们始终抓提高教学质量不放松。我校严格执行国家课程标准开足开齐各项课程，全面培养学生综合素质，音乐、体育、美术和信息技术虽专任教师有限，但我们同样要求兼任教师认真备课，积极参与相关教研。充分挖掘现有教学资源开设好综合实践课和理化实验课。在教学上我们首先建立起一系列的教学管理制度（如考勤制度，备课制度，备、教、改、辅教学检查制度）和绩效考核制度，使学校各项工作有据可依。每学期，我校开展三次校内教学检查，每次都做详细记录和总结，并将检查结果反馈给教师。我们要求教师积极参与教研活动，规定组内教研活动每学期不少于8次。上级领导多次来我校视导教学，对我校的教研活动开展及所取得的教学质量给予充分肯定。引导教师钻研教学提高理论认识水平，鼓励教师发表教学论文和申报课题，一年来我校教师教学论文在市、县评选中获一等奖36人次，二等奖32人次，三等奖16人次。学校启动课改模式，在教师中进行了课改理念的学习。四、校园建设、财务与后勤管理工作近三年，学校抓住了合格学校建设、省督导评估和乡村少年宫建设的契机，积极争取校园维修资金，我们还在校园绿化、美化、营造书香校园等方面做了不少卓有成效的工作。我校能严格执行财务制度，开源节流。财务人员廉洁奉公，勤俭理财，实行收支两条线，零帐户管理。学校每学期都定期进行财务公开，预算外资金严格按规定使用，一据三章，帐目清楚，严格按规定设立辅助账目，按上级要求及时纠正工作中存在的问题。后勤工作管理制度健全，学校财产每学期核实登记，损失赔偿。学校房屋使用配备合理。学校男、女生寝室有专人管理，有寝室公约，学生床铺定位，卫生有专人负责，每周都检查。学校校园分成21块卫生区，由21个班级分片负责，每日两次打扫，每周一次检查评比，评分累计作为班级评比的依据。学校环境整洁，无脏乱差现象。学校和食堂人员签订了食品安全责任书，不允许经营过期食品和三无食品。历年来我校严禁教师向学生推销和为学生代购学习资料，我们每学期都通过问卷调查的方式，加强对这一工作的监控。我校还积极落实了校方责任保险工作。五、安全教育与体育卫生工作安全工作是学校工作重中之重。为了保障全校师生员工健康地学习工作和生活，防止各类事故的发生，学校制定了安全应急预案。在安全教育方面，我们的具体做法是：1、成立组织，明确分工。校长负总责，分管校长专职负责，总务处具体负责，各部门分工协作；2、健全制度，保障落实。各部门制定切实可行的计划与措施，年初有规划，平时有专人检查督促，年终有总结和考评。同时学校利用各种渠道加强宣传教育，主要有“四课”制，即“普法课”，每学期请司法、政法、公安、交通等单位领导来校上法制教育课；“专题课”，由教导处牵头组织“重点学生”上专题课，帮助他们改正缺点，矫正不良行为；“班会课”要求每周班会必上安全防范意识，做到安全教育警钟长鸣；“政治课”要求老师结合书本知识，联系社会实际和学生言行，进行针对性教育。3、加强值班巡查，严加防范。学校实行封闭管理，进出登记，门卫24小时值班。学校实行三级管理，每天有行管人员总值班，年级有班主任值班，对学生进行全天候、全方位管理。校值班人员坚持每天检查学生出勤、纪律和卫生。严密的安全防范措施，有效地避免了几起校外人员到校滋扰事件。4、检查落实“三评比”制度。即每周一的会上通报结果，每月一次专项检查评比，每学期一次综合评比，对教室、寝室等设备的安全性能、饮食卫生、安全防疫等方面逐项检查，详细记录，发现问题，及时整改。学校牢固树立“安全第一”的思想，狠抓校园综治、普法、创安、防溺水等各项工作的落实，做到认真制定计划，以确保校园安全为目的，狠抓学校安全工作，取得了显著成绩。过去的一年，综治安全工作在各级党委、政府及综治部门的领导下，认真贯彻上级党