初中英语人教版七年级下册Unit 9 Section A 1a-2c.doc

Unit 9Section A (1a-2c)课程类型：听说课课时：第一课时 section A （1a-2c）教学内容:一 话题：学会用英语描述他人外貌二 句型：What does he look like ？ He has curly hair and He is tall.Is he short or tall ?Well he is really tall.三 词汇：curly straight tall medium height thin heavy 四 词组: be of medium height五.教学目标：1. 认知目标：掌握本课新学词汇的发音和中文释义 用所学有关于外貌的单词描述他人的外貌 学会用目标语言询问他人的外貌2. 能力目标：（1） 听：能听懂描述他人外貌的表达（2） 说: 能用新学词汇及句型描述他人的外貌（3） 读：能从本课提供的语言材料中获取有关外描述他人貌特征的词和句子（4） 写: 能用新学词汇和句型对同学老师外貌进行描述3. 情感目标：学会客观描述他人的外貌，不以貌取人，重视内心的美丽。六教学方法：1. 教学：情景教学 任务型教学2. 学法：小组学习 探究学习七教具：多媒体课件 明星海报八教材分析：教学内容：本课时的教学内容选自人教版义务教育教科书英语学生用书 七年级下册，第九单元 What does he look like ?中的section A(1a-2c)。地位和作用：作为第九单元的第一个课时，本课时的内容多与学生生活相关，是学生感兴趣的话题，并且总体知识较为简单。本部分的中心话题是学会客观的描述他人的外貌及询问他人外貌。通过本课时的学习，学生基本掌握用目标词汇描述他人外貌并能初步运用新学词汇和句型进行交流，为下一节课的学习做好铺垫作用。九学情分析：本节课话题来源于日常生活，学生兴趣较高。部分描述人物外貌的形容词学生先前已有所接触和学习，为本课时的学习提供了基础。此外，本课时的话题是学生感兴趣的内容，使本节课的活动设计可以切实开展起来，并且使每个学生都愿意参加。如此一来，学生的课堂积极性将会显著提高，学生产生开口说英语的欲望。十教学过程： 10.1 第一课时 10.1.1 教学活动活动1： Warming up1. Greeting：T: Good morning boys and girls. To start our class, I want to ask you a question. What is your favorite actor? And what does he look like? Who can tell me in Chinese?2. The teacher told the student todays topic. And preview the new words and phrases.活动2：lead in 1. present learn goal of this class 2. The teacher show some picture to student and ask student question.3. The teacher preview new phrases in 1a活动3：presentation1a. Match the words with the people in the picture. You can use some letters more than once.1b. Listen and fill in the blanks in the picture above. Can you find Amys friend?2a. Listen and answer the questions.2b. Listen again. Fill in the chart.Guessing game: Who is your best friend? Please, describe your friend and your partner will find him/her 活动5：summarySummary all the language points Summary the emotion goals活